统编版语文九年级下册第六单元学情评估.doc

1、统编版语文九年级下册第六单元学情评估一、积累运用(35分)(一)语境默写。(10分)1“少年应有鸿鹄志”，少年应有杜甫望岳中“_，_”这种敢攀顶峰、俯视一切的气概；应有李白行路难(其一)中“_，_”那样坚定理想、奋发进取的豪情壮志；应有庄子北冥有鱼中大鹏鸟振翅南飞时“_，_”的磅礴气势和远大志向。“_，_”(论语十二章)，时光飞逝，让我们的青春伴着激情一路向前，奔赴远方。2文天祥过零丁洋中“_？_”两句所表现出来的气概与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的，是对孟子“舍生取义”的最好诠释。(二)名著阅读。(6分)阅读选文，回答问题。离开桑菲尔德我感到伤心。我爱桑菲尔德。我爱它。因为我在这儿过着丰

2、富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。(节选自简爱)3【任务一】请联系作品相关内容，写出选段中的“我”在桑菲尔德的重要人生经历。(3分)4【任务二】请简要列举简爱这部小说三个鲜明的写作特点。(3分)(三)成语运用。(4分)邂逅一本书恰如邂逅一个人。在最好的年纪遇到最适合的书，不能太早，也不能太迟，刚刚好的才叫缘分。有些书不能相遇太早，不识得人生四季，没看过人世风景，没尝过人情冷暖，读不懂三国演义“是非成败转头空”的_之感，读不懂红楼梦的_(景物依旧，而人的情况却完全不同了)之悲；读不懂张爱玲人世繁华如_的苍凉与

3、虚幻。有些书，买来看不上几页，觉得不合口味，甚或翻都没翻便被打入冷宫，从此与尘埃、蠹虫为伴。但是，人生又何处不相逢，某一天，你翻找旧书时就会与它在尘土飞扬中重逢，_(好像认识和曾经见过，依稀记得)，如遇旧友。5根据括号内的解释依次填出处的成语。(2分)_ _6在文段中处成语填写正确的一项是()(2分)A沧海桑田雪上加霜 B过眼云烟黄粱一梦C沧海桑田黄粱一梦 D过眼云烟雪上加霜(四)对联文化。(3分)7“天下兴亡，匹夫有责。”热爱祖国是一种崇高的情怀，你所在的班级开展了以“爱我中华”为主题的综合活动，请你根据上联选择恰当的一项补全下联，并说明理由。上联：铁马金戈，千里征尘安社稷；下联：寒冬酷暑，

4、_。A一腔热血铸长城 B热血一腔铸长城 C一腔热血长城铸 D热血一腔长城铸理由：_(五)语境运用。(12分)阅读文字，回答问题。【航天火星探测】实现火星的着陆以及后续的火星巡视探测，不仅仅是太空技术的跨越，也是行星科学领域的突破。再接再厉，_。8依次填入语段横线处的语句，衔接恰当的一项是()(2分)精心组织实施好火星巡视科学探测精心推进行火星探测等航天重大工程坚持科技自立自强加快建设航天强国A B C D【航天精神传承】【材料一】航天器的名称用途起名的由来嫦娥探月工程神话故事嫦娥奔月中的人物，居住在月宫。天问火星探测屈原长诗天问，其中有许多关乎宇宙的问题。北斗全球定位导航古人用北斗七星来判断方

5、向、确定季节、知晓时辰。悟空暗物质探测古典名著西游记的经典人物形象，拥有火眼金睛，引申为“领悟、探索太空”之意。【材料二：读新闻】据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2024年4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第3次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第32次发射任务，也是长征系列运载火箭的第518次飞行。【材料三：赞精神】逐梦苍穹，笃行不怠。2024年是中国首次载人飞行任务成功

