4.3气温的变化与分布（教学 ppt课件）-2024新商务星球版七年级上册《地理》.pptx

1、第三节 气温的变化与分布今天天气真热！今天天气真热！不过，早上还不过，早上还是挺凉快的！是挺凉快的！说说你对气温说说你对气温变化的感受。变化的感受。u培养学生的地理观测、调查、培养学生的地理观测、调查、实验、测绘等实践能力，使其实验、测绘等实践能力，使其能够运用所学知识解决实际问能够运用所学知识解决实际问题。题。u组织学生进行气温观测实验，组织学生进行气温观测实验，记录一天中不同时间点的气温记录一天中不同时间点的气温数据，并绘制气温变化曲线图。数据，并绘制气温变化曲线图。u引导学生利用气温数据和图引导学生利用气温数据和图表，分析本地或特定区域的气表，分析本地或特定区域的气温变化规律，并撰写简短

2、的实温变化规律，并撰写简短的实验报告或调查报告。验报告或调查报告。u鼓励学生参与气象观测站或鼓励学生参与气象观测站或相关科研机构的实践活动，亲相关科研机构的实践活动，亲身体验地理学的魅力和价值。身体验地理学的魅力和价值。地理实践力地理实践力u引导学生从多角度、多层次引导学生从多角度、多层次分析气温变化的原因、特点及分析气温变化的原因、特点及其对自然环境和人类社会的影其对自然环境和人类社会的影响。响。u组织学生分组讨论，分析不组织学生分组讨论，分析不同地区气温变化的异同点，探同地区气温变化的异同点，探讨其背后的自然因素（如纬度、讨其背后的自然因素（如纬度、海陆分布、地形等）和人为因海陆分布、地形

3、等）和人为因素（如城市化、工业化等）。素（如城市化、工业化等）。u引导学生将气温变化与降水、引导学生将气温变化与降水、植被、农业等地理要素相联系，植被、农业等地理要素相联系，理解它们之间的相互作用和相理解它们之间的相互作用和相互影响。互影响。综合思维综合思维u培养学生尊重自然规律，理培养学生尊重自然规律，理解气温变化对人类活动的影响，解气温变化对人类活动的影响，以及人类活动对气温变化的可以及人类活动对气温变化的可能影响，从而树立人与自然和能影响，从而树立人与自然和谐相处的观念。谐相处的观念。u通过案例分析，如全球变暖通过案例分析，如全球变暖现象，让学生理解温室气体排现象，让学生理解温室气体排放

4、等人类活动如何导致气温上放等人类活动如何导致气温上升，进而对生态环境产生负面升，进而对生态环境产生负面影响。影响。u讨论全球变暖对人类生产、讨论全球变暖对人类生产、生活方式的挑战，以及个人和生活方式的挑战，以及个人和社会层面可以采取的应对措施。社会层面可以采取的应对措施。人地协调观人地协调观u使学生具备识别不同区域使学生具备识别不同区域气温变化特征的能力，理解气温变化特征的能力，理解区域间气温变化的差异性和区域间气温变化的差异性和相似性。相似性。u利用地图和气温分布图，利用地图和气温分布图，引导学生观察并归纳不同区引导学生观察并归纳不同区域（如赤道地区、极地地区、域（如赤道地区、极地地区、沿海

5、地区、内陆地区等）的沿海地区、内陆地区等）的气温变化规律。气温变化规律。u分析特定区域（如中国南分析特定区域（如中国南北方、东西部）的气温变化北方、东西部）的气温变化特点，探讨其背后的自然条特点，探讨其背后的自然条件和人类活动因素。件和人类活动因素。区域认知区域认知气气温温的的变变化化与与分分布布气温及其测量气温及其测量气温的时间变化气温的时间变化气温的空间分布气温的空间分布气温的概念气温的概念气温的观测气温的观测气温的描述与计算气温的描述与计算气温的变化气温的变化等温线和等温线图等温线和等温线图世界气温的空间分布世界气温的空间分布壹贰叁毕业答辩壹我们通常把大气的冷热程度称为气温，一般用我们通

