（2024新部编）统编版七年级《道德与法治》上册第二单元 成长的时空 单元测试 .docx

1、成长的时空单元测试1、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是亲情之爱。下列行为和想法能体现亲情之爱的是：佳佳：爸爸妈妈不仅给你给了我生命，而且还为我们的生活操劳，我爱他们。丽丽：姐姐结婚了，有了自己的家庭，但我们姐妹之间的亲情并未终结。康康：妈妈是一位教学能手，还获得了“最美教师”称号，我为她自豪。小海：只有温馨、和谐、随和的家庭才存在亲情，磕磕绊绊的家庭没有亲情。（ ）A B C D2、习近平总书记在讲话中谈到“要推动全社会注重家庭家教家风建设”，身体力行倡导中华民族的优良传统，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根。下列有助于形成良好家风的是：父母与子女之间互相互尊重，互不干

2、涉。兄弟姐妹友好相处，家务活共同分担。夫妻之间相敬如宾，有矛盾沟通解决。晚辈孝敬长辈，对长辈的话言听计从。（ ） A B C D3、七年级1班决定举行“让爱住我家”的专题讨论会，在讨论过程中，各小组需要就“建设美好的家庭”发表观点，假如你要代表你所在的小组发言，你可能会说：建立美好的家庭需要相互关爱，彼此尊重。当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。建设美好家庭是成年人的责任。要以良好的心态面对家庭发展中的问题。（ ）A B C D4、建设美好的家庭需要传承中华民族传统家庭美德，下列行为符合这一要求的有：小文和爸爸妈妈经常回老家看望爷爷奶奶。小明借口

3、学习时间紧从不愿分担家务。小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶。小峰积极主动与妈妈沟通以消除隔阂。（ ）A B C D5、家，是身心的寄居之所和心灵的港湾。每一个人的成长都离不开家庭的哺育和支持。以下古语有利于促进和谐家庭建设的是：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。亲有疾，药先尝；昼夜待，不离床。（ ）A B C D6、下列名句能体现出教师职业特点的有：千教万教，教人求真。谈笑有鸿儒，往来不白丁。三人行，必有我师焉。师者，所以传道授业解惑也。（ ）A B C D7、随着高考改革的推进，学生选择权增加，高中学校的选课制、

4、分层教学、走班教学从过去的改革尝试转变成一种新常态。这是一项重大变革，给高中学校的教学组织形式、教学管理机制、教学方式和学习方式、教师职业生涯发展等教学资源配置带来严重挑战这说明（ ）A教师成为最兽人瞩墓的职业 B教师已经不承担教书育人的使命C教师不在传承人类文明 D时代的发展对教师提出了更高的要求8、古人云：“教学相长。”教与学是师生相互陪伴，相互促进，共同成长的过程。下列情境体现这一观点的是：小明课后提出与老师不同的观点。小乔上课总爱插嘴，打断老师。小刚上课开小差被批评还一直狡辩。小红喜欢与老师分享自己的学习感受。（ ）A B C D9、墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈的说：“我

5、不比别人差，为何老是对我这么严格呢？”墨子拍拍他的肩膀说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢？”耕柱子不假思索的回答：“当然是快马呀！因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们：与老师产生矛盾时，绝不退让。老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足。把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。要学会正确对待老师的批评。（ ）A B C D10、我的语文老师爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足。我的历史老师爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际的看问题。我的化学老师爱“刨根问底”，但风趣且富有激情，幽默开朗，严谨认真。这启发我们：

6、要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。每位老师解决问题的方法和表达的方式不同。面对风格不同的老师，只认真上喜欢的老师的课。善于发现老师的优点，尊重老师的不同。（ ）A B C D11、真正的朋友会在你成功的时候为你高兴，会在你悲伤的时候给你鼓励，会在你犯错的时候给你正确的批评，这说明（ ）A要真诚的和所有人交朋友。 B美好友谊是一种亲密单向的关系。C朋友决定我们成长的历程。 D真挚的友谊对我们成长有重要意义。12、小林因病双腿无法正常行走，10年来同学小杨一直充当着小林的腿脚，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小杨，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我明白（ ）A友谊是一

7、成不变的。 B友谊是平等的、双向的。C友谊不能没有原则。 D竞争并不必然伤害友谊。13、友谊不是一成不变的，只有志同道合、志趣相投的友谊才能经得住时间的考验和风雨的洗礼。下列语句最能体现这一观点的是（ ）A兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 B劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C海内存知己，天涯若比邻。 D正是江南好风景，落花时节又逢君。14、管仲与鲍叔牙是好朋友，两人彼此了解，相互信任。鲍叔牙是齐国的贵族，而管仲家境贫寒，尽管两人身份悬殊，但鲍叔牙非常欣赏管仲，经常接济他。后来正是由于鲍叔牙的举荐，管仲才成为齐国的国相。管仲曾感叹：“生我者父母，知我者鲍子也！”管鲍之交的故事告诉我们：友谊是一种心灵的相