6、21周年，从“神五”到“神十八”，从一人一天到多人多天，从空间实验室到建成空间站21年间，中国载人航天突破了天地往返、交会对接等关键技术，完成了“三步走”战略任务，在浩瀚太空建成了属于中国人自己的“太空家园”，伟大成就背后，是无数航天人的创新创造、辛勤努力和牺牲奉献。“身体可以失重，但心灵永远不能失重。唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。”这正是载人航天精神的生动体现。9阅读材料一，你发现中国航天器的命名有哪些特点？(3分)10结合以上材料，请你简要概括神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功有何意义。(4分)【航天太空家书】11古人鸿雁传书，情感表达也可以如此浪漫。当航天员遨游太空时，人们为他们写

7、下了一封封浪漫的“太空家书”(见下面示例)。神舟十八号成功发射升空，作为航天员的“地球家人”，请你仿照示例给神舟十八号的航天员们写一封“太空家书”吧！(3分)示例：(1)谢谢你们，用数十年的坚持和训练，在浩瀚宇宙里写下了属于中国的浪漫，完美诠释了中国气魄、中国精神、中国力量。(2)世界很美好，宇宙更壮丽。谢谢你们给我一双眼睛，让我见识壮美宇宙！二、阅读理解(40分)(一)文言文阅读。(12分)张玄素为给事中，贞观初修洛阳宫，以备巡幸。上书极谏，其略曰：“臣闻阿房成，秦人散；章华就，楚众离；及乾阳毕功，隋人解体。且陛下今时功力，何异昔日，役疮痍之人，袭亡隋之弊。以此言之恐甚于炀帝深愿陛下思之无为

8、由余所笑则天下幸甚。”太宗曰：“卿谓我不如炀帝，何如桀、纣？”玄素对曰：“若此殿卒兴，所谓同归于乱。且陛下初平东都，太上皇敕，高门大殿，并宜焚毁，陛下以瓦木可用，不宜焚灼，请赐与贫人。事虽不行，天下称为至德。今若不遵旧制，即是隋役复兴。五六年间，取舍顿异，何以昭示万姓，光敷四海？”太宗曰：“善。”赐采三百匹。(节选自大唐世说新语，有删改)【注释】给事中：官名。阿房：秦宫殿名。下文的“章华”，楚宫殿名； “乾阳”，隋宫殿名。功力：功绩，这里指修洛阳宫的工程。12解释下列加点的词。 (4分)(1)其略曰_(2)章华就_(3)若此殿卒兴_(4)不宜焚灼_13翻译下面的句子。(4分)(1)卿谓我不如炀

9、帝，何如桀、纣？(2)事虽不行，天下称为至德。14请用“/”符号给画波浪线的句子断句。(2分)以此言之恐甚于炀帝深愿陛下思之无为由余所笑则天下幸甚15劝谏是一门高超的语言艺术。选文中张玄素与【链接材料】中邹忌的劝谏艺术各有哪些高妙之处？请简要分析。(2分)【链接材料】臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。(节选自邹忌讽齐王纳谏)(二)古诗阅读。(4分)题江湖伟观刘黻柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。万井人烟环魏阙，千年王气到钱塘。湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕

10、阳。北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜。【注释】刘黻(f)：南宋爱国诗人，此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”，指钱塘江、钱塘湖(即西湖)。魏阙：古代宫门外两旁高的建筑物，后代指朝廷。钱塘：临安的别称。16下列对诗歌赏析有误的一项是()(2分)A首联写柳、荷、客，从物到人，给人以孤独哀伤之感，奠定了全诗的感情基调。B颔联用“万井人烟”“千年王气”写出南宋朝廷统治下临安的太平景象，表达诗人收复中原的雄心壮志。C尾联中“北望中原在何所”表达出诗人对故土收复无望的迷茫与哀痛。D诗歌描绘的临安城有荒凉之景，也有繁华之象，隐含着诗人对南宋朝廷安于现状的讽刺和不满，突出其忧国伤己的情怀。17请发挥想象和联想

