统编版语文九年级下册期中学情评估.doc
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1、统编版语文九年级下册期中学情评估一、积累运用(35分)(一)语境默写。(10分)1优秀传统文化中异彩纷呈的诗词歌赋、载入史册的文人风骨,是激励新时代青年做好文化传承的底气:这里有范仲淹“_,_”的政治抱负。(岳阳楼记);有秋瑾“_,_”的豪迈气概满江红(小住京华);也有李白“_,_”的乐观豪迈行路难(其一);还有孟子“_,_!”的精神操守(鱼我所欲也);更有苏轼“_,_”的杀敌报国情怀(江城子密州出猎)。(二)名著阅读。(7分)阅读选文,回答问题。自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候,五个侄子,穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了,把管庄的家人都从乡里叫了上来
2、。病重得一连三天不能说话,晚间挤了一屋子的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里,痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!”赵氏分开众人,走上前道:“爷,只有我能知道你的心事。你是为
3、那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油,我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。2这段文字选自讽刺小说_,刻画的主要人物是严监生,和范进中举一样,它主要采用了_手法来达到讽刺的效果。(2分)3作者在写严监生“伸着两个指头”的原因时,为什么没有立刻就让赵氏来说?(2分)4严监生是中外文学史上有名的形象。请结合这部名著概括严监生的人物形象。(3分)(三)成语运用。(4分)琅琅书声,浓浓墨香。读书月如期而至,在这个_(形容极短的时间内变化快而多)的时代,各种信息_,如何保持内心的丰盈和充实是我们共同面对的问题。好读书、读好书、会读书,瞄准知识
4、的巅峰_(顺着阶梯一步一步地往上走),你将收获丰盈的人生,涵养文明的秉性。同学们,我们不但要有积极阅读的心,还要有坚持阅读的行动。行动起来吧,让我们用心阅读一本好书,_,从中汲取力量,走出迷惘,超越庸常,光亮人生。5根据括号内的解释依次填出处的成语。(2分)_6处成语填写正确的一项是()(2分)A纷至沓来咬文嚼字B. 纷至沓来含英咀华C. 接踵而至含英咀华D. 接踵而至咬文嚼字(四)对联文化。(2分)7宁夏地域环境独特,风景名胜数不胜数,独具特色,每年都吸引数不清的游客前来观光。下面是关于宁夏三处景点的对联,请你将它们组合起来,填入相应的位置,只填序号,要求先写上联再写下联。千层苇叶,鸥鸢起舞
5、鹤飞翔陵寝沧桑,千古岁月多唏嘘远古时期,昔日神奇多部落文明历史,今朝旅客赞雄风王朝盛世,历史灰烟已远去万亩平湖,雁鹭高歌鱼浅底西夏王陵:_沙湖:_水洞沟:_(五)语境运用。(12分)阅读文字,回答问题。【学习方法技巧】一切知识都是以记忆为基础的,语文学习更是如此。_至于文章内容的深浅,风格的高下,那是其他方面的修养,又当别论。8依次填入语段横线处的语句,衔接恰当的一项是()(2分)要使文字自然、流畅、华丽、优美,你就得记住许多精词妙句。要达到一般的阅读、书写水平,你总得记住几千个汉字。正像跳舞要掌握基本舞步一样,只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文,才能循规为圆,依矩成方。进而方圆自如,为其所用
6、。如果进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇,你就得记住许多体式、结构。A B C D【学习五育并举】【材料一】“双减”后报兴趣班的类型占比【材料二】要将核心素养的培育贯穿艺术教学的全过程。教师要立足学生的全面发展,挖掘教学内容多方面的育人价值,结合学生的成长需求,把握显性和隐性、近期和远期、部分和整体的关系,指向学生审美和人文素养发展进行教学目标设计,使学生通过艺术学习陶冶情操,温润心灵,激发学生想象力与创造活力,充分发挥艺术教育培根铸魂、启智增慧的功能。节选自义务教育艺术课程标准(2022年版)【材料三】习近平总书记强调,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养