8、遇。只和有非凡才能的人交朋友。友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景。贫富差距悬殊的友谊才能经得起时间的考验。（ ）A B C D15、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。下列与这句话主旨相符的是（ ）A赠人玫瑰，手留余香。 B海纳百川，有容乃大。C孤则易折，众则难摧。 D物以类聚，人以群分。16、同宿舍的同学说我说话语无伦次，毫无逻辑。此后，我经常提醒自己，不断对自己进行调整，现在我说话都会先思考后发言，同学们都很喜欢我。这说明：在集体生活中为实现共同目标，不许发展个性。每个人的个性特点不同。在集体生活中，人与人之间的差异是我们

9、发展个性的明镜。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。（ ）A B C D17、下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ）A因为个人的喜好在学校不穿校服。B因冬季长跑辛苦，以各种理由请假。C因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会。D因为不愿意受约束，拒绝参加学校篮球队。18、七年级二班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等这说明建设美好班集体：离不开你我他，需要我们共同参与和努力。需要我们树立主人翁意思自觉承担集体责任。分散参与着精力，影响正常的学习与生活。

10、我们应各负其责、各尽其能。（ ）A B C D19、每年过年的时候，无论是经商的，创业的，还是劳动的，在各行各业的游子们都记着一句话“有钱没钱回家过年”。（1）人们有钱没钱回家过年的原因是什么？ （2）请你谈谈家在我们成长中的作用。20、王老师发现办公桌上有一封信：“王老师，我以前很喜欢英语老师，也愿意听他讲课。可是，上周英语课上她误会我传纸条，当着全班同学的面批评了我。我很委屈，不喜欢上她的课了，可又担心长期下去我的英语成绩会下降。我该怎么办？”针对材料中这位同学的困惑，王老师应该怎么样劝导他？21、材料一：好友小霞最近总是闷闷不乐，总爱一个人发呆，凭我对他的了解，她一定是出了什么事，我问她

11、原因，她没有告诉我，但我还是会在放学后，默默的陪她身边，一起回家。（1）从友谊的角度看，小华有哪些做法值得我们学习？材料二：小英和小云是同班同学，都喜欢舞蹈，因此她们常常一起练习交流。但是，在其他文化各方面，小英却没小云成绩好。当小英向小云请教时，小云却不愿意帮助她，还冷嘲热讽的说：“这么简单都不会，你真笨！你自己想。”然后把头扭向一边干自己的事情去了，这样的情形使小英对小云慢慢有了距离感，小英后来又结识了新的朋友，可是小云却抱怨小英三心二意。（2）结合所学知识，你认为材料二中小英和小英应该怎样做才能维系真挚的友谊？22、小阳刚到七年级（1）班时，身体虚弱，性格内向。他沉默寡言，从不举手回答老

12、师的课堂提问，也不和其他同学主动交往。看到这种情形，同学们十分着急，大家热情的鼓励他，让他参加课外兴趣小组，“逼”他参加班上的文艺演出，渐渐的小阳像换了一个人似的，变得活泼开朗，爱说爱笑、乐于交往、勇于担当的。他深有体会的说，没有七年级（1）班，就没有现在的我。” 结合小阳的事例，谈谈集体生活是如何成就我的？参考答案1、A 2、D 3、B 4、C 5、A 6、C 7、D 8、C 9、D 10、B 11、D 12、B 13、C 14、B 15、C 16、D 17、C 18、B19、（1）家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支

13、持。家不只是一所房子，家里有亲人，家里有亲情家，让我们的心灵有所依托。（2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化的影响家庭成员的价值观、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。20、在与老师的交往过程中应该尊敬老师，理解老师。老师的批评意味着关心，提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。老师的批评也是对学生的一种关心和爱护，因误会受到老师

14、的批评，可以寻找适当的场合，心平气和的向老师做解释，主动与老师交往沟通，努力建设和谐的师生关系。21、（1）小华默默的陪伴好友小霞一起回家，体现了在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持；同时也体现了关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。（2）需要真诚和热情，人与人之间不会自然而然的产生友谊，友谊是用心培育的结果，敞开心扉，主动表达热情，待人朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。需要学会关心和尊重对方，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持，关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。

15、需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的，发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。要学会以诚待人，同别人和睦相处，构建和谐的人际关系。22、集体生活能带给我温暖。集体成员间的相互体贴，团结互助，团结的关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台，每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼彼此友好相处。集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中每个人都有不同的角色，承担不同的职责，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。