11、，将诗句“江远归舟动夕阳”所展现的画面描写出来。(2分)(三)现代文阅读一。(10分)有意义才有分量何冠军作家为了一篇文章认真构思、持续修改；画家为了一幅作品精心打磨、不弃微末；歌唱家为了一首歌曲倾注情感、反复练习为什么一定要这样不辞劳苦、精益求精？很多人也许会给出相同的回答：“有意义。”其实，意义意味着价值，有意义的人生才是值得过的人生。人们愿意在有意义的事情上投入精力，正因为这样的过程能够体现人生意义。 “人最终关切的，是自己的存在及意义。”曾经，路遥凭借小说人生收获巨大成功，很快便被鲜花和掌声包围，但他对功成名就、轻松安逸的生活始终保持着警惕。他曾如此写道：“只有在无比沉重的劳动中，人才

12、会活得更为充实。”常思生命意义，常怀忧惧之心，路遥得以远离名利的羁绊，最终创作出平凡的世界等佳作。事实证明，那些不畏劳苦艰辛、积极求解人生真谛的人，不仅能赋予自己前行的力量，也能为他人点燃一盏明灯，照亮生活的道路。 然而，追寻意义的旅程，不可能是一帆风顺的。现实中，有的人在浮华中迷失自我，被事物外在的表象遮挡了视线；有的人紧盯着物质财富，精神世界却一贫如洗；有的人贪恋职位，只能在患得患失的焦虑中艰难度日。一个人如果缺少对意义的追问和思考，就容易被各种诱惑所扰。长此以往，个人难免会失去干事创业的激情与斗志，进而陷入空虚无聊的境地。 鲁迅先生说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”的确，人生的

13、意义难以在一己之私中生根发芽、成长壮大。23岁的马克思曾在博士论文中留下了一个判断：“知识不是来自经验，也不是来自理性，因为知识，就来自凝视他人的目光，倾听他人的呼吁，并立志为他人做些什么。”从这个意义出发，一个人只有让自己的生命走出自我狭隘的小圈子，与更远的远方和更多的他人相联系，才能走上通向意义世界的坦途。 找寻到人生意义并执着前进，就能在平凡中书写出伟大。塞罕坝林场夫妻二十几年坚守望海楼，用无声的奉献，见证了一片林海的诞生；王泽山院士潜心研究火炸药60多年，攻克数项国际技术难题为什么他们的内心如此安静恬淡，他们的步伐如此坚定从容？其中一个重要原因，就是他们一以贯之地肩负着自己的人生意义，

14、守望着造福百姓的淳朴初心。 对个人来说，很多时候，正是由于没有看清人生的意义，人生停滞不前，生活暗淡无光。勇于扛起意义的重量，才能让生命绽放，真正铸就人生的辉煌。(选自人民日报)18对文章的分析有误的一项是()(2分)A首段通过对作家、画家、歌唱家在各自专业领域认真打磨的事例，提出观点，可谓通俗易懂而又新颖别致。B第段从“怎样做”的角度来阐释观点，第两段从“为什么”的角度阐释观点。C第段段首句，使文意更深了一层；第段与标题形成呼应，行文构思甚是精巧。D文章结尾照应标题，发出号召：勇于扛起意义的重量，才能让生命绽放，真正铸就人生的辉煌。19请说说本文的行文思路。(2分)20请结合画线句子分析文章

15、使用设问的好处。(2分)21本文论证方法丰富多样，请任意写出两种论证方法并结合文章内容分析其作用。(4分)(四)现代文阅读二。(14分)故乡的冬张金凤冬天是被一场场北风送来的。北风随意一点，天就蓝了，天底下的事物纷纷变身。叶子变得五彩斑斓后，四处投递着消息。土地变得坚硬而冷峻，空气变得干燥，人们念着“开北风了”，纷纷去晒地瓜干做脆响的口粮。北风抚摸着田野，大地上作物越来越少，麦苗嫩嫩的小腰身接过时令衔接的大旗。“立冬收萝卜，小雪收白菜。”从霜降到小雪，正是白菜越长越壮实的时候。虽然在_后，早晚会有些霜冻，然而白菜的筋骨结实，越冷，越长得瓷实；越冷，越生得鲜美。“猫冬”是从堵上后窗那一刻开始的。

