高中语文2025届高考复习2024年10月名校名篇名句默写模拟练习（共20题附参考答案）.doc

1、高考语文名篇名句默写练习班级 考号 姓名 总分 1.（安徽省江南十校高三上学期第一次综合素质检测）（1）王安石在答司马谏议书中写到司马光指责自己同百姓“征利”，他的回答是“_，_”。（2）南朝诗人鲍照在代白头吟里说“直如朱丝绳，清如玉壶冰”，以“冰雪”比喻心地的纯洁。张孝祥的念奴娇过洞庭中亦有类似语句：_，_。（3）古诗词中常出现“梦”字，或营造一种梦幻瑰丽的意境，或给人一种恍然若梦的感觉，都给人一种如梦如幻的审美感受，比如“_，_”。2.（安徽省皖南八校高三第一次联考）（1）阳光中学组织学生开展了阅读的交流活动，最后主持人借用荀子劝学篇中的“_，_”以勉励大家要涉猎广泛并不断地进行自我反省（

2、2）李华同学在黟县西递研学时，看到对联“陶公容膝乐天命，刘子作铭惟德馨”中“容膝”二字，便想到陶渊明归去来兮辞中的“_，_”。（3）中国古代文人偏爱芙蓉，常运用到诗文中，如“_，_”。3.（安徽省皖豫名校联盟高三上学期10月联考）（1）在古代诗歌中，往往用悲戚的鸟鸣衬托愁情，如蜀道难中的“又闻子规啼夜月，愁空山”，再如菩萨蛮书江西造口壁中的“_，_”。（2）苏洵六国论认为，尽管六国与秦国相比，“_，_”；而大宋的实力要强于六国，如果仍然摆脱不了灭亡的命运，就又在六国之下了。（3）面对社会的不合理现象，身处其中的人往往“不敢言”，如“_，_”两句，即写出当事人内心悲愤、委屈却无可奈何、不敢言说的

3、矛盾心理。湖南省湘东十校2025届高三上学期10月联考语文试题4.补写出下列句子中的空缺部分。（1）班会课上，班主任张老师引用谏太宗十思疏中“_，_”这两句话引导学生思考万事开头难，但更难的是坚持到底的道理。（2）军人小刘刚刚举办完婚礼就接到任务，不得不与新婚妻子告别，妻子善解人意，引用秦观鹊桥仙中的词句“_，_”劝慰小刘，让他安心投入工作。（3）冰雪晶莹剔透，唐宋诗人常常在诗词中用冰或雪来比喻心志的忠贞和品格的高尚，如“_，_”。湖南省郴州市2025届高三10月第一次教学质量监测语文试卷5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）“琴”是古诗文中常见意象：陶渊明归去来兮辞中“悦亲戚之情话，乐琴书以

4、消忧”两句，以琴表露自身乐趣；魏征谏太宗十思疏中“_，_”两句，借琴劝谏太宗。（2）美术课上，刘老师展示了一幅描摹洞庭湖壮阔景象的画作，小刚直接用杜甫登岳阳楼中的两句诗“_，_”来题画，老师看了觉得很贴切。（3）“雪”这一意象在古诗词中经常被用作喻体来形容事物纯净洁白的特点，如“_，_”。湖南省衡阳市衡阳县2025届高三一模语文试题6.补写出下列句子中的空缺部分。（1） 杜牧在阿房宫赋中用“_”来形容阿房宫楼阁高大宏伟，这一夸张的写法与郦道元用“_”来形容三峡重峦叠嶂的高峻非常相近。（2） 天上的星宿常常触发文人的情思，所以古代诗文中不乏包含星宿的句子。例如苏轼赤壁赋中的“_”和李白蜀道难中的

