河南省信阳市光山县第二高级中学2023-2024学年高一下学期4月期中考试语文试题.docx

1、河南省信阳市光山县第二高级中学2023-2024学年高一下学期4月期中考试语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：刷短视频已经成为不少人钟情的一种娱乐方式，甚至是一种生活方式。不少人一方面拒绝着短视频对时间的吞噬，一方面又无法控制自己在闲暇时刻打开熟悉的短视频App。为了打破这种僵局，有人下载了某类手机应用程序，通过强制锁机的模式让自己放下手机，专注学习进行自我提升。有人直接将手机丢入“手机监狱”一种带计时的如手机大小的盒子，防止自己对手机的沉迷。这都是借助外手段摆脱手机对自己的控制，但取得的效果并没有那么显著，重要的还是要找到让我们沉迷于短视频的深层原因。那么，为何我们会

2、如此沉迷短视频呢？App的精准推送只是将内容推送到手机程序中，我们完全可以拒绝浏览，但是恰恰相反不少人抱着手机熬夜刷短视频。那么到底是什么让我们放不下短视频呢？深层原因在于短视频给予我们即时满足的快感。短视频内容的轻松情悦，对深度的放逐，对用户口味的迎合，使我们当即获得愉悦感。不需要“十年寒窗苦读”的漫长时间积累，也不需要如王羲之服苦练出一个墨池，只需要一个短视频的时间长则几分钟，短则十几秒就能使我们获得极大的满足感。这种“低投资、高回报”让我们放不下短视频。虽然，我们的生活需要轻松愉悦，但一刷就是好几个小时，显然是不可取的。总是能听到身边人或者网友对自己长时间短视频行为的自责：闲暇时间都在玩

3、手机中度过，每次都很后悔，但是下次还是如此。那么，我们该如何拒绝短视频的即时满足呢？我们应该培养延迟满足的能力，为更长远的满足放弃当下的即时满足。闲暇之满足。闲暇之余，阅读一本书、学习一项技能，不仅时间长，过程还可能枯燥无聊；这远远不如放逐深度、迎合用户趣味的短视频对我们的吸引力大。但刷完短视频的我们除了哈哈大笑，还能收获什么呢？几乎没有。而阅读带给我们的是苏轼所言的“腹有诗书气自华”，是作家三毛所说的“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的。在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字，这都需要时间的积累，是更有

4、价值的长远结果，是一种延迟满足，它带给我们的是进步、充实和成长。延迟满足的培养，让我们从心理到行动来拒绝短视频的即时满足，而不是借助外物强制拒绝。我们还可以合理利用算法技术。既然算法技术能通过播放、点赞、关注获悉我们的喜好，然后精准推送，何不利用算法技术为我们推送更多优质实用的短视频呢？如有意识观看、点赞、关注实用类、学习类、传播正能量的短视频，从而形成良性循环，让短视频App推送更多优质视频，从而脱离算法技术的陷阱。（摘编自王园园如何正确对待短视频，有删减）材料二：如今，短视频以其个性化、碎片化、高黏度的特点 成为回民广泛应用的视频媒体之一。下班路上“刷一刷”，等电梯时“抖一抖”，吃美食前“

5、拍一拍”各类短视频应用已融入人们的日常生活，是大家记录生活和自我表达的一种新的媒体形式。研究显示，人类存在“生动性偏好”，更易生显著的信息吸引。短视频因其较强的被视觉性显者的信息吸引视觉感染力，很容易传播扩散。此外，传播参与者既有围观心态，也有自我表露诉求，而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态，适应信息消费场景的碎片化；垂直深耕、算法推荐，实现了精准对接用户需求。据统计，2018年中国短视频用户规模达5.01亿人；2019年短视频用户规模已经超过8.2亿人；截至2020年12月，中国短视频用户规模达8.73亿人。无处不在的传播场景、持续增长的用户规模、超乎想象的惊人流量，彰显着短视频旺

6、盛的生命力，但也应看到，短视频在“急速生长”的背后，难免存在种种乱象，短视频拍摄的花费问题日益凸显，短视频侵权成为知识产权问题的新表现；“移花接木”的剪辑手段制造“拼接真实”，把公共场所当成取景地，公众成了“群众演员”，影响到公共秩序；未经过滤的劣质内容引发社会担忧今天，在5G、大数据、人工智能等技术的影响下，传播业态加速换代、应用场景不断更新，如果疏于治理，短视频平台将面临更多风险挑战。可喜的是，近年来有一批优秀短视频创作者正在用不同的方式讲述着发生在我们生活中的美好，尽管审美风格不同，讲述方式各异，有的精致，有的粗放，有的安静，有的热闹，但都鲜活蓬勃，与社交媒体时代“负面内容更吸睛”不同，

