小学三年级体育教案.docx

1、小学三年级体育教案 以下是小编为大家整理的小学三年级体育教案，本文共18篇，希望对您有所帮助。 篇1：小学三年级体育教案 指导思想： 本课以实施体育与健康课程标准为依据，以“健康第一”、“快乐体育”为主导，同时结合我校健美操特色，在教学中以增强学生身体健康为目的，以增进学生的体育兴趣和能力为核心，以培养学生的终身体育意识为最终目标。总体设计上以点带面把健美操融入到体育课堂教学中，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，培养学生的自学、自练能力，在促进学生身心健康发展的同时提高学生体会美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操。 教材选择： 1、健美操 2、游戏：打抱球 教法与设想： 本课力求从情感入

2、手，在场地设计音乐伴奏背景衬托下，创设情境，启发学生思维，激发学生对体育活动的情趣，增强体质，培养自觉锻炼身体的习惯。 一、引情入境 首先谈话式开课，带领学生激情进入“开心动！动！动！”这一环节。组织学生自选喜爱的游戏项目（皮筋、跳绳、呼拉圈）通过游戏激发学生学习的兴趣，达到热身健体的目的。 二、实施目标 1、健美操。教师带领学生激情引出“相信自己，我能行！”这一环节。通过教师的示范以及语言激励，调动起学生学习的兴趣，之后引导学生进入健美操步伐“自选超市”这一情境中，学生通过选择不同的步伐“套餐”，随机组建不同的小组，在小组内（通过观看图解）自学自练，以及小组成员间的相互交流、研讨、互助练习，

3、达到学习的目的。并且通过小组展示，巩固所学动作，培养学生表现美、展示美的能力，增强自信心。此外结合所学内容，教师设疑鼓励学生进行步伐演变，以及简单健美操动作的创编，调动、启发学生学习兴趣的同时培养了学生的创新能力和创造精神，促进了学生个性的发展，以及对美的鉴赏能力，整个教学过程中以生为主、以师为辅，充分调动学生的主观能动性及创造力。 2、游戏。教师带领学生激情进入“开心时光，乐！乐！乐！”这一环节，通过游戏，来满足学生身心发展的需要，通过愉快的教学充分调动学生积极性，发挥他们的聪明才智，培养学生团结协作、勇敢顽强、克服困难的优良品质。 三、身心恢复 通过优美的乐曲，引导学生自己感受音乐的美，用

4、自己的动作去表现对音乐的理解，在愉快的氛围重视学生的身心得到恢复和放松。教师鼓励性总结宣布下课。 教*用 在教法上，采用了讲解法、示范法、语言指导法、表扬鼓励法、指导纠正法、情景教学法，注意创设轻松、愉快的教学氛围，从而达到快乐教学的目的。 在学法上，本课采用了观察法、思考法、自学自练法、小组合作学习法，同时注意加强对学生参与体育运动意识、体育能力的培养，充分发挥学生的创造性。 健美操教案设计（水平二） 授课教师：崔家鸣班级：三年一班人数：40人课次：1次课 教材 主教材：健美操 游戏：打抱球 教学目标 运动参与目标：积极主动地参与健美操的各项活动。 运动技能目标：通过健美操的学习发展学生身体

5、的协调性、灵敏性、以及表现力和创造能力。 身体健康目标：发展学生的协调、柔韧、力量等身体素质。 心理健康目标：培养学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的健康心理。 社会适应目标：培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神。 过程 教学内容 教师活动 学生活动 练习 设计意图 引情入境 一、开课 二、游戏 1、皮筋 2、跳绳 3、呼啦圈 一、谈话式开课。引入情境“开心、动！动！动！” 二、 1、组织自选游戏 2、讲评 自然站位与教师沟通 积极游戏、充分的活动身体 谈话式开课营造轻松民主的教学氛围 创设情境调动学生学习的兴趣 激发学生的学习兴趣，达到热身的目 实施目标 三、健美操 1、介绍相

6、关知识 2、学习健美操步伐 3、进行步伐演变 4、游戏 打抱球 三、引入情境“相信自己，我能行！” 1、放音乐，示范活力健美操 2、出示、介绍健美操相关知识 3、创设“自选超市”情景，组织学生自主选择“套餐”，进行自主学练，并依据选择建组，进行小组互帮互助的合作探究学习。教师巡回指导。 4、组织展示小看台、以及小组间的相互评价，教师鼓励性评价。并对存在的问题提出改进建议、示范。 5、鼓励学生进行步伐演变以及小组展示，鼓励性评价。 6、讲评 1、讲解游戏的方法规则 2、组织游戏 3、讲评 进入情境 观看动作引起兴趣 认真学习 自主选择“套餐”，进行自主学练、小组合作探究学习 进行展示和互评 进行