6、常把大气的冷热程度称为气温，一般用表示，读作表示，读作“摄氏度摄氏度”。我国的气象台我国的气象台(站站)大都使用地面温度传感器来实时测量气温。大都使用地面温度传感器来实时测量气温。河南平顶山气象台河南平顶山气象台 百叶箱百叶箱 地面温度传感器地面温度传感器在气象台站进行气温的测量有国际统在气象台站进行气温的测量有国际统一的实施标准。为防止太阳对仪一的实施标准。为防止太阳对仪 器的照器的照射和地面对仪器的影响，保护仪器免受射和地面对仪器的影响，保护仪器免受强风、雨、雪的干扰，须将地面温度传强风、雨、雪的干扰，须将地面温度传感器放置在百叶箱内。地面温度传感器感器放置在百叶箱内。地面温度传感器的感应

7、部分应距离地面的感应部分应距离地面1.51.5米，且所处位米，且所处位置要有良好的通风条件，从而保证其能置要有良好的通风条件，从而保证其能真实地感应外界气温的变化。真实地感应外界气温的变化。气温的测量气温的测量视线保视线保持水平持水平读取温度读取温度包括实时气温、日最高气温和日最低气温。气温观测项目主要有温度计、最高温度表、最低温带表等。观测仪器将温度计放在离地面1.5米高处的百叶箱中。温度计的放置在我国，人工观测记录气温一般每天在北京时间2时、8时、14时和20时各进行一次。自动气象站对气温能够进行实时观测，并每逢整点记录一次。观测时间贰气温时刻在变化着。我们通常使用气温变化曲线来表示一个地

8、方的气温时刻在变化着。我们通常使用气温变化曲线来表示一个地方的气温日变化和年变化。气温日变化和年变化。最高气温最高气温最低气温最低气温一天中最高气温出现在一天中最高气温出现在1414时左右时左右一天中最低气温出现在一天中最低气温出现在1414日出前后日出前后一天中最高气温与最低一天中最高气温与最低气温的差值气温的差值气温日较差气温日较差 某地气温日变化曲线最高气温最高气温最低气温最低气温一年中一年中北半球陆地上的北半球陆地上的最高气温出现在最高气温出现在7 7月月一年中北半球陆地上最一年中北半球陆地上最低气温出现在低气温出现在1 1月月一年内月平均气温最一年内月平均气温最高值与最低值之差，高值

9、与最低值之差，称为气温年较差称为气温年较差气温年较差气温年较差 某地气温年变化曲线最高气温最高气温最低气温最低气温一年中一年中北半球海洋上的北半球海洋上的最高气温出现在最高气温出现在8 8月月一年中北半球海洋上最一年中北半球海洋上最低气温出现在低气温出现在2 2月月 某地气温年变化曲线根据最冷或最热的月份，判断该地所在的半球位置和海陆位置：7月平均气温最高，1月平均气温最低，该地位于北半球的陆地。即北半球的气温年变化曲线成波峰式，南半球的气温年变化曲线呈波谷式。30150-15-30气温气温/1 1月月4 4月月1010月月1212月月月份月份30150-15-30气温气温/1 1月月4 4月

10、月1010月月1212月月月份月份根据各月气温状况和气温年较差大小判断热量带3020100102030气温气温/月份月份1 14 47 71010 1212热带热带3020100102030气温气温/月份月份1 14 47 71010 1212温带温带3020100102030气温气温/月份月份1 14 47 71010 1212寒带寒带日平均气温日平均气温一天中不同时间气温值的平均数，通常是把一天中四一天中不同时间气温值的平均数，通常是把一天中四次观测得的气温值相加，除以次观测得的气温值相加，除以4 4除了一天中的最高气温和最低气温，描述一个地区的气温，通常还需要使用日平除了一天中的最高气温