7、短视频时代更看重“记录美好生活”点赞风雨中坚守岗位的交警，记录消防员逆行的“最美背影”，歌唱普通人的亲情与爱情时代需要更多把中国故事讲得有意思、有意味、有意义的“拍客”，用有正能量、有感染力的作品向世界展现一个朝气蓬勃的中国。（取材于牛梦笛等的相关文章）1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A短视频能给人带来即时满足的快感，这是人们沉迷于刷短视频的主要原因。B培养延迟满足感，是借助外物手段防止人沉迷手机，摆脱手机对人的控制。C短视频是一种新媒体，为讲好中国故事，不呈现吸睛的负面内容。D短视频发展迅速，生命力旺盛，但其未来的发展仍然面临很多挑战。2根据材料一内容，下列说法不正确的一项

8、是（）A基于“如何正确对待短视频”这个中心问题，材料从当下现状出发，探究为何沉迷，后提出解决问题的方法。B材料使用引用论证、举例论证等方法，增加了文章内容的丰富性，有力地支撑了论点，论述生动。C材料在论述“如何拒绝短视频的即时满足”的具体方法时，采用了递进式的结构，分别从两个方面加以阐述。D材料第三段通过苏轼的诗句和三毛所说的话语，简明扼要地论述了延迟满足形式之一的阅读对我们的重要性。3下列选项中最适合用作论据来支撑材料二“讲好中国故事”这一观点的一项是（）A某自媒体平台邀请明星代言产品，增加了流量和广告效应，吸引无数粉丝。B感动中国2022年度人物中有一群“银发直播”，他们平均年龄77岁，在

9、网络间用心讲课，认真传播知识。C热词“上海郁金香”吸引了众多网友前往拍照打卡，真相却是武康大厦门口根本不见花丛的身影，只是一盆红色郁金香而已。D当下吃播行业的队伍尤为壮大，一些“大胃王”在镜头前大吃大喝，从而拥有了超高人气。4围绕“短视频”这一共同话题，两则材料各有侧重，请简要说明。5未来短视频这一新媒体形式怎样才能持续发展？结合材料，你有哪些建议。阅读下面的文字，完成各题。木箱深处的紫绸花服王蒙这是一件旧而弥新的细绸女罩服。说旧，因为不但式样陈旧，而且已在箱底压了二十六年。说新，因为它还没有被当真穿过。可喜的是它仍然保持着新鲜和佼好的姿容，和二十六年前刚出厂时来到女主人身边的时候一样。“老不

10、穿，它自己也就慢慢氧化了。”它听到女主人一位化学老师自言自语地说。但它至今还没感觉到氧化的危险。它仍是紫色的，既柔和，又耀目；既富丽大方，又平易可亲。它的表面，是凤凰与竹叶的提花图案，和它纤瘦的腰身一样清雅。那上面，凝聚着一个美丽的苏州姑娘手指的辛劳。丽珊购买这件衣服是在一九五七年。新婚前夕，她和鲁明一起到服装商店，鲁明一眼就看到了这件衣服，要给她买下来，她却看花了眼，挑挑拣拣，转转看看，走出了这个商店，走进了别的商店，走出了别的商店，又走进了这个商店，从商店的这一端走到那一端，从那一端又走到了这一端，用了一个半小时，最后还是买下了这件衣服。新婚那天晚上，她穿了这件衣服，第二天便脱了下来，小心

11、翼翼地折叠好，放到一个旧樟木箱子底下。这个世界后来发生了一些它所不知道的变化，鲁明走了，一走就是好多年。不久，丽珊也去边远的一个农村来到鲁明的身边。走以前，她把樟木箱子里的许多衣服都丢掉了，唯有它孤单地静卧箱底。转眼到了六十年代，丽珊已经有了一个满地跑的儿子，她已经再也穿不下这件腰身纤瘦的衣服了。一九六六年的夏天，鲁明和丽珊在夜深人静之后打开樟木箱子，鲁明指着紫衣说:“它怎么办?它也是四旧 啊!”“我并不旧啊!我只被穿过一次，一点也不旧，更不是四旧!”紫衣想抗议，却发不出声音。“这个，我要留着。也许”丽珊的声音非常坚决。什么是“也许”呢?紫衣服感到它未来的命运和这个“也许”有关系；但是它完全不