7、步伐演变以及小组展示 认真听讲 积极进行游戏体验运动的乐趣 用动作吸引学生，调动学习的兴趣 引导学生通过自主探究和小组合作学习掌握所学动作 展示可以使学生不断的增强学习的自信心、表达美的能力 创编练习培养学生的创新精神和团结协作的能力 满足学生正常的身心需要，充分调动学生学习的积极性，培养学生团结协作、勇敢顽强的优良品质。 教学内容 一、放松舞蹈 二、总结、下课 音乐伴奏 教师领做 鼓励性评价 宣布下课 在音乐的伴奏下放松身心 用舒缓的音乐使学生身心逐渐的恢复到正常状态 心率预计160+5次/分，出现在2024分之间。 全课练习密度预计：50+5%，全课平均心率预计：135+5次/分 课后小结

8、：通过本节课的学习，学生能够初步的掌握健美操十种基本步伐，学习健美操的兴趣受到极大程度的调动，自信心、表现美的意识有所增强，自主学练的能力得到充分的培养，小组合作探究的能力也在一定的程度上得到发挥，创造精神和创造能力得到发挥和培养。 篇2：小学三年级体育教案 学习目 标 1 认知目标：培养学生具有乐于参加体育活动和能在活动中展示自我的能力， 2 技能目标：通过观察、模仿、学习、游戏等形式初步学会走和跑的能力。 3 情感目标：培养学生团结协作的意识，提高集体荣誉感，勇于自我批评和相互批评，互相指正，从活动中寻找乐趣。 学习 内容 20米直线跑，滚球过关 课的 顺序 达成目标 学习内容 教师主导

9、学生学习 参与技能 社会心理 活动过程 教学组织 要求 激 发 兴 趣 积极参与 掌握要领 热爱集体 遵守纪律 听从指挥 1、慢跑三圈2、徒手操 手关节运动、转身运动、体侧运动 教师示范 口令 巡视指导 学生跟节拍做热身运动。 成四横队 # 精神饱满、听从指挥 学习体 验 主动参与 创造想象 充分热身 培养想象力、展示自我、勇于创新 2、20米直线 口令 巡视指导 学生听信号，尽自己最大的实力跑，展示自我。 分成四小组，先练习然后比赛，看谁跑的快。 精神饱满、集中注意力 主 动 发 挥 积极投入 主动练习 展示自我 有集体荣誉感、互相帮助、乐于合作 3、滚球过关 介绍规则 口令 巡视指导 调整

10、自己，按照规则进行。 分成四队 两个队为一组，先练习，再比赛。 遵守纪律、实事求是、注意安全 调 节 评 价 放松身心 有张有弛 热爱运动 喜爱体育 4、放松操 放音乐 巡视指导 学生跟着音乐的节奏，偏偏起舞。 场地上分散进行。 身心放松、遵守纪律 场地 器材 空地一块、排球两个 课后反思： 本课教学内容是跑的练习，目的在于发展学生短距离跑的能力，主要在于发展学生腿部力量，通过游戏、比赛等手段提高学生练习的积极性，效果较好。 篇3：小学三年级体育教案 学习阶段：水平一 学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的能力。 学习内容：跑走交替、游戏 学习步骤： 一、积极游戏，巩固集

11、队 1、组织学生集队和队列练习。 2、组织学生进行游戏快快集合。 3、组织学生复习广播操。 学生活动： 1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。 2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。 3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。 组织：自由分散、五列横队 二、跑走交替，学会交往 教师活动： 1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。 2、和学生一起领会跑走交替的要求。 3、组织学生分组进行跑走替。 学生活动： 1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。 2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。 3、在小组长的带领下进行跑走交替。 4

12、、在小组长的带领下进行柔韧放松。 组织：集体练习、分组练习 场地器材：操场、录音机、短绳 学习阶段：水平二 学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力 学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力 学习步骤： 一、游戏活动，激发兴趣 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生进行大渔网游戏。 3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进行二路纵队行进走。 3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。 4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。 组织：六列横队、小组分散 二、黄河长江练反应 教师活动： 1

13、、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。 2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。 3、组织学生进行游戏。 4、向学生阐述这个游戏的作用。 学生活动： 1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。 2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。 3、积极参与游戏，体验快速起动。 4、认真了解这个游戏对短跑的作用。 组织：二列横队 三、绕物接力练奔跑 教师活动： 1、启发学生制定游戏规则。 2、组织学生尝试游戏。 3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。 学生活动： 1、积极参与规则的制定。 2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。 3、合理地安排好每个