11、和最低气温，描述一个地区的气温，通常还需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。均气温、月平均气温和年平均气温。月平均气温月平均气温一月内各日平均气温值的平均数（一月内日平均气温一月内各日平均气温值的平均数（一月内日平均气温之和之和/当月天数）当月天数）年平均气温年平均气温一年内各月平均气温值的平均数（一年内月平均气温一年内各月平均气温值的平均数（一年内月平均气温之和之和/1212）绘制气温年变化曲线绘制气温年变化曲线根据表格数据，按照绘图步骤，绘制济南市气温年变化曲线。根据表格数据，按照绘图步骤，绘制济南市气温年变化曲线。时间时间/月月1 12 23 34 45 56 67 78 89 9

12、101011111212气温/-0.32.88.716.3 22.0 26.4 27.6 26.1 21.9 16.3 8.31.71.画出横坐标，将其平均分成12段，并标出月份。2.根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围(最大值一般大于最热月气温，最小值一般小于最冷月的气温),根据纵坐标最大数值将 纵坐标均分，并标注坐标名称、单位和数值。3.将表中各月的气温数据用点在坐标图上标出来，并用平滑的曲线把各点连接起来。叁根据气温观察记录，在地图上根据气温观察记录，在地图上把气温相同的点依次连接成线，把气温相同的点依次连接成线，就是等温线。通常用等温线图表就是等温线。通常用等温线图表示气

13、温的水平分布。示气温的水平分布。同一幅等温线图上，相邻两条等温线数值相差一个等温距或相等NO.02NO.02同线等温：同一天等温线上各点的气温相等。NO.01NO.01根据等温线的延伸方根据等温线的延伸方向，可以判断气温变向，可以判断气温变化的方向化的方向根据等温线的稀疏程根据等温线的稀疏程度，可以分析气温差度，可以分析气温差异的大小异的大小根据等温线的闭合情根据等温线的闭合情况，可以判断高温中况，可以判断高温中心或低温中心的分布心或低温中心的分布等温线稀疏的区等温线稀疏的区域，气温差别小域，气温差别小等温线密集的区等温线密集的区域，气温差别大域，气温差别大等温线呈闭合状态，等温线呈闭合状态，

14、且中心气温高，表示且中心气温高，表示这里是高温中心。这里是高温中心。等温线呈闭合状态，等温线呈闭合状态，且中心气温低，表示且中心气温低，表示这里是低温中心。这里是低温中心。世界年平均气温分布1.观察20、10、0、-10等温线，指出等温线与纬线在延伸方向上的一 致性，归纳气温的分布规律。2.描绘太平洋和亚欧大陆上的等温线，比较同纬度地区海陆等温线的差异。3.比较南、北半球的等温线，指出哪个半球的等温线比较平缓。世界年平均气温分布北半球等温北半球等温线数值总体线数值总体上由南向北上由南向北逐渐降低逐渐降低南半球等温南半球等温线数值总体线数值总体上由北向南上由北向南逐渐降低逐渐降低世界世界年平年平

15、均气均气温大温大致由致由低纬低纬向高向高纬逐纬逐渐降渐降低低青藏高原地青藏高原地区，海拔高，区，海拔高，气温低气温低1010等温线在亚洲大陆中部等温线在亚洲大陆中部发生弯曲，等温线向南弯曲，发生弯曲，等温线向南弯曲，并出现并出现00等温线等温线北半球等温线比较曲折且密集，北半球等温线比较曲折且密集，南半球等温线比较平缓南半球等温线比较平缓 世界7月平月平均气温分布 世界1月平月平均气温分布1.1月，北半球中纬度地区相同纬度的陆地与海洋相比 较，哪里气温低?2.7月，北半球中纬度地区相同纬度的陆地与海洋相比 较，哪里气温低?3.说出北半球1月和7月南北温差的大小。世界1月平月平均气温分布北半球，

16、北半球，1 1月月海洋上等温海洋上等温线向北（高线向北（高纬）凸，陆纬）凸，陆地山向南地山向南（低纬）凸，（低纬）凸，说明同纬度说明同纬度气温海洋高气温海洋高于陆地于陆地 世界7月平月平均气温分布北半球，北半球，7 7月月海洋上等温海洋上等温线向南（低线向南（低纬）凸，陆纬）凸，陆地山向北地山向北（高纬）凸，（高纬）凸，说明同纬度说明同纬度气温海洋低气温海洋低于陆地于陆地气温大致由低纬向高纬逐渐降低。气温大致由低纬向高纬逐渐降低。不论在世界年平均气温的分布图中，不论在世界年平均气温的分布图中，还是在世界还是在世界1 1月和月和7 7月平均气温分布月平均气温分布图中，都是等温线东西延伸、南北图中