12、懂得什么叫做“也许”。“老不穿，它自己也就慢慢氧化了。”(甲)丽珊又自语道。不要氧化，而要“也许”！紫衣服无声地祝愿着。终于，阴霾过去了，鲁明和丽珊快快活活地开始了他们的二度青春，他们重新发奋在各自原来的岗位上。鲁明常常出差，从上海、从广州、从青岛、从巴黎和香港，给丽珊带来新潮合身的衣服。换季时这些衣服进了樟木箱子，见到紫衣服，不由怔住了。“您贵姓?”它们无声地问。“我姓紫。”它无声地答。“府上是?”“苏州。”“您的年纪?”“二十六。”“老奶奶，您真长寿!”上海衬衫、广州裙子、青岛外套、巴黎马甲与香港丝袜七嘴八舌地惊叹着。它们没有再说下去，因为，它们看出来了，紫衣服的神情里流露着忧伤。丽珊好像

13、懂得了它的心情，把新衣放好关箱以后又打开了箱子，把紫衣服翻出来看了又看。它听到了丽珊的心声:“不论什么样的新衣服，我最珍爱的，仍然只有这一件。”“以后”她说出了声。对于紫衣服，“以后”比“也许”的含义要更浅显些，它听到了“以后”，理解了“以后”，充满了期望。它在箱底，温情脉脉地等待着。丽珊唯一的儿子早就发现了妈妈这件压箱底的衣服。“妈妈，多好看的衣服，你怎不穿呀？”“等你长大了，我把这件衣服送给你。”“我可这是女的穿的衣服呀？！”以后儿子长大了。念大学，工作。有了女朋友，要结婚了。这就是丽珊所说的“以后”。在儿子预定的婚期的前几天，樟木箱子被打开了，压在箱底的紫绸衣服被小心翼翼地拿了出来。“这

14、件衣服好看吗?”丽珊问儿子。儿子猜出了妈妈的心意，笑着说:“挺好。”“送给你的未婚妻吧。”丽珊说，“我年轻时只穿过一次。”同时，丽珊在心里说:“那是我新婚的纪念，也是我少女时期的纪念！”紫绸衣听懂了丽珊说出的和没说出的话，它快活得眩晕，它将成为两代人生活、青春、爱情的纪念。儿子拿给了未婚妻。紫衣服想欢呼，“我真正的主人原来是你！我真正的青春，原来是在八十年代！”“我不要，新衣服还穿不完呢。”未婚妻讲得很干脆，“当然，我谢谢妈妈的心意。”透不过气来的紫衣服偷偷瞅了一眼，未婚妻的上衣和裤子上有令人眼花缭乱的无数个小拉链，服装的款式、气派和质料它从未见过，不禁目瞪口呆。最后，紫衣服又回到丽珊手里。儿

15、子的解释是委婉的：“这是你们的纪念，它应该跟着你们。”“这样好，这样好。”鲁明爽朗地大笑着说，“你给出去，我还舍不得呢。”他对丽珊说。紫绸衣晚上听到了他们回忆的心声，惊异地知道了自己原来包容着他们那么多温馨的、艰难的和执着的回忆。当丽珊与鲁明说话的时候，它感觉到了一点潮湿，一点咸，一点苦与很多的温热。它明白这是丽珊的眼泪。眼泪润泽了并且融化了紫绸衣永久期待的灵魂。眼泪正在加速氧化的过程，它恍然悟到，氧化并不全然是可诅咒的事情。（乙）燃烧，不正是氧化现象吗？它懂得了它的主人这一代人，他们的心里充满的从未改变的燃烧的光明和温热。衣服是叫人穿的，得不到穿的衣服是不幸的。6下列对本文相关内容的理解，不

16、正确的一项是（）A文章开头从颜色、图案和制作等方面描写紫绸花服，给人以不一样的审美感受，也从侧面让人了解到衣服主人与众不同的个性品格与生活情趣。B文中紫绸花服与上海衬衫、广州裙子、青岛外套、巴黎马甲和香港丝袜的一段对话，暗示着当时的中国已经迎来了一个改革开放的新时代。C小说选取了以家庭为核心的日常生活，不仅映照出了一个普通家庭的情感世界，也折射出一段历史，演绎了一代人的命运。D小说结尾意蕴深远，紫绸花服长期被深藏在木箱深处，不被丽珊穿在身上，这是造成它不幸命运最根本的原因。7下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A小说开头部分写男女主人公挑选衣服时重复着“走出了”“走进了”“那一端”