14、队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。 组织： 场地器材：校园、操场 课后小结： 1.在做游戏大鱼网的时候，同学们能够在一起很好的练习，以前的那种别扭的表现有所改善。同时又大组游戏过度到小组游戏同学们能更好的了解游戏的规则和要求2.在游戏黄河长江的练习中同学们的反映速度有所提高。3.在做接力练习时同学们的团结精神是赢得胜利的关键。同学们自己认真的表现自己的奔跑能力。 篇4：小学三年级体育教案 教学目标： 1、在老师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”; 2、在活动中能与他人合作、交流，并创造不同的游戏活动方法; 3、结合环保意识，收回活动器材。 教学过程： 1、情景导入 (1)

15、学生在郊外“秋游”，老师带领做螺旋形跑。 (2)在音乐的伴奏下师生同做绳操。 2、(略) 3、创造性学习 (1)画“树叶”(老师：现在是美丽的秋天，金色的树叶渐渐地飘落在池塘里，小朋友们，我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形状的树叶吗?) (2)利用摆好的“树叶”进行跳跃练习(老师：小朋友，我们看见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗?现在我们一起来学学小青蛙，好吗?) 方法：跳一片“树叶”。 连续跳多片“树叶” 教师指出跳的重点是：轻跳轻落下。 环保游戏-“捡树叶” 方法：学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步，等音乐一下，学生进入池塘捡树叶。要求尽快地让池塘变得清洁。 篇5：小学三年

16、级体育教案 学习阶段： 水平三 学习目标： 小组学习初步掌握排球运动的垫球技能。 学习内容： 小排球：垫球 学习步骤： 一、自主游戏，熟悉球性 教师活动 1、组织学生集队，宣布本课学习目标和学习内容。 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生自主游戏。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、自主结合成小组，用排球进行游戏，充分活动的同时熟悉球性。 组织：四列横队、小组分散 二、小组学习，掌握技能 重点：垫球的正确动作：插、夹、提的动作。 难点：能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确。 教师活动： 1、提出垫球动作要点，鼓励学生尝试

17、两人配合的垫球并让学生在体验动作的同时思考如何应付不到位的来球。 2、组织学生交流，并演示上步垫球动作。 3、组织学生继续练习，并巡视指导动作。 学生活动： 1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫，体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。 2、大胆地进行交流，在观看示范的同时善于找出自己动作中的不足。 3、两人一组合作学练，有针对性地改进垫球动作，体验上步垫球的动作和伙伴间的默契配合。 组织：练习时两人一组自由分散，交流中呈弧形较宽松站立 三、熟练技能，创编游戏 教师活动： 1、提出活动要求，鼓励学生大胆地去尝试，巡视指导。 2、引导学生进行体验交流。 3、学习一种柔韧放松的方法。

18、 学生活动： 1、在小组长的带领下大胆地尝试游戏，在游戏中进一步熟练动作。 2、大胆地说一说创编游戏中遇到的困难和收获。 3、在教师的带领下进行放松练习。 组织：游戏时小组自主分散，队形自定 放松时全班散坐在草地上 场地器材： 操场、录音机、小排球 篇6：小学三年级下册体育教案 小学体育教案 推荐度：小学体育篮球教案 推荐度：小学体育健康教案 推荐度：小学体育篮球教案 推荐度：小学体育前滚翻教案 推荐度： 相关推荐 小学三年级下册体育教案模板 体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高

19、教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点。明确本节课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课。因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁

20、，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的.明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方

21、法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 篇7：小学三年级体育跳绳教案 小学三年级体育跳绳教案 小学三年级体育跳绳教案 班级：三年一班 人数：36人 任课教师：邵长柱 基本 教材 1、跳绳 2、利用跳绳进行各种游戏

22、教具 长跳绳 短跳绳 教 学 目 标 运动目标：学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。 认知目标：掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识。 情感目标：在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功 的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。 教学环节 教 学 内 容 学 生 活 动 准 备 部 分 1、课堂常规 2、游戏 地道战 3、绳操（自编） 1、师生对话，宣布上课 2、看演示、了解游戏方法 3、自然分组游戏比赛 4、听音乐跟老师做绳操 要求：动作协调、优美 1、练习我们已经学过的.各种跳绳方法。比比谁的跳法多？谁跳的次数多？ 1、听教师讲解要求 2

