广东省深圳市普通高中2017-2018学年高二语文5月月考试题(3)（有答案，Word版）.doc

1、 - 1 - 下 学期高 二 语文 5 月月考试题 03 一、语言文字运用（共 20 分，其中选择题每小题 2 分） 1. 下列加点字读音全部正确的一项是（ 2 分） A. 吟 哦 （ ） 汲 （ j）水 掳 （ l）掠 通 衢 （ q）大道 B. 缱 绻 （ qun） 马 厩 （ ji） 夙 愿（ s） 残 羹 （ gn）冷炙 C. 给 予（ j） 绯 闻（ fi） 肇 造 （ zho） 槛 菊愁烟（ jin） D. 蹙 眉（ c） 迄 今（ q） 沉 湎 （ min） 有史可 稽 （ j） 2. 下列句子中无错别字的一项是（ 2 分） A. 英国人优雅大气的言谈举止，风度翩翩的行为方式，傲

2、然物外的闲适品位，彬彬有礼的待人礼仪，无不给人一种温文而雅的感觉。 B. 韩寒近日首度赴台访问，并与马英九进行正式会晤。马英九看到韩寒后连称“久仰”，两人并握手寒喧，气氛轻松愉快。 C. 一个普通人要想出类拔萃，就必须与众不同，即对未来有自己明确的规划，对事务有自己独到的看法，做事情有非常执著的态度。 D. 在企业还没有绝对竞争实力的情况下，暂且屈居人后，韬光 养晦，以逸代劳，积累实力，充当一位有头脑的“跟跑者”又何尝不可呢？ 3. 下列句子中加点词语运用正确的一项是（ 2 分） A. 新兴的网络社交平台微博篇幅简短、互动频繁、交流方便快捷，与论语在形式及功用上有诸多相似之处，所以有人戏称孔子

3、是微博的 始作俑者 。 B. 陈嘉庚先生是华侨旗帜，民族骄傲！他是集美学村的创始人，一生培养无数栋梁之材。如今，来自世界各地的访问者络绎不绝，真是 桃李不言 ， 下自成蹊 啊！ C. 据媒体披露，湖南一些上访者被抓去黑砖窑做苦力，一些老人因无力干活，经常遭到毒 打，浑身 遍体鳞伤 ，瘦弱的少年人也多有此遭遇。 D. 滕王阁序虽然是传世名篇，但是用典太多，晦涩难懂，所以老师一开始就提醒同学们上课时一定要 洗耳恭听 ，否则很难理解名篇的妙处。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ 2 分） A. 随着国民教育普及面的不断扩展，民众的文化素质也明显提高，精英文化便成为了大众文化，同时，大众文化经过去粗

4、取精，也上升为精英文化。 B. 这所千年高龄的学府完整地见证了唐宋后中国学术尤其是儒学，由习俗礼仪的儒学而到思辨超越的儒学，由理学而到心学，再延伸到实践的 领域。 C. 诗人的本色是真性情。性情因人而异，或男或女，或南或北，或刚或柔。但只要真，则阳刚与阴柔均为美，豪放与婉约都是诗。 D. 如果教育的最终使命是为了更好地激发人的潜能，壮大充实人的生命，而非戕害人的本性，那么，不仅岳麓书院的教育在过去是彪炳千秋的，在未来也有着永恒的价值。 5. 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“摇摆”下定义。（ 3 分） 摇摆是小说的运行过程。 摇摆的目的是打破情节运行方面对直线的追求。 摇摆意味着小说在运

