《9.动起来》教学设计表格 - 苏少版(2024)美术七年级上册.docx
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1、 第9课动起来教学设计教学基本信息学科美术授课时间20XX.XX课题动起来授课年级教材选取教材分析动画是现代社会颇具影响力的艺术形式,是科学技术与绘画艺术相结合的产物。动画片是伴随孩子童年必不可少的玩伴,本课在了解动画片制作原理的基础上,重点引导引导学生主动观察、发现动画原理、尝试、感受动画的变化之奇,并让学生亲手制作简单动画,体验成功的快乐,培养学习美术的兴趣。学情分析动画具有极强的普及性,尤其是在中学生这个庞大的群体中更是颇具影响,动画的表现题材广泛,形象设计贴近生活,以独特的艺术特色吸引着人们,在中学设置此课,是想使学生在正面引导下,对动画作品进行概括性了解。同时,初一学生,具备一定的美
2、术知识,以及手绘能力,能够初步表现一些事物,正确的引导有助于学生把绘画应用到生活中进行结合,表现自我情感。核心素养目标1. 审美感知:通过实验观察、动画解剖、欣赏讨论等形式,学生能初步了解视觉暂留现象。2. 艺术表现:通过欣赏与讨论,明白图画动起来的几个常见方法,在创作的过程中学习动画的表现技能。3. 创意实践:学生能展开想象,制作一本生动有趣的手翻书,提高学生的创造能力与动手能力。4. 文化理解:使同学们了解艺术表现形式的多样性,加深对艺术的理解,提高审美能力。教学重难点重点:了解有关动画的相关知识,在制作过程中体验动画的妙趣。难点:自己设计制作一组动画,并能够演示效果。教学工具教师准备:电
3、教设备、多媒体教学课件等。学生准备:学生课前搜集动画图片、卡纸等绘图用品。教学方法本课主要采用情境引导法、讲述法、欣赏评议法等教学方法,与直观形象的多媒体结合,激发学生的兴趣,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用。教学过程教学环节教师活动设计意图新课导入一、视频导入师:同学们好,在上课之前呢,我们先来欣赏一段视频,看看谁能说出视频中都出现了哪些动画。(PPT导入视频)师:视频播放完了,哪些是你熟悉的动画片段?学生回答。师:谁还想说说你还喜欢哪些动画片?并试着说说为什么喜欢它?生:各抒己见,畅所欲言。总结:动画给我们的童年留下了美好的回忆和无限的乐趣。也正是动画,为我们开启了新的想象之门。那
4、么你们知道动画片是怎样制作的吗?静止的图片为什么会动起来?今天,就让我们带着这些问题一起来学习这节课动起来。板书:动起来通过分析鉴赏优秀卡通作品,师生真情互动交流,让学生会说说自己所喜欢的动画,或者回忆有趣的动画情节,唤起学生对动画的浓厚学习兴趣。通过问题的设置,提高课堂注意力,为接下来的动画设计做铺垫。动画知识介绍师:刚才视频中都是我们常见的动画作品,那么同学们,你们知道什么是动画吗?1. 动画的含义提问:什么是动画?学生回答。总结:动画是指连续播放一系列画面,给视觉造成连续变化的图画。师:不经意间,我们发现越来越多的卡通形象悄悄走进了我们的生活。那世界上第一部动画片是什么时候出现的呢?l
5、1860年斯图亚特伯拉克顿制作出了世界上第一部动画片迷人的图画。这部电影是使用标准电影胶片记录的第一个动画片段,这让其创造者伯拉克顿获得了美国动画之父的美誉。师:那我们国家的第一部动画片是什么时候出现的呢?l 时间来到了1926年,由万氏兄弟摄制的大闹画室问世了。这部作品,讲述了画室主人将淘气的小纸人赶回画里的故事,场景十分有趣。2. 动画的艺术表现形式师:中国的动画片以其独特的艺术形式在国际上多次获奖,接下来咱们就一起来欣赏一些经典的动画片段,同时请同学们仔细观察,片中的动画片运用了什么艺术表现形式(PPT播放短片)短片咱们欣赏我完了,谁来说说片中出现了哪些经典的动漫片,它们分别运用了怎样的
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