17、，都是等温线东西延伸、南北更替，低纬度地区气温高、高纬度更替，低纬度地区气温高、高纬度地区气温低，表明气温大致由低纬地区气温低，表明气温大致由低纬向高纬逐渐降低。向高纬逐渐降低。规律规律纬度因素。较低纬度地区获得的太纬度因素。较低纬度地区获得的太阳光热多，较高纬度地区获得的太阳光热多，较高纬度地区获得的太阳光热少，因此气温大致由低纬向阳光热少，因此气温大致由低纬向高纬逐渐降低。高纬逐渐降低。影响因素影响因素一般来说，同纬度地区，夏季陆一般来说，同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相地气温高，海洋气温低；冬季相反反规律规律海陆因素。冬季陆地降温快，海海陆因素。冬季陆地降温快，海洋降温慢，

18、同纬度地区气温陆地洋降温慢，同纬度地区气温陆地低于海洋；夏季，陆地升温快，低于海洋；夏季，陆地升温快，海洋升温慢，同纬度地区气温陆海洋升温慢，同纬度地区气温陆地高于海洋。地高于海洋。影响因素影响因素利用同纬度海陆间等温线凸向判断季节或海陆分布利用同纬度海陆间等温线凸向判断季节或海陆分布大陆大陆大陆大陆海海海海1 1月月1 1月月7 7月月7 7月月赤道赤道北半球冬季北半球冬季北半球夏季北半球夏季南半球夏季南半球夏季南半球冬季南半球冬季北半球，北半球，1 1月（冬季）大陆上月（冬季）大陆上的等温线向南（低纬）凸出，海的等温线向南（低纬）凸出，海洋上的等温线向北（高纬）凸出；洋上的等温线向北（高纬

19、）凸出；7 7月（夏季）大陆上的等温线向月（夏季）大陆上的等温线向北（高纬）凸出，海洋上的等温北（高纬）凸出，海洋上的等温线向南（低纬）凸出。线向南（低纬）凸出。南半球，南半球，7 7月（冬季）大陆上的等温线向北（低纬）凸出，海洋上的等温线向南月（冬季）大陆上的等温线向北（低纬）凸出，海洋上的等温线向南（高纬）凸出；（高纬）凸出；1 1月（夏季）大陆上的等温线向南（高纬）凸出，海洋上的等温线向月（夏季）大陆上的等温线向南（高纬）凸出，海洋上的等温线向北（低纬）凸出。北（低纬）凸出。不论在世界年平均气温的分布图不论在世界年平均气温的分布图中，还是在世界中，还是在世界1 1月和月和7 7月平均气月

20、平均气温的分布图中，南半球的等温线温的分布图中，南半球的等温线都比北半球平直都比北半球平直规律规律南半球海洋面积比北半球大，气南半球海洋面积比北半球大，气温的分布主要受纬度因素影响温的分布主要受纬度因素影响原因原因同一纬度，一般情况下，海拔高的地方，气温低；海拔低的地方，气温高。同一纬度，一般情况下，海拔高的地方，气温低；海拔低的地方，气温高。H规律：在山地和丘陵地区，气温随海拔升高而降低。规律：在山地和丘陵地区，气温随海拔升高而降低。海拔每升高海拔每升高100100米，气温约下降米，气温约下降0.60.6。影响因素：地形因素影响因素：地形因素气温及其测量气温的概念气温的观测气温的时间变化气温