5、行时呈现出犹疑不定的迟 疑状态。 摇摆指小说经过若干次曲折、回环、反复、陡转的运行过程。 6. 根据语境，为下面的诗歌补全诗行，要求与上一行结构一致，语意顺畅。（ 4 分） 不要放弃希望 - 2 - 不要放弃理想 听，激昂的旋律已经奏响 看， _ 呵 灿烂的阳光在驱寒 _ 自由之神在召示我们 春天离我们并不遥远 7. 阅读以下新闻材料，以“如此标语”为主题，对新闻事件发表简评，字数 80 左右。（ 5分） 据财新网报道，近期正值焚烧秸秆的高发时期，由于焚烧秸秆会造成灰霾天气，在河南省商丘市的公路两侧，许多禁烧的宣传条幅吸引不少路人的目光。“蹲到地里点把火，拘留所里过生活”，“人生道路长漫漫，焚

6、烧麦茬找难看”，“谁烧罚谁，烧谁罚谁”，“上午烧麦茬，下午就拘留”，“一粒粮食一滴汗，烧麦茬者坐牢监”?政府部门希望看到的老乡能够看在眼里，记在心里，落实到地里。 如此标语 二、现代文阅读（共 19 分，其中选择题每小题 2 分） （一）阅读下面的文字，完成 810 题。（ 6 分） 敬畏伦理 与和谐社会 “敬”体现的是一种人生态度和价值追求，它促使人们“自强不息”，有所作为；“畏”显示的是一种警示的界限和自省的智慧，它告诫人类应“厚德载物”，有所不为。在中国，“伦”、“理”二字早在尚书诗经易经等经典中已分别出现。大约西汉初年，人们开始广泛使用“伦理”一词，以概括人与人之间的道德规范和伦理准则

7、。所谓“敬畏伦理”，是指人类在面对具有必然性、神圣性的对象时所遵循的警示、规约自身言行的道德规范和伦理准则。 某种意义上说，“伦理”内在地包蕴着“畏惧”的内涵，敬畏伦理是在人类特有 的敬畏感基础上产生的一种最基本的道德规范。敬畏感不是与生俱来的自发情感，即是说它不是单纯依附在人与动物身上的自发的畏惧或恐惧的感觉，而是在社会中培养的人性情感。它是社会、文化、历史的产物，是一切善恶观念的基础。敬畏感也不是固定不变的，而是始终处于生成性过程之中。敬畏感不是愚昧、猥琐的代名词，而是人类拥有伦理智慧的象征。没有敬畏感的时代是野蛮的时代，没有敬畏伦理规范的社会是无序的社会。自然规律和社会规律的客观必然性、

8、不可抗拒性，使得人类有足够的理由去敬畏它，而不是去冒犯和亵渎它。对必然性的认识、敬重与遵循，有 利于人类的发展、社会的和谐。 对和谐与秩序的追求是人性使然，这种追求使得人类必须对自身的言行进行约束和规范。康德对“头上的灿烂星空、心中的道德律令”的敬畏，中国哲人对“天人合一”境界的向往、对“慎独”“敬其在己者”的崇尚，都凸显了敬畏伦理为人类自身立法的恢弘气象。对神圣事物或力量的敬畏，不仅是人类的伦理义务和责任，而且是人类自身生命情感的内在诉求。 在人类进化的历程中，敬畏伦理警示着人们的思想，规范着人们的行为，是人类培养理想人格、安身立命的根本，从而对自然的合理演化、社会的有序发展、人类的 文明进

9、化起着积极的作用。东西方贤哲们大多都表达过他们的“敬畏”之情。孔子曰“君子有三畏”，其首畏是“畏天命”，即对不可抗拒之必然性的敬畏；老子则表现出对生命本身的敬畏：“吾所以有大患者，为吾有身。及吾无身，吾有何患！”海德格尔认为：“畏之所畏就是世界本身。”正是出于敬畏之心、出于人性中蕴涵的与宇宙万物共生共荣的内在诉求，人们才崇奉被称为敬畏伦理的道德规范，并将拥有这种道德品格的人称为君子、圣贤。 - 3 - 当今时代，随着人们认识世界的水平愈来愈高，改造世界的能力愈来愈强，一些人的敬畏感却愈来愈淡漠，敬畏伦理所 具有的神圣性、警示性和规范性也在逐渐弱化。这种趋势的存在，虽然在某种意义上张扬了人的主体

