3.2 体量与力量——雕塑的美感 教学设计-2024新人美版（2019）《高中美术》必修美术鉴赏.rar

3.2 体量与力量雕塑的美感 教学设计3.2 体量与力量雕塑的美感 教学设计课程基本信息学科美术年级高一年级学期秋季课题体量与力量雕塑的美感教学目标1.知识与技能：了解雕塑语言关于体量与力量的表达，学习运用描述、分析、解释和评价的方法，从空间、造型、主题、表现手法、象征寓意和文化背景等方面鉴赏雕塑作品，感受雕塑作品形态美、力量美与体量美。2.过程与方法：探究雕塑作品的对于体量和力量的不同表达方式，在鉴赏作品的过程中学会归纳方法，理解中西方文化的差异。3.情感态度价值观：提高对雕塑艺术之美的感受和素养，欣赏东西方雕塑的差异性和多样性，感受中华优秀传统文化的内涵及其独特艺术魅力。教学重难点教学重点：了解雕塑的特点以及雕塑语言关于体量与力量的表达，感受雕塑作品的形态美、力量美与体量美。教学难点：探究中国古代雕塑作品的美感特征，思考并比较东西方文化的差异，深入体会雕塑作品的文化内涵。教学过程导入：导入：央视纪录片美术经典中的党史 中，介绍了雕塑家萧传玖于1957 年创作的雕塑 地雷战，表现了抗日根据地军民不屈不挠、勇敢智慧的革命精神。欣赏节目片段（1 分钟），体会地雷战表现的力量和形态的美感，好的艺术作品不仅有美的形式，也蕴含着丰富的历史文化信息，同时也能够激发人们的精神力量。导入课题体量与力量雕塑的美感，今天我们将从雕塑的形态美、体量美和力量美出发，一起来探究雕塑的魅力。一、雕塑的形态美一、雕塑的形态美1.节奏与韵律1.节奏与韵律俗话说“雕塑是凝固的舞蹈”。东汉时期的击鼓说唱俑，他神采飞扬、手舞足蹈，造型夸张，细节上没有精雕细琢，却把说书人忘情之际的深情刻画得惟妙惟肖，体现了“气韵生动”的美感，我们仿佛能“听”乐曲在耳边回荡。活动 1：观看短片击鼓说唱俑（1 分钟），同时思考：它的身材比例准确吗？它的美 体现在哪里？如果按照西方的美学标准，说唱俑没有高大的身材，健美的肌肉，身材比例并不完美。但它通过形体语言传达出了无穷的艺术韵味，具有强烈的感染力和旋律美，让我们感受到了东汉民间艺人积极向上的生活态度。2.不同的形态美2.不同的形态美活动 2：请仔细观察以下两尊雕塑云冈石窟释迦坐像绕襟衣陶舞俑，一个双腿盘坐、一个闻声起舞，它们的形态美有何差异？作者是如何表现的？释迦坐像绕襟衣陶舞俑 形态差异静态动态姿势坐姿舞姿衣服褒衣博带飘逸灵动3.神态的魅力3.神态的魅力除了形态美，神态的刻画也是中国古代雕塑最传神的写照。比如麦积山石窟造像，既体现了北魏时期“褒衣博带、秀骨清像”的中原风格，还展现了人性的光辉。生动的神态无法用语言来形容，简洁、流畅、含蓄、安祥，有一种净化人心的力量。中国古代的雕塑就是这样在空间中产生节奏感，表现韵律感。接下来我们继续来探讨雕塑的美感体量美。二、雕塑的体量美 二、雕塑的体量美 什么是体量？体量是指事物的体积、尺度，是体积与量感的结合，在艺术领域也指作品的秉性和气量。体量关系构筑了雕塑的形体比例关系，呈现出最初的体积印象。你知道哪些体量比较大的雕塑？云冈石窟大佛、乐山大佛、龙门石窟大佛、郑成功雕像等。1.体积和规模1.体积和规模以卢舍那大佛为例，高 17.14 米，它是龙门石窟中最大的佛像，据说是以武则天为原型设计的。站在大佛面前，我们望之兴叹，这种个体雕塑的大体量让大佛蕴含了天人合一的美学思想。除了雕塑个体的体积特别大，还有什么样的雕塑能够表现大体量呢？