5.1《巧剪小团花》教学设计（表格式）-2024新人美版一年级上册《美术》.docx

1、第五单元 第1课巧剪小团花第1课时小问题及教学目标小问题：如何剪出漂亮的团花？教学目标1.知识与技能目标学生能够了解团花剪纸的特点和寓意。掌握团花剪纸的基本折法和剪法，能够剪出简单的团花图案。2.过程与方法目标通过欣赏、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和动手能力。提高学生自主探究和小组合作的能力。3.情感态度和价值观目标感受剪纸艺术的魅力，激发学生对民间艺术的热爱之情。培养学生对传统文化的传承意识和创新精神。教学重点掌握团花剪纸的形状、图案、色彩特点和基本剪法。能够运用不同的折法剪出丰富的团花图案。教学难点理解团花图案的规律，并能在创作中灵活运用。发挥创意，将团花剪纸应用于生活装饰。

2、教学过程教师活动学生活动设计意图教学准备各种团花剪纸作品、民间窗花的实物或图片。剪刀、彩纸、胶水等工具材料。制作教学 PPT，包含团花剪纸的历史、特点、制作过程等内容。准备示范用的剪纸步骤图。剪刀、彩纸。教师准备丰富的教学资源，能够为学生提供直观的视觉感受，激发学生的学习兴趣。学生准备工具材料，便于在课堂上进行实践操作，提高动手能力。学习情境展示真实的新年窗花，营造过年的氛围。讲述过年贴窗花的习俗，引导学生关注窗花艺术。教师：要过年了，许多地方有贴窗花的习俗。我们也学着剪一剪，剪出对美好生活的期望与祝愿。认真观察教师展示的窗花，感受其美观。倾听教师的讲解，对窗花产生兴趣。通过展示真实的窗花，创

3、设情境，让学生快速进入学习状态。介绍窗花的习俗，使学生了解窗花背后的文化内涵，增强对传统文化的认同感。问题导入提问学生过年时看到过的漂亮窗花以及它们的寓意。鼓励学生积极分享自己的所见所闻。教师：你在过年的时候都看到过哪些漂亮的额窗花？你知道这些窗花的寓意吗？回忆过年时见到的窗花，举手回答问题。与同学交流自己对窗花寓意的理解。以问题引导学生思考，激发学生的好奇心和求知欲。培养学生的语言表达能力和对生活的观察能力。环节一（艺术欣赏）任务一：欣赏剪纸作品对马团花，引导学生寻找团花剪纸的特点。提问：团花是常见的窗花剪纸样式。它的形状、图案、色彩有什么特点？分析团花上的形状、图案、色彩等特点。形状-圆形

4、；图案-马；色彩-红色；组织学生分小组自行欣赏团花剪纸和民间窗花，巡视指导。仔细观察对马团花，思考团花剪纸的特点。分析团花上的形状、图案、色彩等特点。形状-圆形；图案-马；色彩-红色回答教师的提问，参与分析讨论。小组内交流欣赏其他团花剪纸和民间窗花，记录特点。让学生通过观察和分析，自主探究团花剪纸的艺术特点。培养学生的审美能力和团队合作精神。环节二（感知体验）任务二：出示团花剪纸的步骤，进行示范演示。了解团花剪法。出示团花剪纸的步骤，教师示范演示。学生体验剪纸。安全提示：强调使用剪刀的安全注意事项。巡视学生的剪纸过程，给予个别指导。剪出团花后分析团花的规律：团花聚氨酯大部分是圆形，它的图案是按

5、一定的规律向西周放射分布。认真观看教师的示范，学习剪纸步骤。小心使用剪刀进行剪纸体验。遇到问题及时向教师请教。 教师的示范能够让学生更直观地了解剪纸方法，降低学习难度。强调安全问题，确保学生在实践过程中的人身安全。环节三（创想实践）任务三：出示不同折法和团花纹样，鼓励学生尝试用不同的折法和剪法剪出丰富的团花图案。巡回指导，提供创意启发。大胆尝试不同的折法和剪法，创作团花图案。小组内互相交流，分享创意。培养学生的创新思维和实践能力。通过小组交流，促进学生之间的相互学习和合作。环节四（活动拓展）出示用团花制作的新奇造型和装饰物。引导学生思考团花剪纸在生活中的更多应用。观察新奇的团花作品，感受其创意

6、。畅所欲言，分享自己的想法。拓展学生的思维，培养学生的创新意识和应用能力。激发学生将剪纸艺术与生活相结合的兴趣。环节五（奇思妙想）展示团花剪纸装饰生活的案例图像资料。引导学生探讨其他创意表现形式。观看案例图像，思考剪纸的更多可能性。积极发言，阐述自己的创意想法。进一步激发学生的创新思维，培养学生的想象力和创造力。引导学生关注生活中的艺术，提升审美素养。教学反思优点1.教学情境创设较为成功，通过展示真实的窗花和讲述过年习俗，有效地吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。2.教学过程中注重引导学生自主探究和小组合作，培养了学生的观察能力、分析能力和团队协作能力。3.教师示范清晰，学生能够较好地掌

7、握团花剪纸的基本方法和步骤，大部分学生能够完成简单的团花剪纸作品。问题1.在艺术欣赏环节，对于团花剪纸的历史和文化内涵讲解不够深入，学生的理解可能较为表面。2.部分学生在创意实践环节中表现不够大胆，创新能力有待进一步提高。3.教学时间的把控不够精准，导致最后的展示和评价环节略显仓促，没有充分给予学生展示和交流的机会。作业设计1.回家后为家人剪一幅团花作品，并向他们介绍团花的寓意。2.观察生活中还有哪些地方可以用到剪纸艺术，尝试用剪纸进行装饰。教学评价评价项目评价标准等级知识掌握了解团花剪纸的特点、寓意和基本剪法。A：熟练掌握 B：基本掌握 C：部分掌握 D：未掌握技能表现能够独立完成团花剪纸作品，图案清晰、美观。A：优秀 B：良好 C：合格 D：不合格创意发挥作品具有独特的创意和个性，能够运用不同折法和剪法。A：创意突出 B：有一定创意 C：创意一般 D：缺乏创意团队合作在小组活动中积极参与，与同学友好合作。A：积极合作 B：能够合作 C：合作较少 D：不合作学习态度认真听讲，积极参与课堂活动，勇于尝试。A：态度认真 B：较认真 C：态度一般 D：不认真