23、、学生友伴分组练习3、根据教师指导练习4、各组汇报展示 要求：认真练习基 本 部 分 1、闯三关 通过演示，让学生了解游戏方法。然后分组练习。 比比哪组学的快？哪组顺利闯关的时间短？ 1、看学生演示,猜游戏 2、听老师讲解练习要求 3、友伴分组练习4、根据教师指导练习5、增加闯关数练习要求：积极参加到练习中 2、小组自由选择方法练习比比哪组学得快？ 比比哪组跳法新颖？ 3、根据自己的爱好，用跳绳做各种练习。如：跳绳、跳皮筋、投掷练习等 1、学生自己选择游戏或自编游戏 2、友伴、兴趣分组练习3、根据教师指导练习4、各小组成果演示 5、自由创编练习要求：充分动脑思考 结 束 部 分 1、放松： 让

24、我们荡起双桨 2、总结、下课 3、收器材 1、欣赏音乐,充分联想 2、在音乐伴奏下自由发挥 3、注意听老师讲评 自由组合 篇8：小学三年级的体育教案 一、教材分析 本次课教材选用三年级下册的第三课，主要内容是追逐跑和投掷。 追逐跑是提高学生跑的能力的重要教材。通过追逐跑练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力。而根据小学阶段跑的教材分布情况看，发展快速启动能力又是三年级跑的教材的重要内容。在一、二年级通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固追逐跑快速启动的动作要领，另一方面也进一步发展快速奔跑能力。 投掷轻物方法主要采用原地肩上投掷和背后过肩投掷，通过投掷轻物练

25、习，能有效发展学生上肢力量，促进身体的全面协调，提高动作灵敏性，同时培养学生良好的组织性、协作性和进取性。 重点：快速启动奔跑 难点：1、弯道快速奔跑的技能； 2、投掷轻物的全身协调用力技能。 二、学情分析 1、学生心理特点：三年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。 2、技术技能基础：其身体基本活动能力在一、二年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。 三、教学目标 1、认知目标：通过教学，使学生知道追逐跑快速启动的重要性，初步理解原地掷轻物技术的要求。 2、技能目

26、标：通过教学，使90%以上的学生初步掌握追逐跑启动的要领，10%左右的学生能在老师指导下完成启动基本动作；进一步发展掷远能力。 3、情感目标：通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；通过“自制器材、逆向游戏”等方式，培养学生动手能力和创造性思维能力；培养学生积极参与体育活动，自觉锻炼的良好习惯。 篇9：小学三年级的体育教案 一、指导思想 本单元根据体育（体育与健康）课程标准提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”，为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、学生的学习方式，运用丰富的游戏，来帮助学生掌握基本快速跑技能，提高快速跑的能力，培养体育兴趣，在教学中，通过游戏活动获

27、得快速奔跑的身心体验，培养正确的身体姿势，身心得到发展，综合素质得到提高。 二、教材分析 三年级快速跑教材，是在走和跑的基础上发展而来的。但是走和跑两部分内容联系紧密，所以在内容设计和引导学生掌握跑的技能时，都不能人为地把它们分开，要与之衔接。通过多种方式的游戏，使学生在活动中掌握基本的快速跑技术和技能，发展位移速度，灵敏、反应、协调等身体素质，培养跑的正确姿势，发展快速跑的能力。 三、学生分析 低年级学生，兴趣广泛，模仿力强，活泼好动、喜欢游戏。处在长身体和各种活动项目的启蒙阶段，就是与人们平时生活、学习紧密相关的走和跑，其习惯和方法都没有定型，身体和心理处在发育的黄金时期。如果在教学中，以

28、跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，培养学生的正确身体姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，结合趣味性强、形式多样的游戏，为儿童提供展示自我的条件和机会，让儿童体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的综合素质。就会有利于学生学习习惯的养成，提高其自尊心和自信心，对以后的学习就会产生积极的影响。 四、单元教学目标 1、运动参与：通过教学，培养良好的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与到所有课时的学习中。 2、运动技能：学习正确的跑步方法，基本能用正确的方法进行各种跑的锻炼。 3、身体健康：在游戏活动中，发展学生跑的速度，提高短跑能力。 4、心理健康

29、：感受和体验参与集体体育活动的乐趣。 5、社会适应：能与同伴顺利地完成集体性的体育活动，培养不怕苦、不怕累的意志品质。 五、教学重点、难点： 重点：对快速跑的游戏表现出积极的态度。 难点：掌握基本的跑步方法。 六、设计理念 本单元设计贯彻了课程标准的精神，通过引导学生主动参与学习，把获得新的知识经验，运用在实践中。教学中努力体现以教师为主导，学生为主体，启迪、导疑、创新为主轴，培养学生自己学习的意识，让学生在愉快的学习环境中发现问题，解决问题，并在自我挑战过程中，不断超越自我，从而获得一种成功的喜悦。教师在整个教学过程中充当一个引导者的角色，学生可以在反复学习的过程中，掌握浅易的知识和学会简单

