突破畏难-有方法(情绪主题)(教学设计)-2023-2024学年心理健康五年级上册-全国通用.docx
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1、突破畏难,有方法(情绪主题)- 2023-2024学年心理健康五年级上册教学设计一、教学目标1. 让学生了解畏难情绪的表现,认识到畏难情绪对学习和生活的影响。2. 培养学生面对困难时保持积极心态,激发克服困难的信心和勇气。3. 教授学生应对畏难情绪的方法,提高学生自我调适能力。二、教学内容1.畏难情绪的表现2.畏难情绪对学习和生活的影响3.应对畏难情绪的方法4.如何培养积极心态5.如何激发克服困难的信心和勇气三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生了解畏难情绪的表现,认识到畏难情绪对学习和生活的影响,掌握应对畏难情绪的方法。2. 教学难点:如何培养学生面对困难时保持积极心态,激发克服困难的信心
2、和勇气。四、教具与学具准备1. 教具:PPT、教学视频、挂图等。2. 学具:笔记本、文具等。五、教学过程1. 导入:通过图片、故事等方式,让学生了解畏难情绪的表现,引发学生对畏难情绪的思考。2. 新课内容:讲解畏难情绪对学习和生活的影响,让学生认识到畏难情绪的严重性。3. 案例分析:分析成功人士面对困难时保持积极心态、激发克服困难的信心和勇气的案例,引导学生学习他们的优点。4. 方法指导:教授学生应对畏难情绪的方法,如调整心态、寻求支持、制定计划等。5. 小组讨论:分组讨论如何培养积极心态,激发克服困难的信心和勇气。6. 课堂小结:总结本节课的主要内容,强调畏难情绪的危害及应对方法。7. 课后
3、实践:布置学生结合自身实际情况,运用所学方法应对畏难情绪,提高自我调适能力。六、板书设计1.畏难情绪的表现2.畏难情绪对学习和生活的影响3.应对畏难情绪的方法4.如何培养积极心态5.如何激发克服困难的信心和勇气七、作业设计1. 列举自己在学习和生活中遇到的困难,分析自己面对困难时的态度和方法。2. 结合所学内容,为自己制定一个应对畏难情绪的计划。3. 搜索单位时间内成功人士面对困难时保持积极心态、激发克服困难的信心和勇气的案例,进行分享。八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度,及时调整教学方法,提高教学效果。2. 注重理论与实践相结合,让学生在实际操作中掌握应对畏难情绪的方法。3.
4、加强对学生积极心态的培养,激发他们面对困难时的信心和勇气。4. 鼓励学生主动寻求支持,培养他们合作解决问题的能力。总之,通过本节课的教学,使学生认识到畏难情绪的危害,掌握应对畏难情绪的方法,培养积极心态,激发克服困难的信心和勇气,为他们的健康成长奠定基础。重点关注的细节:应对畏难情绪的方法在心理健康教育中,帮助学生识别和应对畏难情绪是至关重要的。畏难情绪是学生在面对挑战和困难时产生的一种消极情绪,它可能会阻碍学生的学习和个人成长。因此,教授学生有效的应对策略,帮助他们克服畏难情绪,对于促进学生的全面发展至关重要。一、认识畏难情绪在教授应对策略之前,首先要帮助学生认识到畏难情绪的存在。畏难情绪可
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