群体雕塑也可以表现大体量。欣赏木乃伊 3：龙帝之墓片段（30 秒），感受群体雕塑的体量之美。一个是中国四大石窟之一的龙门石窟卢舍那大佛，一个是被称为“世界第八大奇迹”的秦始皇陵兵马俑，一个体积大、一个规模大，这两件都是体现了雕塑的体量之美。活动 3：请从材质、空间结构、比例关系、创作目的等角度进行分析卢舍那大佛和秦始皇陵兵马俑。卢舍那大佛秦始皇陵兵马俑材质石材陶质空间结构单体摩崖石刻群体圆雕比例关系17.14 米真人大小创作目的宗教信仰权力象征2.气势2.气势体量美一定体现在体积大或数量多吗？也有的作品体积并不大，却呈现出了恢宏的体量感。正如英国雕塑家亨利摩尔所说：“一件雕塑创作可以比真人高大好几倍，但在感觉上却是小的，而几英寸高的小雕刻却可以给人以很大的和纪念碑那样宏伟的印象。”比如东汉时期的铜奔马，又称马踏飞燕，它只有34.5 厘米，却体现了青铜时代的强大和自信。猜一猜：下面请几位同学模仿一尊雕塑，大家猜猜它叫什么名字？有什么感受？米隆掷铁饼者。同学们普遍反映这个姿势的动态很难把握，比较累。掷铁饼者只有 152 厘米，但它给我们的的感觉是体量宏大的。同时，我们从它的动态中感受到了健美的体魄和视觉的张力，艺术家在有限的空间中体现出了人体的力量，这是一种近乎英雄的气概。不仅如此，在掷铁饼者身上同时体现出了雕塑艺术的形态美、体量美和力量美。三、雕塑的力量美 三、雕塑的力量美 1.欣赏古希腊雕塑拉奥孔1.欣赏古希腊雕塑拉奥孔因为在木马计中得罪了雅典娜，拉奥孔和儿子们眼看就要被海蛇吞噬，这尊雕塑表现的就是他们生命的最后一刻。拉奥孔是希腊化时期的雕塑，是荷马史诗中的一个故事，戏剧性的情节，激烈的情感，细腻的手法，是古希腊雕塑“高贵的单纯和静穆的伟大”的完美体现。作者采用写实的手法，将人物的姿态、身体、表情，进行真实的塑造，表现了一种向外抗争的力（姿态：挣扎扭曲，身体：肌肉收缩，表情：痛苦绝望）；而毒蛇扭动的躯体，又呈现出收缩的向内的力。这是人与神的斗争，这种极致的浪漫主义的力量表达，烘托出了一种悲壮的气氛。在拉奥孔身上，我们看到了不可动摇的人的伟大。2.欣赏明代雕塑韦驮像2.欣赏明代雕塑韦驮像与拉奥孔写实的风格不同，明代的韦驮像则更有意象美术的特点。它同样给人孔武有力的感觉，又有“寓静于动”的美。活动 4：怎样理解“寓静于动”的力量美？尝试从表情、姿态和服饰几个方面加以阐述。表情眉头紧锁、双目圆瞪、双唇紧闭姿态右脚抬起，左脚丁立，似要跨步前行，上身前倾，下身后靠，给人不稳定感，蕴含“不动之动”的美感服饰铠甲威猛坚固，衣带柔软飘逸正是这些细节，使雕像呈现出了统一的力量美。讲到这里，我们再回头欣赏地雷战，你是不是对它的力量美又有了新的感触？什么是力量？什么是雕塑的力量美？材质坚硬，空间广阔，造型勇猛，是力量；形态优雅，形象温柔，笑容温暖，也是力量。雕塑作品不同的力量感会呈现出不同的力量美。课后拓展：课后拓展：活动 5：请从体量和力量的角度，试着分析意象雕塑、抽象雕塑的美感。（贾科梅蒂狗 布朗库西空中之鸟）总结：总结：通过这节课的学习，我们一起探究了雕塑的形态美、体量美和力量美，通过课堂活动从感悟式、社会学式、形式、比较式鉴赏等角度做了深入分析。美的精神真的可以穿越古今、横亘文明，每一尊雕塑都有它独特的生命力，它们或具象、或意象、或抽象，雕塑的美不仅体现在作品表面，更蕴含在它存在的场景、年代、文化和艺术家的心灵中。作为中国人，我们更加应该将中国的雕塑之美传承发扬、深刻于心。