17、“这一端”等几个词，但并不显得冗余，侧面表现了紫绸花服与众不同和难以超越的特点。B文中“这个，我要留着。也许”，“也许”一词意蕴丰富，于“留白”中给读者以思考，也体现了女主人公对未来的期许和信念。C小说女主人公丽珊把珍藏了二十六年的紫绸花服送给儿子的未婚妻，但遭到其拒绝，于对比中，体现了现代年轻人审美意识的缺乏。D作者笔走侧锋，聚焦于一件紫绸花服，既逼真地描摹它的遭际命运，也借此审视历史，体察人物，寄寓象征，着力把握其精神实质。8文中两处划线的句子体现了特定对象的不同心理，试加以分析。9紫绸花服在作品中有哪些寓意？请结合作品内容加以解说。二、文言文阅读阅读下面文字，完成下列小题。材料一十年春及

18、齐平夏公会齐侯于祝其，实夹谷。孔丘相。犁弥言于齐侯曰：“孔丘知礼而无勇，若使莱人以兵劫鲁侯，必得志焉。”齐侯从之。孔丘以公退，曰：“士，兵之，两君合好，而裔夷之俘以兵乱之，非齐君所以命诸侯也。裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。于神为不祥，于德为愆义，于人为失礼，君必不然。”齐侯闻之，遽辟之。（选自左传定公十年，有删改）材料二齐大夫黎锄言于景公曰：“鲁用孔丘，其势危齐。”乃使使告鲁为好会，会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子摄相事，曰：“古者诸侯出疆，必具官以从。”定公曰：“诺。”具左右司马。会齐侯夹谷，为坛位，土阶三等，以会遇之礼相见，揖让而登。献酬之礼毕，齐有司趋而进曰：“请奏四方之乐。

19、”于是旍旄羽祓矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，举袂而言曰：“吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！”有司却之，不去，则左右视晏子与景公。景公心怍，麾而去之。有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰：“诺。”优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营惑诸侯者罪当诛！请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰：“君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。君若悼之，则谢以质。”于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过。（选自史记孔子世家

20、，有删改）10文中画波浪线的部分有三处需要断句，请指出应断之处的对应字母。十年A春B及齐平C夏D公会E齐侯F于祝其11对下列加点词语解释，不正确的一项是（）A相，是诸侯祭祀、盟会或朝见天子时主持赞礼的司仪官。公西华就想做一名“小相”。B辟，避开。文中的“辟”和答司马谏议书中中“辟邪说”的“辟”含义用法相同。C具，准备。文中的“具”和鸿门宴中“具告以事”的“具”含义不同。D四方，可与齐桓晋文之事中“推恩足以保四海”的“四海”一样，代指天下各地。12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A齐景公君臣表面上与鲁国交好会盟，实则包藏祸心，想借献礼之名以武力威慑鲁国。B鲁定公友好赴约，坐车出

21、行，越出疆界，孔子建议应配备齐全人员，鲁定公欣然接受。C夹谷建筑盟坛，修起土台阶三级，两国国君按会遇之礼相见，孔子执礼而行，作揖登阶。D齐国派莱夷、艺人侏儒奏乐不合理义，遭致孔子严辞斥退，景公内心有愧，还地道歉。13把下列句子翻译成现代汉语。（1）而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。（3）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。14孔子强调“为国以礼”，夹谷会盟中，他在哪三个方面践行了这种主张？三、古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌，完成下面小题。送韩十四江东觐省杜甫兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？黄牛峡静滩声转，白马江寒

22、树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。注这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。老莱衣：传说春秋时代有楚国隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，欢娱他的双亲。黄牛峡：长江峡名。在今湖北宜昌西。韩十四去江东探亲要经过此地。15下列对这首诗内容及艺术手法的赏析，不正确的一项是（）A首联老莱衣的典故紧扣题意“觐省”，而“万事非”则表明人间万事都已变化，战争给社会带来了极大破坏。B颔联对仗工整，从自己的“无家寻弟妹”，引出对方的“何处访庭闱”，宾主分明，有一气流贯之妙。C颈联“静”字突显滩声汩汩，以静衬动；下句想象江上暮霭渐浓，寒风使疏朗的树影在水边摇曳。D尾联“此别”总括前面离别