21、的日变化气温的年变化气温的描述与变化气温的空间分布等温线和等温线图等温线图的特点等温线图的判读世界气温的空间分布能力提升：知道气温的概念和观测方法。能够运用气温资料绘制气温曲线图，并能说出气温随时间的变化特点；知道等温线的含义，学会判读等温线图；能够通过阅读世界年平均气温的分布图和1月、7月平均气温的分布图，归纳世界气温分布特点，并会分析影响气温分布的因素。1.1.益阳当日气温日较差大约是益阳当日气温日较差大约是()A.25A.25B.19B.19C.15.5C.15.5D.30D.30读益阳某日气温变化曲线图，完成下面小题。解析：读图可知，益阳当日最高气温约为解析：读图可知，益阳当日最高气温

22、约为2525，最低气温接近，最低气温接近66，故益阳当日气温日较差大约，故益阳当日气温日较差大约是是1919。故选。故选B B。2.2.下列关于益阳当日气温的说法，不正确的下列关于益阳当日气温的说法，不正确的是是()A.A.中午较热，早晚较凉中午较热，早晚较凉B.B.气温日变化很小气温日变化很小C.C.最高气温出现在最高气温出现在1414时左右时左右D.D.最低气温出现在日出前后最低气温出现在日出前后读益阳某日气温变化曲线图，完成下面小题。解析：读图可知，该地中午较热，气温达到解析：读图可知，该地中午较热，气温达到2525左右，早晚较凉，气温在左右，早晚较凉，气温在1010左右；该地气温日左右

23、；该地气温日变化大，气温日较差约变化大，气温日较差约1919；该地最高气温出现在；该地最高气温出现在1414时左右；最低气温出现在日出前后。故选时左右；最低气温出现在日出前后。故选B B。3.3.该地当天测得的甲乙、丙、丁四个气温值该地当天测得的甲乙、丙、丁四个气温值中，中，1414时所测得的气温是时所测得的气温是()A.A.甲甲B.B.乙乙C.C.丙丙D.D.丁丁下图温度计所示数值为某日某地2时、8时、14时和20时所测得的气温值（单位：）。读图，完成下面小题。解析解析：一日里气温最低时是日出前后，气温最高时为一日里气温最低时是日出前后，气温最高时为1414时左右，时左右，1414时所测气温

24、是时所测气温是4 4次气温里最高次气温里最高的，据图可知，丙图气温最高，所以丙图为的，据图可知，丙图气温最高，所以丙图为1414时所测得的气温时所测得的气温。故选故选C C。4.4.该地该日的平均气温是该地该日的平均气温是()A.7.5A.7.5B.14B.14C.10.5C.10.5D.24D.24下图温度计所示数值为某日某地2时、8时、14时和20时所测得的气温值（单位：）。读图，完成下面小题。解析：据图可知，甲、乙、丙、丁四个温度计的数值分别是解析：据图可知，甲、乙、丙、丁四个温度计的数值分别是77、99、1818、-4-4，所以该地该，所以该地该日的平均气温是日的平均气温是7+9+18

25、+7+9+18+（-4-4）4=7.54=7.5。故选故选A A。5.5.据图可知，世界年平均气温分布规据图可知，世界年平均气温分布规律是律是()A.A.从北半球向南半球递增从北半球向南半球递增B.B.从内陆地区向沿海递减从内陆地区向沿海递减C.C.从低海拔向高海拔递增从低海拔向高海拔递增D.D.从低纬向南北两极递减从低纬向南北两极递减读世界年平均气温分布图（下图），完成下面小题解析：图示等温线呈东西方向延伸，读图分析可知，世界年平均气温大致由低纬度向高纬度逐渐解析：图示等温线呈东西方向延伸，读图分析可知，世界年平均气温大致由低纬度向高纬度逐渐降低。降低。故选故选D D。6.6.影响世界年平均气温分布的主要因影响世界年平均气温分布的主要因素是素是()A.A.纬度位置纬度位置B.B.地势高低地势高低C.C.地形类型地形类型D.D.植被状况植被状况读世界年平均气温分布图（下图），完成下面小题解析：世界年平均气温大致由低纬度向高纬度递减，影响其分布的主要因素是纬度位置。解析：世界年平均气温大致由低纬度向高纬度递减，影响其分布的主要因素是纬度位置。故选故选A A。