5、“_”。（3）生活中，我们常有对某个情景“可意会而不可言传”的体验，这种微妙难言的感觉，或许可以借用陶渊明的诗句“_，_”来表达。山西省三晋名校联考2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题7.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫登岳阳楼中，“_，_”两句表达诗人对国家安危、时局动荡的忧思，可见诗人的心胸之博大。（2）苏洵六国论中，“_”一句指出齐国所犯的错误，“_”一句指出燕国所犯的错误。（3）古代文人对春天情有独钟，古典诗（词）文中，常常写万物在春天复苏、繁荣滋长的美好景象，如“_，_”。8.山西省忻州市2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题（1）苏洵在六国论中以“_

6、”表达对朝廷可能会重蹈六国覆辙的忧虑。其实杜牧早在阿房宫赋中就用“_”对后代重蹈覆辙的原因进行了揭示。（2）屈原离骚中，表明要趁着年富力强，兴利除弊、有所作为的句子是“_，_”。（3）古人水上乘船游览歌吟时，经常用手击船边作为歌吟的节拍，如“_，_”。9.山西省朔州市怀仁市一中联盟校2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题（6分）补写出下列句子中的空缺部分。赤壁赋中描写了客人吹洞箫的内容开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“_，_”来表现洞箫声音的悲凉。劝学用“锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂”讲述坚持的重要性_，_”也论述了同样的道理。暮春季节，小华发微

7、信给他朋友，说想学子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中的古人遗风_，_”，然后踏歌而归。10.（山东省名校考试联盟高三上学期10月阶段性测试）（1）小明前往九江研学，正值梅雨季节天气潮湿，所住之地更是芦苇、竹子生长茂密，这让他想到所学的琵琶行中“_，_”两句与此情景相近。（2）在答司马谏议书中，“_”是王安石、司马光私交的真实反映，可谓一言动情。而“议事每不合”只是由于“_”，直言分歧所在，彰显君子坦荡气度。（3）色彩丰富了诗歌的意象，使诗歌更具有艺术魅力。正如“_，_”两句出现了两种不同色彩，使诗歌描绘的景象更加鲜明具体，更具画面感。11.（山东省新高考联盟高三上学期10月联考）（1）在赤壁赋中，

8、苏轼将人生短暂与长江无穷进行对比后，以“_，_”两句表达对人生永恒的追求。（2）杜甫在登高中，表明自己深重的愁苦郁结于心中难以排遣的两句是“_，_”。（3）古人在诗词中往往以“秋月”这一美好意象反衬自己悲凉的心境，如“_，_”。12、山东省济南市第一中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题补写出下列句子中的空缺部分。（1）班会课上，吴老师引用五代史伶官传序中“_，_”两句话，告诫学生不要沉湎于手机游戏，而应专心学习。（2）创建和谐社会，从搞好邻里关系开始。社区文化活动中心布置了一些古诗书法作品，其中“_，_”两句出自杜甫客至，表现了邻里之间把酒言欢、亲如一家的和乐情景。（3）古人

9、写诗填词，常喜欢自问自答，以增强表达效果，如“_？_”两句。13.（湖南省长沙市雅礼中学高三月考二）（1）谏太宗十思疏中用“_，_”说明大多数帝王开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。（2）在答司马谏议书中，王安石认为自己与司马光意见不一的原因是“_”，而“_”则表达了王安石对司马光的敬慕之情。（3）“管弦”本是中国传统乐器中的管乐和弦乐的统称，古代诗文中常以“管弦”代指”音乐，例如“_，_”。14.（湖南省长沙市长郡中学高三月考二）（1）古人对于水面的雾气常有不同的表达，如赤壁赋“_”中的“露”和梦游天姥吟留别“_”中的“烟”都指水汽。（2）姚鼐登泰山记描写叙事简洁明快，善于取舍，例如写泰山

