（2024新部编）七年级上册《历史》期中历史复习提纲（1-9课）.docx

1、七年级历史复习提纲第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课 远古时期的人类活动元谋人云南元谋县距今约170万年打制石器（粗糙）知道使用天然火是我国境内目前已确认的最早的古人类郧县人湖北郧阳距今约110万-80万年旧石器时代蓝田人陕西蓝田距今约100万-50万年北京人北京周口店龙骨山上距今约70万-20万年打制石器（不同类型）使用天然火，并会长时间保存火种采集、狩猎群居生活周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。山顶洞人北京周口店龙骨山顶部的洞穴里距今约3万年打制石器（掌握磨光和钻孔技术）能够人工取火有爱美意识过集体生活2.什么是人类进化史上的里程碑 ?

2、 学会用火 3.化石是研究远古人类历史的重要证据第2课 原始农业与史前社会1. 中国是世界上最早种植水稻和粟、黍的国家。2. 河姆渡居民和半坡居民对比：新石器时代原始社会地 点时 间房 屋农作物其他河姆渡人浙江余姚（南方长江流域）距今7000年干栏式房屋水稻骨耜、水井半坡人陕西西安（北方黄河流域）距今6000年半地穴式圆形房屋粟彩陶3.造成了河姆渡原始居民与半坡原始居民的房屋造型不同原因是什么？ 自然环境的差异第3课 中华文明的起源1. 良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。2. 陶寺古城的考古发现证实黄河中游地区已经出现早期国家。3. 良渚古城、陶寺古城的考

3、古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征 4. 黄帝、炎帝之间是哪一场战争？炎黄部落打败蚩尤是在哪一场战争？ 阪泉之战 涿鹿之战6.谁被人们称为“人文初祖”？ 炎帝、黄帝 （炎帝被称为“神农氏”，黄帝被称为“轩辕氏”）7.继黄帝之后又有哪些人做了部落联盟的首领？他们之间推举首领的办法是什么？ 尧、舜、禹（大禹治水：疏导法） 禅让制（将联盟首领的位子传给贤德之人）第二单元 奴隶社会（战国开始过渡到封建社会）第4课 夏商周王朝的更替朝代建立者建立时间都城末代君主灭亡时间相关事件夏朝禹公元前2070年阳城桀公元前1600年王位世袭制取代禅让制（禹传位给启）二里头遗址商朝汤公元前1600

4、年亳殷商纣王公元前1046年盘庚迁殷西周周武王公元前1046年镐京周幽王公元前771年牧野之战分封制国人暴动（周厉王）东周周平王公元前770年洛邑周平王东迁洛邑2. 西周的分封制目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土（巩固统治） 依据：血缘关系远近和功劳大小对象：宗亲、功臣 内容：土地、人民 贵族等级：天子、诸侯、卿大夫、士诸侯义务：进献贡物，服从周王调兵 诸侯权利：管理土地和人民的权力；独立性大，再分封作用 积极：加强周王朝对地方的控制，扩大统治范围 消极：后期由于诸侯势力逐渐强大，导致王室衰微，诸侯争霸实质：维护奴隶主阶级的统治 第5课 动荡变化的春秋时期1. 铁农具和牛耕是什么时候出现的？春

5、秋后期2. 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？铁制农具和牛耕的使用3. 春秋五霸分别是谁？其中第一个霸主是谁？ 齐桓公（任用管仲为相）、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公（或者是：吴王阖闾、越王勾践） 4. 诸侯争霸战争的口号是？ 尊王攘夷5. 诸侯争霸战争的影响是？积极：有利于局部地区的统一 形成了中国历史上第一次民族交融的高潮（春秋时期）消极：给人民带来了灾难第6课 战国时期的社会变革（奴隶制封建制过渡时期）1. 战国七雄是指哪七个国家？齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北到中间）战国时期的战争特点：兼并战争（桂陵之战、马陵之战、长平之战）2. 商鞅变法时间：公元前356年（战国时期