16、父亲用泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥层。后窗变成了后墙的日子家里暖了许多。地瓜藏在屋顶棚子上，盖着薄薄的豆秸；奶奶天天偎在炕头上，透过窗户中间的小玻璃片观天看地；就连平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。北方的冬天常常是万里晴空，日头那么慷慨地照着，大地一丝儿风也没有。大好的天气里最适合一帮老伙计聚在一起，排在南墙根下晒太阳。思念一场雪从树叶还没有落光开始。初雪撵着小雪节气而来。那一天，风也潮润，云也低沉。不经意间，草垛上、树枝上甚至墙头的草上，都传来沙沙声，那是雪的脚印。听雪的人高兴地跑过大街，一路报告着：下雪了，下雪了。雪在那个北风不紧的日子只是遥遥地打了个招呼，人间就热闹地接待

17、。小雪节气的雪，还能多热烈呢？但是，小雪的仪式感却非常足。人们在大锅灶上炖一锅大白菜、豆腐，加了粗粉条。这是齐鲁大地胶州地界标准的雪天大锅菜，用刚刚收回家的大白菜炖猪肉粉条，仿佛是给白菜过节，也是为小雪过节，更为接下来要休养生息的冬天过节。有风的冬日，村庄很安静，连狗儿也不叫，天地间只有风声。柴门被扭得吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸窣窣，槐树豆叮叮咚咚，白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴，被风刮奏着。冬天的田园鸟雀盘旋，不到下雪的日子，它们不去啄那些高树上的柿子。秋天采柿子的时候，竹竿足够长，母亲却不让采最高枝上的十几个柿子，每棵树上都留着些。那些柿子长得饱满而丰腴，看起来很好吃。母亲说，留几个柿子“看冬

18、”。光秃秃的枝丫上，那几个柿子看守着冬天，越来越红。后来，大雪覆盖了原野，柿子树梢成了鸟雀聚会的地方，它们啄着柿子，享受雪天里的盛宴。总得有一场鹅毛大雪才对得起冬天的想念，天地都被扯不开的“芦花”填满。芦花雪是数朵雪花粘在一起，像一只只柳叶船，硕大仍不失轻盈。它们飘荡在天空，慢慢降落并栖息在稀疏的篱笆上、草垛上，落在毛茸茸的干扁豆藤上，落在月季花干透却未凋零的花骨朵上那样自然，那样和谐，好似它们的到来就为这样的相依，就是为给那些枯木干藤开一季花。雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。大雪来的时候，乡村是沸腾的、喧闹的。孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着，欢呼着，庆祝着。小手冻得好似小胡萝卜，捧起一把雪

19、，就那么扬向对方，或将雪攥成团，“嗖”地打在对方肥大的棉袄棉裤上。下过大雪，屋里开始点泥火盆，它既可以取暖，又能烫热一壶酒，在暖炕上斟饮。大雪封门，炉灶上嗞嗞啦啦，炒鸡蛋的香、炸花生米的香、煎白菜包的香、烤小鱼干的香混合在炊烟里，飘荡在雪的曼舞中。故乡被酒香菜香熏醉的雪花，飘得更舞步翩翩了。雪持久不化的日子，母亲在屋檐下的长木橛子上挂了几穗高粱穗子款待麻雀。我很小的时候就知道我们有冬天“斋鸟”的传统。木橛上那些高粱穗不几日就变得轻了，若雪还没有化，母亲会另选一把穗子挂出去。故乡的冬天是浪漫而温暖的。那些冬夜，乡村寂静得只听见风吹草叶的轻叹。透过窗户，或是温暖的灯光伴着夜读的身影，或是一位默默剪

20、窗花的母亲，守着一炕香甜的酣梦。(选自人民日报2023年12月11日，有改动)22填入第段横线处的节气正确的是()(2分)A立冬 B小雪 C霜降23结合文章内容说说故乡的冬天有哪些特点。(3分)24文中多次提到了母亲，你读出了怎样的母亲形象？(2分)25简要分析文章最后一段在全文中的作用。(2分)26这篇文章内容繁多，看似闲散，实则散而不乱，谈谈你的理解。(2分)27请你简要分析本文的语言特色。(3分)三、写作(45分)28阅读下面的文字，按要求作文。没有东西是一成不变的，就算是同一件事，在不同的时间段，面对不同的人，处理方法也需应时而变。有时候，成功迟迟不来，不是你不够努力，而是思维方式要更