23、的情景，“犹恐”隐隐流露诗人对未来的担忧，与诗歌第二句前后呼应。16本诗不写寻常送别的凄切缠绵而重在体现诗人丰富深沉的情感变化。请结合诗句对此具体分析。四、名篇名句默写17补写出下列句子中的空缺部分。（1）在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，冉有陈述自己“足民”志向后，又补充了“ ， ”这句话，显得十分谦虚。（2）杜甫登岳阳楼中“ ， ”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。（3）漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：李白梦游天姥吟留别“ ， ”，道出李白蔑视权贵的傲岸不屈。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。烽火是古代战争中远距离传递紧急情报的有效工具，南宋为什

24、么没有点燃过烽火呢？ A ，而南宋没有长城。事实上，南宋以前的北宋也没有长城，早在宋朝立国以前很多年，长城就丢了，先后被辽国、金国、蒙古等北方游牧政权占据。冷兵器时代的长城非常重要，它不仅仅是一堵很长的墙，更是能跨越各种地形机动调兵的空中通道，还是运送战争补给品的高速公路，同时也是用烽火传递紧急军情的基础设施，就像早期的电报线路和现在的网络光纤一样重要。当农耕政权拥有长城时， B ；而当长城丢失以后，就必须在国境线上长年驻扎多处兵力，进而造成巨大的财政负担和人员消耗。很不幸，宋朝是历代大统一以及半统一王朝中唯一自秦朝以后没有长城的朝代，这是宋朝在北方游牧政权的防御战中表现不佳的重要原因，也是宋

25、朝军队数量居高不下和财政负担一直沉重的重要原因。但幸运的是，宋朝在“没有长城”这个大危机下被迫创新，改革财政制度，盘活官营资产，刺激海外贸易，发明新式武器，这又让宋朝成了一个军事发明不断涌现、商品经济空前活跃的伟大朝代。18请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。19文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。阅读下面的文字，完成下面小题。济南的三大名胜，名字都起得好：千佛山，趵突泉，火明湖，都多么响亮好听！一听到“火明湖”这三个字，便联想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮现出一幅美景来。事

26、实上，可是，它既不大，又不明，也不湖。湖中现在已不是一片清水，而是用坝划开的多少块“地”。“地”外留着几条沟，游艇沿沟而走，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清；也不要急流，所以水定而无波。东一块莲，西一块蒲，土坝挡住了水，蒲苇又遮住了莲，一望无景，只见高高低低的“庄稼”。艇行沟内，如穿高粱地然，热气腾腾，碰巧了还臭气烘烘。夏天总算还好，假若水不太臭，多少总能闻到一些荷香，而且必能看到些绿叶儿。春天，则下有黑汤，旁有破烂的土坝；风又那么野，绿柳新蒲东倒西歪，恰似挣命。所以，它既不大，又不明，也不湖。20下列句子中的“多少”和“多少总能闻到一些荷香”中的“多少”，意义和用法相同的一项是

27、（）A只要肯钻研，你多少会有收获的。B南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。C他年龄尚小，对这个问题没有多少思考。D尽管很饱，但碍于主人盛情他还是多少吃了点。21请简要赏析“不湖”这一用词的灵活性和创造性。22文中画波浪线的部分，如果写成“艇行沟内，如穿热气腾腾的高粱地然，有时候还臭气烘烘”，表达效果有什么不同？六、作文23阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，青春无非是两个动作：一个是体能动作“引体向上”，一个是战术动作“低姿匍匐”。青春本来的属性是向上的，就像沐浴者阳光生长的幼苗，有一种力量拔着自己向上生长，可以热烈，可以张扬，可以逆风飞翔，可以破障奔跑，这是引体向上的青春。但有时青春也可以不必那么张扬，不必总在追求高光时刻，青春可以是潜伏的，可以是蓄势待发的，可以是韬光养晦的，贴近大地，丈量大地，做一个匍匐前进的孤勇者，这是低姿匍匐的青春。那么，什么样的青春是值得过的？对于“值得过的青春”这一话题，你有怎样的思考和感悟？请联系材料，结合自己对于社会人生的认知和理解，写一篇作文。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不得套作，不要抄袭；不得泄露个人信息，字数不少于800字。试卷第11页，共11页