10、松树，“_，_，短短两句就写出其特异之处，很是凝练。（3）唐诗中，作者常借“飞鸟”来传情达意，读来意趣横生。诸如：“_，_。”15.（湖南师大附中高三上学期第二次月考）（1）孔子在论语中鼓励弟子多读诗经，在他看来，诗经具有兴观群怨的作用，读者还能通过阅读诗经“_”，来认识自然万物，开拓眼界。（2）中国是诗的国度，从诗经时代到现在，一首又一首诗歌融入民族的血脉，成为我们生长的养分。诗词以其独特力量，感化我们的内心，如陶渊明在归园田居中以鱼、鸟为比，“_，_”道出了无数人追求恬淡生活的心声；如张若虚在春江花月夜中以“_？_”两句引发了后人对人类存在和时间起点的哲学思考。（3）诗词可谓中华文化之根，

11、想要中华文化常青，我们就应如谏太宗十思疏所言，需“_”。让我们一起读诗、背诗吧，诗词虽是当年明月，但总有一首诗歌在历史的长河中等待着现在的我们，照亮心灵的归路。16黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2024-2025学年高三10月月考语文试题（1）黄庭坚登快阁中“_，_”两句表明了诗人决意归隐江湖，追求不存世俗机心、自由洒脱的生活。（2）苏轼赤壁赋中以“_，_”八字勾画出曹操本人的形象，显得格外饱满，有立体感。（3）“美人”是古典诗词中表达个人情感的重要载体，频频出现在文人笔端，如“_，_”。17黑龙江省大庆实验中学二部2025届高三上学期10月考试语文试题补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1

12、）赤壁赋中“ ”极力渲染了曹军战船首尾相接、绵绵不绝的盛况，而在念奴娇赤壁怀古中，曹军却落得“ ”的惨败结局，令人叹惋。（2）韩愈在师说中，对当时耻于学习的现象发出“ ， ”的慨叹，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。（3）红楼梦中的林黛玉葬花吟“独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕”两句以泪洒花枝抒发自己的悲情，这种以“泪”抒怀的写法，在诗歌中比较常见，如“_，_”。18、黑龙江省齐齐哈尔市部分学校2025届高三10月联考语文试卷补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白梦游天姥吟留别中，写诗人由梦境转入现实的过渡句是“_，_。”（2）有情人多希望“执子之手，与子

13、偕老”，朝夕相伴，永不分离，而秦观却在鹊桥仙纤云弄巧中表达了自己对爱情的独特见解：“_，_。”（3）古人常把“水”“月”意象一起歌咏，来寄托内心的情思等，如“海上生明月，天涯共此时”。类似的句子在古诗文中还有“_，_”。19福建省百校2024-2025学年高三上学期10月测评语文试题（1）苏轼赤壁赋中表达愿望不能实现，只好将憾恨化为箫音，寄托于悲凉的秋风中的句子是“_，_”。（2）百善孝为先，李密陈情表中的“_，_”两句用比喻委婉地提出尽孝的请求。（3）“影”是古代诗文中常见的意象，古代文人或借以表达孤独之感，或借以描摹景色，如“_，_”。20福建省福州市第八中学2024-2025学年高三上学

14、期10月月考语文试题（1）司马迁在屈原列传中，将屈原创作离骚的原因概括为“_”四字，然后结合屈原的遭遇、品行和心情又得出屈原作离骚是“_”的结论。（2）李白梦游天姥吟留别中“_，_”两句，不由让人联想到“鲜衣怒马”这一成语。（3）小强在阅读欣赏古典诗词时，深深体会到古代诗人善于将抽象的事物形象化，即使是诉诸听觉的声音也能通过形象的画面再现出来，如“_，_”。附：参考答案1.（1）为天下理财 不为征利（2）孤光自照 肝肺皆冰雪（3）梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞（人生如梦 一尊还酹江月/我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月/柔情似水 佳期如梦）2.（1）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣（2）倚南