7、。学校是美育的摇篮,有责任全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合。推广美育也是家庭和社会的义务,家庭的熏陶与化育,公共空间的艺术呈现,都能让美进入日常生活,使美的种子生根发芽。葆有创新意识、开放精神,善用互联网和虚拟技术,积极突破传统美育的时空隔阂,也有利于在实践中开拓美育新天地。学校、家庭、社会携手共进,强化美育育人实效,在春风化雨中不断提高学生审美和人文素养,就能助力广大少年儿童在成长中追求更有高度、更有境界、更有品位的人生,在未来拥抱更加美好的生活。(选自人民日报)9请你阅读【材料一】,概括主要信息。(2分)10请根据以上三则材料,谈
8、谈你对美育的认识。(4分)【学习辩论天地】11为了同学们阅读方便,学校提议在教室里增设图书角。面对这一提议,同学们反应不一,展开了辩论。反方认为没有必要,理由是现在同学们学习任务重,根本没有时间阅读;教室本身就比较狭小,设置图书角影响了活动的空间;另外,图书也容易遗失和损坏。假如你是正方,请你针对反方的观点和理由进行反驳。(4分)二、阅读理解(40分)(一)文言文阅读。(12分)内侍李舜举家曾为暴雷所震。其堂之西室,雷火自窗间出,赫然出檐,人以为堂屋已焚,皆出避之。及雷止,其舍宛然,墙壁窗纸皆黔。有一木格,其中杂贮诸器,其漆器银扣者,银悉镕流在地,漆器曾不焦灼。有一宝刀极坚钢就刀室中镕为汁而室
9、亦俨然。人必谓火当先焚草木,然后流金石,今乃金石皆铄,而草木无一毁者,非人情所测也。人但知人境中事耳,人境之外,事有何限?欲以区区世智情识,究测至理,不其难哉?(选自梦溪笔谈,有删改)【注释】黔(qin):黑。银扣:用银饰镶嵌。人境:尘世。12解释下列加点的词。 (4分)(1)漆器曾不焦灼_ (2)人必谓火当先焚草木_(3)人但知人境中事耳_ (4)究测至理_13翻译下面的句子。(3分)(1)及雷止,其舍宛然,墙壁窗纸皆黔。(1分)(2)今乃金石皆铄,而草木无一毁者,非人情所测也。(2分)14请用“/”符号给画波浪线的句子断句。(3分)有一宝刀极坚钢就刀室中镕为汁而室亦俨然15请结合选文内容及
10、【链接材料】解释文中记载的神奇现象。(2分)【链接材料】容易导电的物体叫导体。不容易导电的物体叫绝缘体。电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比。这个规律叫做焦耳定律。(二)古诗词阅读。(4分)苏幕遮范仲淹碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠,化作相思泪。16下列对这首词理解错误的一项是()(2分)A开头“碧云天,黄叶地”,描绘了一幅天空湛蓝、黄叶满地的秋景图。B“夜夜除非”的“除非”两字意为“除此之外,别无可能”。C“好梦留人睡”是说作者夜夜都有好梦相
11、伴,睡得香甜。D词作上片写景,下片抒情,绮丽之景、阔远之境与深挚之情水乳交融。17结合词句,说说这首词蕴含了作者怎样的思想感情。(2分)(三)现代文阅读一。(10分)在守正创新中赓续历史文脉林翊岚文化因赓续而繁荣兴盛,传统因创新而历久弥新。习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示,要求“坚定文化自信,秉持开放包容,坚持守正创新”,强调“充分激发全民族文化创新创造活力”。不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。坚持守正创新,既是文化发展的必然规律,也是赓续历史文脉、谱写当代华章的内在要求。历史长河,奔流浩荡;文脉传承,弦歌不辍。中华文明经历五千多年的历史变迁,但始终一脉相承,为中华民族生生
12、不息、发展壮大提供丰厚滋养。今年中秋国庆假期,文旅行业加速复苏,传统文化之风劲吹。在江苏苏州平江历史文化街区,游客们在古色古香的院落中听评弹、看演出;在重庆,非遗民俗展精彩不断,万盛金桥吹打、酉阳土家族摆手舞等表演让游客感叹不虚此行人们在一个个文旅项目中感受到中华优秀传统文化的独特魅力,也更加深切地认识到中国文化源远流长、中华文明博大精深。泱泱中华,历史悠久,文化厚重,文脉绵延,我们要坚定文化自信,保护好、传承好、发展好中华优秀传统文化。当然,守正不是守旧,更不是故步自封、墨守成规,而是需要与创新相结合。事实上,只有在创新基础上守正,才能与时代同发展、共进步;只有在守正基础上创新,才不会偏离方
13、向。坚持守正创新,以守正促创新、以创新固守正,才能让中华优秀传统文化得到更好传承。习近平总书记深刻指出:“中华文明是革故鼎新、辉光日新的文明,静水深流与波澜壮阔交织。”中国人民的理想和奋斗,中国人民的价值观和精神世界,始终深深植根于中华优秀传统文化沃土,同时又随着历史和时代前进而不断与日俱新、与时俱进。守正创新,既是对中华优秀传统文化中恪守正道、革故鼎新观念的传承和弘扬,也是推进文化建设的必然选择。如何守正创新?关键就在于,找到传统文化和现代生活的连接点。历史文化的滋养,既在思接千载的历史回眸之中,也在可感、可知、可参与的切身体验之中。近年来,从故宫博物院的千里江山图系列文具、国家图书馆的永乐
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