安徽省蚌埠市五河县苏皖学校2017-2018学年高二语文下学期第一次月考试题(有答案,Word版).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《安徽省蚌埠市五河县苏皖学校2017-2018学年高二语文下学期第一次月考试题(有答案,Word版).doc》由用户(mrliu)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 安徽省 蚌埠市 五河县 学校 2017 2018 年高 语文 学期 第一次 月考 试题 答案 Word 下载 _考试试卷_语文_高中
- 资源描述:
-
1、 - 1 - 2017 2018 学年度第二学期高二年级月考 语文试卷 考试时间: 150 分钟,满分: 150 分。 、现代文阅读 (9 分,毎小题 3 分) 漫谈 “ 知其不可而为之 ” 的精神品格 孔子在后世被尊为圣人,享有至上的尊荣,然而在其所生活的时代,他却是处处碰壁, 甚至发出了 “ 知我者其天乎 ” 的感慨。论语记录了时人对孔子的评价:子路宿于石门。 晨门曰: “ 奚自? ” 子路曰: “ 自孔氏。 ” 曰: “ 是知其不可而为之者与? ” 这个晨门与论语中其他的隐士都是勇于避世、果于忘世的知其不可而不为者。晨门对孔子的评价虽在一定程度上含有一些讥诮 的意味,是对孔子的否定,但对
2、孔子的认识 却十分深刻,非常准确地概括了孔子一生的主流精神,即坚韧不拔、锲而不舍的追求精神和奋斗精神,又具有悲剧美的意蕴。孔子编订六经、广收门徒、周游列国,为的是实现他的政治理想。而在礼乐崩坏的春秋时代,他的政治主张并不为各国当政者所采纳,因此这只能是一件无法完成的伟业。但孔子并没有放弃,靠的就是这种 “ 知其不可而为之 ” 的精神。 孔子在中国的历史与文化中产生如此重大的影响,原因之一也正是这种精神。 “ 知其不可而为之 ” 的精神是一种十分可贵的文化品格。它可以追溯到上古时代的原 始先民时 期,是对中国古代民族精神的继承和发展。中国古代神话的一些著名篇章如山海经中的 “ 精卫填海 ” 、
3、“ 夸父逐日 ” 、 “ 刑天舞千戚 ” 等可以看作这种文化品格的最早源头。这虽然是神话传说,但反映的却是中国原始先民的意志品质,可以说是 “ 知其不可而为之 ” 文化品格的先声。 然而,这种文化品格的确立是由孔子完成的,是他为之注入更为深厚和丰富的内涵, 并通过具体的行动对后世产生深远的影响。 “ 知其不可而为之 ” 是一种强烈的责任感和使 命感,也是一种文化自信。孔子为匡人所囷,他说,文王去世后,周代的文化不都体现在我 身上吗?上天如果想 要消灭这种文化,后来的人就不可能掌 *这种文化了;上天若不消灭 这种文化,那么匡人又能把我怎么样呢?可见,孔子是以文王、周公的继任者自居的,这既为他提供
4、了自信的力量,也使他的内心充满了责任感和使命感。 对于孔子而言,他的一切行动不是建立在预判了结果的基础之上的,而是从他所信奉的道德标准出发,去做他该做的事。当然在做之前,他可能已经预见了事情的结果 ,但这并不会影响他应有的行动。陈成子弑其君齐简公。孔子沐浴而朝,告于鲁哀公而请讨之。 哀公命其- 2 - 告夫季孙、孟孙、仲孙三子。孔子又告夫三子,不可。两次 “ 告 ” 的结果,孔子是 早 就知道的,但 “ 以吾从大夫之后,不敢不告也 ” 。子路也曾经说过,君子出仕,要尽其应尽之 职责,而其政治主张行不通,早就知道了。这种对于形势的认识,应来自孔子。 为与不为,都是一种人生选择,但孔子所确立的 “
5、 知其不可而为之 ” 的文化品格是一种 更高的精神境界。朱熹论语精义曰: “ 。 ? 夫可不可在天,而为不为在己。圣人長天命, 故修其在己者,以听之天,未尝遗天下。圣亦不敢忘天下。虽知其不可,得不为哉? ”宋 钱时融堂四书管见卷七亦云: “ 知其不可而不为者,晨门之所以贤;知其不可而不可以不为者,夫子之所以圣。晨门 但知晨门,而不知夫子之为夫子者也。 ” 他们都看到了这种文化 品格的可责之处与重大意义。 孔子之后, “ 知其不可而为之 ” 的文化品格代代相传,成为中华民族精神的重要组成部分,并在众多优秀的代表人物身上集中体现出来。屈原和文天祥便是其中尤为特出者。 “ 亦余心之所善兮,虽九死其犹
6、未悔 ” 、 “ 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 ” ,这些诗句是他 们高洁品格、高尚人格的光辉写照。他们的言行是 “ 知其不寸而为之 ” 文化品格的突出表现,尤其在国家和民族面临危亡的重大关头,起到了重大的精神支撑作用,培养了中国士人主动承担历史责任的勇气,影响深 远。 今天, “ 知其不可而为之 ” 的文化品格仍是我们宝责的精神财富和力量源泉。 1.下列对 “ 知其不可而为之 ” 的精神的理解,不符合原文意思的一项是 ( ) A.“ 知其不可而为之 ” 是孔子一生的主流精神,他编订六经、广收门徒、周游列国,在中 国的历史与文化中产生重大的影响,完全靠的就是这种精神。 B.“ 知其不可而为之
7、 ” 的文化品格起源于上古时代,中国古代神话中的 “ 精卫填海 ” 、 “ 夸父逐日 ” 、 “ 刑天舞干戚 ” 等正是这种文化品格的前奏。 C.孔子最终确立了 “ 知其不可而为之 ” 文化品格的内涵,在孔子身上,这种品格体现为一种强烈的责 任感和使命感,也是一种文化的自信。 D.孔子之后, “ 知其不可而为之 ” 的精神被众多优秀的代表人物继承,特别在国家和民 族面临危亡的重大关头,起到了重大的精神支撑作用。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 ( ) A.晨门讥诮孔子,一定程度上否定了孔子 ;但他说孔子 “ 知其不可而为之 ” ,也肯定了孔 子坚韧不拔、锲而不舍的追求精神和奋斗精神
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-80322.html