21、新。同样，人生是一个不断领悟的过程，我们要始终保持强烈的求知欲和好奇心，不断更新自我，才能遇见最好的自我。上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？根据以上内容，请你自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求：内容充实，文体不限，不得套作，不得抄袭，不少于500字。(不能使用试卷中的材料、不能透露与学生有关的信息)答案一、1.会当凌绝顶一览众山小长风破浪会有时直挂云帆济沧海水击三千里抟扶摇而上者九万里逝者如斯夫不舍昼夜2人生自古谁无死留取丹心照汗青3在桑菲尔德庄园做家庭教师，通过劳动养活自己。发现自己爱上罗切斯特后，敢于去爱，追求精神平等自由。得知罗切斯特的妻子还活着后，毅然离开了桑菲尔德庄园。(每

22、点1分)4示例：带有自传色彩；第一人称叙事，真实亲切；具有浓郁的抒情色彩；故事情节跌宕起伏；心理描写细腻生动；景物描写色彩斑斓；巧妙设置悬念等。(3分，答出三点即可)。5物是人非似曾相识6B7一腔热血铸长城 理由：“千里征尘安社稷”由“千里征尘”和“安社稷”两个短语构成，分别是偏正短语和动宾短语，之间构成承接关系。而“一腔热血铸长城”则由偏正短语“一腔热血”和动宾短语“铸长城”组成，两者间也构成承接关系。8A9中国航天器的命名借鉴中国传统文化，充满了浪漫和神话色彩，诗意而唯美；(1分)承载着对遥远星空和未知宇宙的无限憧憬和美好幻想；(1分)体现大国航天胸怀和航天人追求真理的科学精神。(1分)1

23、0是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第3次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第32次发射任务，也是长征系列运载火箭的第518次飞行；(3分)体现航天人的创新创造、辛勤努力和牺牲奉献的精神。(1分)11示例：胸怀祖国山川大地，探索宇宙浩瀚星空。你们是飞天的骄子，你们是摘星的勇士！我们为你们骄傲！(3分，合理即可)二、12.(1)大概(2)成，成功(3)终于(4)应该13(1)你说我不如隋炀帝，那么我比桀、纣怎么样？(2)事情虽然没有按您的建议实行，但天下百姓都称颂您的美德。14以此言之/恐甚于炀帝/深感陛下思之/无为由余所笑/则天下幸甚15张玄素列举历史事例，并对比唐太宗前后做法，切中

24、要害，使唐太宗信服。(1分)邹忌由己及君，由家事到国事，入情入理，委婉含蓄，易于为齐王所接受。(1分)【参考译文】张玄素担任给事中，贞观初年，朝廷准备将洛阳宫修缮一下，以供皇帝出巡时使用，(张玄素)上书极力谏阻，大致的意思是说：“我听说阿房宫修建成功时，秦朝就灭亡了；当章华宫建成时，楚国人就不再拥护楚王了；等到乾阳殿完成修建时，隋朝就人心离散了。况且今天陛下修洛阳宫的工程和当初的秦、楚、隋的做法没有什么不同，役使穷苦的百姓，沿袭隋朝亡国的弊病。从这一点上来说，恐怕您比隋炀帝有过之而无不及，请陛下仔细考虑一下。不做我说的那些事情，这就是国家的大幸了。”唐太宗说：“你说我不如隋炀帝，那么我比桀、纣

25、怎么样？”玄素回答说：“如果洛阳的工程真的修缮完，就会一样招致大乱。况且陛下刚刚平定东都时，太上皇(李渊)下令，(凡是)高门大殿，应当一律烧掉，陛下认为那些高门大殿的瓦片木材都可以再用，不应该烧掉，请求(把瓦片木材)赐给穷困的人。事情虽然没有按您的建议实行，但天下百姓都称颂您的美德。如今您如果不遵循以前的勤俭制度，就是像隋朝那样役使老百姓。(这才)五六年，做法一下子变得不同，您用什么来向老百姓显示您的恩德呢？”唐太宗说：“(你说得)好。”赐给他绸缎三百匹。16B点拨：该句虽然写出了临安的繁华景象，但结合诗人刘黻的爱国立场和南宋灭亡前的历史背景，这里更多的是对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的讽刺，而