6、）支持者：秦孝公根本原因：铁制农具和牛耕的使用推广，生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力增强。目的：富国强兵内容：内容作用政治1、确立县制，由国君直接派官吏治理加强中央对地方的控制2、废除贵族的世袭特权损害了旧贵族的利益，有利于新兴地主阶级掌权3、改革户籍制度，加强对人民的管理加强对人民的管理，稳定社会秩序4、严明法度，禁止私斗经济（富国）1、废除旧的土地制度建立封建土地私有制（最能体现变法性质）2、鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役提高农民的生产积极性，促进经济发展3、统一度量衡军事（强兵）奖励军功，对军功者授予爵位并赏赐土地提高了军队战斗力，有利于新兴地主阶级参政影响：使秦国综合国力

7、大为增强，提高军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦国统一全国奠定了基础。变法采纳的理论：法家思想商鞅被害的原因：损害了旧贵族的利益判断改革是否成功的标准是：改革是否顺应了历史发展的潮流3. 都江堰时间：公元前256年（战国时期秦国） 人物：秦国蜀郡郡守李冰地点：四川成都附近的岷江上 功能：防洪、灌溉、水运作用：成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。第7课 百家争鸣1.含义：战国时期，学派众多，史称“诸子百家”，各学派互相抨击，同时又互相学习，史称“百家争鸣”。2. 百家争鸣各学派代表、主要思想表格：学派代表人物及相关著作时期主要思想儒家孔子（儒家学派创始人）著作：论语春秋1. 核心思想：“

8、仁”（是处理人与人关系的最高行为准则和道德规范）2. 政治上：以德治国，反对苛政，实行德政3. 教育上：创办私学（打破贵族对教育的垄断） 主张“有教无类”（促进教育公平）提出教学原则与方法：因材施教孟子战国仁政 民贵君轻（“民为贵，社稷次之，君为轻”）反对一切非正义的战争（春秋无义战）拥护正义之战，强调“仁者无敌”荀子战国实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序道家老子（道家学派创始人）著作：道德经春秋顺应自然事物有其对立面，对立双方可以相互转化（朴素辩证法）祸福相倚政治上：无为而治 庄子战国治国应顺应自然和民心 追求精神自由和独立人格墨家墨子战国“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节俭”法家韩

9、非子战国以法治国建立中央集权专制统治兵家孙武孙子兵法战国军事理论（知己知彼，百战不殆）3. 百家争鸣的影响：促进了思想和学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。4.对待传统文化的态度：取其精华，去其糟粕第8课 夏商周时期的科技与文化1. 科技：天文：诗经我国历史上第一次有确切日期的日食记录。 春秋记载了哈雷彗星最早的确切记载。 历法：战国时期人们测定出一年二十四节气 医学：神农尝百草；扁鹊望闻问切四诊法；战国黄帝内经2.文化：甲骨文（内容丰富）：已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字年

10、代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 青铜器：青铜器数量多，种类丰富，主要用于祭祀、军事等方面，成为身份地位乃至国家权力的象征。代表器物有四羊方尊、司母戊鼎等。青铜器上的文字被称为金文。世界上最重的青铜器是？是哪个朝代的？司母戊鼎 商朝（殷商/殷） 三星堆遗址：古蜀文明丰富多彩，与中原王朝关系密切。 诗经、“楚辞”：古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 (封建社会)第9课 秦统一中国1.秦灭六国的原因：商鞅变法使秦国实力增强，具备了统一全国的条件2. 秦灭六国的时间和顺序：公元前230-公元前221 韩

11、、赵、魏、楚、燕、齐（远交近攻）2. 秦朝的建立时间：公元前221年人物：秦王嬴政（秦始皇）开创大一统基业都城：咸阳意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面； 建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。3. 秦始皇巩固统治的措施政治上：确立专制主义中央集权制度 A.中央：皇帝制度（皇位世袭、皇帝独尊、皇权至上） 丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察） 三公九卿 B.地方：郡县制（注意：商鞅变法首创县制；郡的行政长官是郡守，县的长官是县令或县长，郡县长官由朝廷直接任免） 郡县制的意义：开创我国历代王朝地方行政的基本模式文化上：统一文字（小篆）（书同文）焚书坑儒 经济上：统一货币（圆形方孔半两钱)统一度量衡交通上：统一车辆和道路的宽窄（车同轨） 开凿灵渠（沟通了湘江和漓江）军事上：派大将蒙恬北击匈奴 修筑长城（西起临洮，东到辽东）