15、窗以寄傲 审容膝之易安（3）制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳（涉江采芙蓉兰泽多芳草/小楫轻舟梦入芙蓉浦）3.（1）江晚正愁余 山深闻鹧鸪（2）其势弱于秦 而犹有可以不赂而胜之之势（3）使天下之人 不敢言而敢怒/含情欲说宫中事 鹦鹉前头不敢言4. .有善始者实繁 .能克终者盖寡 .两情若是久长时 .又岂在朝朝暮暮 .孤光自照 .肝肺皆冰雪（洛阳亲友如相问，一 片冰心在玉壶）5. .鸣琴垂拱 .不言而化 .吴楚东南坼 .乾坤日夜浮 .小山重叠金明灭 .鬓云欲度香腮雪（梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香）6.隔离天日 .隐天蔽日 .徘徊于斗牛之间 .扪参历井仰胁息 .此中有真意 .欲辨已忘言7. .戎马关山

16、北 .凭轩涕泗流 .与嬴而不助五国也 .至丹以荆卿为计 .木欣欣以向荣 .泉涓涓而始流 （示例二：等闲识得东风面，万紫千红总是春/示例三：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟）8（1）下而从六国破亡之故事 后人哀之而不鉴之（2）不抚壮而弃秽兮 何不改乎此度（3）（示例一）于是饮酒乐甚 扣舷而歌之（苏轼赤壁赋）（示例二）扣舷独啸 不知今夕何夕（张孝祥念奴娇过洞庭）（每空1分，错字、漏字、添字等均不得分）9.（1）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇（重点字：嫠）（2）有善始者实繁 能克终者盖寡（重点字：寡）（3）浴乎沂 风乎舞雩（重点字：雩）10. .住近湓江地低湿 .黄芦苦竹绕宅生 .（窃以为）与君实游处相好

17、之日久 .所操之术多异故也 .君不见高堂明镜悲白发 .朝如青丝暮成雪（风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回/黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开）11.挟飞仙以遨游 .抱明月而长终 .艰难苦恨繁霜鬓 .潦倒新停浊酒杯 .春江花朝秋月夜 .往往取酒还独倾（春花秋月何时了，往事知多少）12. .（夫）祸患常积于忽微 .而智勇多困于所溺 .肯与邻翁相对饮 .隔篱呼取尽余杯 .晓来谁染霜林醉 . 总离人泪（座中泣下谁最多？江州司马青衫湿/何以解忧？唯有杜康）13.有善始者实繁 .能克终者盖寡 .所操之术多异故也 .不任区区向往之至 .主人下马客在船 .举酒欲饮无管弦（管弦呕哑，多于市人之言语/老去无心听管弦，病来

18、杯酒不相便）14.白露横江 .水澹澹兮生烟 .生石罅 .皆平顶 .虎鼓瑟兮鸾回车 .仙之人兮列如麻（风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回/映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音）15.多识于鸟兽草木之名 .羁鸟恋旧林 .池鱼思故渊 .江畔何人初见月 .江月何年初照人 .（必）固其根本黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2024-2025学年高三10月月考语文试题16. .万里归船弄长笛 .此心吾与白鸥盟 .酾酒临江 .横槊赋诗 .匪女之为美 .美人之贻（战士军前半死生，美人帐下犹歌舞/惟草木之零落兮，恐美人之迟暮）17.（1）舳舻千里 樯橹灰飞烟灭（重点字：樯、橹）（2）师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣（重点字

19、：惑）（3）出师未捷身先死 长使英雄泪满襟（重点字：襟）18.（1）忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟（2）两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮（3） 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白（沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟/醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月/春江潮水连海平，海上明月共潮生。）19. .知不可乎骤得 .托遗响于悲风 .乌鸟私情 .愿乞终养 .茕茕孑立 .形影相吊(桂影斑驳，风移影动/风移影动，珊珊可爱/举杯邀明月，对影成三人/我歌月徘徊，我舞影零乱/孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流)20. .忧愁幽思 .盖自怨生也 .霓为衣兮风为马 .云之君兮纷纷而来下 .间关莺语花底滑 .幽咽泉流冰下难（昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑/浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬）6