30、的技能，寓教学于活动之中，寓教味于教学之中，发展学生的基本活动能力和健康发展的个性。 七、运动负荷预计： 根据本校学生的体质和技能基础，本单元练习密度、平均心率、强度控制在以下范围。 练习密度：5070 平均心率：130160/分 强度指数：1.41.6 篇10：小学三年级的体育教案 一、课的设计思想 以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。 二、本课特点 1、体现新课程精神

31、，开发课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。 2、改变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。 三、学练目标： 1、初步掌握单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。 2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。 3、通过游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。 四、学练过程设计： 1、游戏找朋友，激趣引入。 2、集体练习搏击操，热身练习。 3、体验：教师示范 学生模仿 学生示范 集体表演 4、练习： （1）同学通过老师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的垫子 （2）体验单脚起跳双

32、脚落地的游戏 5、恢复身心，放松练习。 五、单元教学目标： 了解跳跃的基本知识，通过多种练习（游戏）的形式，使学生尝试单脚跳跃双脚落地的基本方法，体验其中的乐趣，发展体能；培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。 篇11：小学三年级上册体育教案 第1课时 学习阶段：水平二 学习目标：巩固掌握过的技巧，在练习中感受音乐的旋律，体验集体舞蹈的快乐。 学习内容：复习广播操(七彩阳光) 兔子舞 学习步骤： 一、复习、巩固，掌握技能 教师活动：1.提出原地三面转法练习 2.组织原地三面转法的练习. 学生活动：1.在教师的口令的引导进行原地三面的转法练习. 2.24人自

33、由的组合合作练习 组 织：成四列横队 二、合作探究、掌握技能 重 点：广播操动作的正确性和动作与音乐的配合 难 点：广播操动作的整齐性和兔子舞集体的相互配合 教师活动：1.组织学生口令复习1一4节广播操。 2.提出分组复习：复习广播操1一4节，两三人一组，合作学练，互帮互助。 3.有针对性的进行重点复习。 4.组织广播操的小组的表演。 5.进行兔子舞的示范并带领学生练习。 6.随音乐带领学生跳兔子舞。 7.请学生展示学习成果。 学生活动：1.听口令有节奏的复习广播操。 2.了解分组要求和各节的动作要求。 3.积极的复习，跟小伙伴比一比谁的动作做的到位。 4.随老师示范积极练习并大胆的展示自己。

34、 组 织： 三、合作放松 教师活动：1.提出合作放松的要求 2.组织24人一组自主的放松 学生活动：相互帮组、进行放松 课后反思： 第2课时 学习阶段：水平二 学习目标：在复习巩固中掌握技能，体验集体舞的快乐 学习内容：复习广播操(七彩阳光) 兔子舞 学习步骤： 一、队列练习、参与集体活动 教师活动：1.教师提出队列练 2.组织学生进行队列练习，纠正错误的动作 学生活动：1.明白练习需求 2.认真的进行队列练习 组 织：成四列横队 二、合作探究、掌握技能 重 点：动作的正确性 难 点：动作的整齐性 教师活动：1.提出广播操(5一8节)练习 2.组织学生跟随音乐进行广播操的练习 3.示范并带领学

35、生学习兔子舞 4.组织学生分组练习并巡回指导 5.进行小组的展示活动 学生活动：1.跟随音乐进行广播操的练习 2.相互帮助，纠正错误的动作 3.认真的观察并模仿动作 4.积极的参与到小组的练习中去 5.积极的参与到小组的展示活动中区 组 织:： 三、合作放松 教师活动：教师口令提示并带领学生一起做放松活动。 学生活动：认真观察并跟随教师一起做放松练习。 课后小结： 第3课时 学习阶段：水平二 学习目标：通过练习培养学生相互激励帮助，互相促进，勇于拼搏不言败的良好精神风貌 学习内容：小篮球运球 学习步骤： 一、情景导入 教师活动：1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。 2.组织学生练习原地三面转

36、法的练习。 3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。 学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。 2. 集中注意力，认真进行队列队型练习。 3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。 组 织：练习队型如图： 二、合作探究掌握技能 重 点：几种不同运球的动作方法和要求 难 点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作 教师活动：1. 组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。 2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数)。 3. 组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。 4.评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握) 学生活动：1.掌握规则，全力投入游戏中去。 2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。 组 织： 三、总结经验、追求更快的进步 教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。 学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高