10、性，但也相应地滋生、助长了人类病态的痴狂，增添了社会的不和谐因素。 和谐社会的构建有赖于公民的人格完善，而公民的人格完善取决于仁爱之心的培育、社会责任感的加强、道德境界的提升和对必然性律令的敬畏。人类应该有所敬畏。对敬畏感的褒扬，并不意味着宣传愚昧与迷信、抹杀人的主体能动性，而是主张对人的主体性加以适度限制，即对人的狂妄浅薄、妄自尊大、不自量力等予以合理规约。这种限制和规约，使人类不至于毫无顾忌地为所欲为，进而才 得以拥有自己的自然和精神家园，这有助于人类心灵的净化、人格的完善，特别是在人的主体性已得到极大张扬的今天，尤为必要。 8. 下列对“敬畏伦理”的理解，不准确的一项是（ 2 分） A.

11、 “敬畏伦理”是人类的一种道德规范和伦理准则。 B. “敬畏伦理”促使人们有所作为，告诫人类有所不为。 C. “伦理”内在地包蕴着“畏惧”的内涵。 D. 敬畏伦理是以人类的敬畏感为基础的道德规范。 9. 下列理解不符合原文文意的一项是（ 2 分） A. 西汉初年，人们就广泛使用“伦理”一词 ，以概括人与人之间的道德规范和伦理准则。 B. 因为敬畏伦理是人类培养人格、安身立命之本，所以，敬畏伦理对自然的合理演化、社会的有序发展、人类的文明进化起着积极的作用。 C. 当今时代，人们的敬畏感愈来愈淡漠，敬畏伦理的神圣性、警示性和规范性逐渐弱化，对这种趋势，应该辩证地加以分析对待。 D. 建构和谐社会

12、，必须完善公民的人格，而这需要培育公民的仁爱之心，加强公民的社会责任感，提升公民的道德境界，敬畏必然性律令。 10. 请从“敬畏伦理”的角度阐释文中“慎独”一词的含义。（ 2 分） （二）阅读下面的文字，完成 1115 题。（ 13 分） 孤独 【意】卡尔维诺 我停下来打量他们。 他们在干活，晚上，在一条冷僻的街上，在商店的门板上动手脚。 这是一块很重的门板：他们正用一个铁门闩当杠杆，但是门板就是一动不动。 我当时正在闲荡， 一个人，没什么特别的地方要去。 我就抓住那个门闩帮他们一把。他们挪了点地方给我。 我们不是同时在使劲。我就叫：“嗨，往上！”站我右边的人用他的肘子捅了捅我，低声说：“闭嘴

13、！你疯了！你想叫他们听见吗？” 我晃了晃我的脑袋，就好像是说我不过是 说漏了嘴。 这事儿颇费了我们一点时间，大家都浑身是汗，但最后我们把门板支到足够一个人从下面钻进去的高度了。我们互相看看，十分高兴。然后我们就进去了。他们让我提着一个口袋，其他人把东西拿过来放进去。 “只要那些狗日的警察别出现！”他们说。 “对！”我说：“他们真是狗娘养的！”“闭嘴！你没听见脚步声吗？”他们每隔几分钟就这么说一次。我很仔细地听着，有点害怕。“不，不，不是他们！”我说。 “那些家伙总在你最不希望他们出现的时候到来！”其中一个人说。 我晃了晃自己的脑袋。“把 他们统统杀了，就行了。”我回答说。 - 4 - 然后他们派我出去一会，走到街角，看看有没有人过来。我就去了。 外面，在街角，另有一群人扶着墙，身子藏在门廊里，慢慢朝我移过来。 我就加入进去。 “那头有声响，在那些商店边上。”我旁边的人跟我说。 我探头看了一下。