26、非表达诗人收复中原的雄心壮志。17示例：在夕阳的余晖中，江面波光粼粼，远处归舟缓缓而来，打破了水面的宁静。夕阳的金色光芒随着归舟的行进轻轻摇曳，构成了一幅宁静而美丽的画面。(2分，合理即可)18B点拨：第段从“为什么”的角度来阐释观点，第两段从“怎样做”的角度阐释观点。B项说法有误。19文章先提出观点：“有意义的人生才是值得过的人生”；接着从正反两方面论证为什么要过有意义的人生；然后论证怎样过有意义的人生；最后得出结论：“勇于扛起意义的重量，才能让生命绽放，真正铸就人生的辉煌。”(2分)20第段列举了三种职业的事例后，用设问句引出对人生意义的议论；(1分)第段在列举了两个具体事例后，用设问句进

27、一步引起深思，突出强调选择人生意义并执着前进的重要性。(1分)21示例：第段是引用论证(道理论证)，(1分)引用鲁迅先生的话和马克思的话来论证“一个人只有让自己的生命走出自我狭隘的小圈子，与更远的远方和更多的他人相联系，才能走上通向意义世界的坦途”的观点。(1分)第段是举例论证，(1分)列举了塞罕坝林场夫妻和王泽山院士的具体事例来论证“找寻到人生意义并执着前进，就能在平凡中书写出伟大”的观点。(1分)22A23示例：浪漫。芦花雪飘荡在天空，慢慢降落并栖息在稀疏的篱笆上，草垛上，落在毛茸茸的干扁豆藤上，落在月季花干透却未凋零的花骨朵上温暖。北方的冬天常常是万里晴空，日头那么慷慨地照着，大地一丝儿

28、风也没有。寂静。有风的冬日，村庄很安静，连狗儿也不叫，天地间只有风声。快乐。(孩子们)捧起一把雪，就那么扬向对方，或将雪攥成团，“嗖”地打在对方肥大的棉袄棉裤上。沸腾喧闹。大雪来的时候，乡村是沸腾的、喧闹的。孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着，欢呼着，庆祝着。(3分，答出三点即可)24示例：勤劳，从“就连平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫”读出；善良，从“留几个柿子看冬”给雪后的鸟雀，和用高粱穗“斋鸟”可以看出；热爱生活，从“炒鸡蛋的香、炸花生米的香、煎白菜包的香、烤小鱼干的香混合在炊烟里”“剪窗花的母亲”等内容可以读出。(2分，答出两点即可)25结构上：照应题目“故乡的冬”，总结全文

29、对故乡冬天的叙述和描写(1分)。内容上：用剪影的方式描绘出冬天浪漫温暖的画面，表达了对故乡冬天的热爱、怀念和赞美之情(1分)。26从内容上看：文中把故乡的景、物、人、事娓娓道来，有北风、雪景，有地瓜干、白菜，有家人、乡亲，有“猫冬”，有“斋鸟”，文章看起来内容繁多而“散”(1分)；从情感上看：本文庞杂的内容中贯穿着一条情感线索，就是对故乡冬天的喜爱和赞美之情，作者正是用这一线索把零散的素材聚拢起来，做到了形散神不散(1分)。27示例：运用多种修辞手法，语言生动：拟人的修辞手法赋予冬天各类事物以人的情态，读来亲切又有情趣，如“冬天是被一场场北风送来的。北风随意一点，天就蓝了，天底下的事物纷纷变身。叶子变得五彩斑斓后，四处投递着消息”。顶真的修辞手法的使用使文章语言具有了诗意之美，如“雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶”。排比的修辞手法，渲染了冬天特有的气息，引发读者的无限遐想，如“柴门被扭得吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸窣窣，槐树豆叮叮咚咚”。(3分，合理即可)三、28.略。15