3.2.2 生态系统中不同生物之间的食物关系（第二课时）ppt课件-2024新苏科版七年级上册《生物》.pptx

1、第三章第三章 第第2 2节节 生态系统中不同生物之生态系统中不同生物之间的食物关系（第二课时）间的食物关系（第二课时）1.在一定区域内，各种生物之间由于_关系所形成的联系就叫作食物链。2.食物链的特点(1)食物链通常是由_开始，是生态系统中的_。(2)位于第二环节的生物通常是_，是生态系统中的_。(3)位于食物链其他环节的生物大多是_，是生态系统中的_。绿色植物植食性动物肉食性动物生产者消费者消费者食物知识回顾1.青草鸡鹰2.青草鸡蛇鹰3.青草蚱蜢青蛙蛇鹰4.青草蚱蜢鸡鹰5.青草蚱蜢鸡蛇鹰你能否换一种形式将5条食物链表示出来呢？青草青草蚱蜢蚱蜢青蛙青蛙蛇蛇鹰鹰 鸡知识回顾1 青草蚱蜢 鸡2 青

2、草 鸡 鹰 3 青草蚱蜢青蛙 蛇鹰 鹰4 青草 鸡 蛇 鹰5 青草 蚱蜢 鸡 蛇 鹰想一想，两种表示方法在内容和形式上有何关联？鹰鸡 蛇青蛙蚱蜢 青草内容上都表示生态系统中各种生物之间的食物关系；形式上一个是链状，一个是网状。错综复杂的食物关系在同一个生态系统中，各种生物之间形成了错综复杂的食物关系，_条食物链彼此交错链接，形成_（food web）。多食物网食物网观察课本观察课本P65P65图图3-123-12，回答下列问题：，回答下列问题：1.图中你能找出有几条食物链？5条2.如果这个生态系统中的植物全都枯死了,哪些生物的生存会最先受到影响？其他生物会受到影响吗？最先受影响的动物是兔和田鼠

3、，其他生物的生存也会受到影响。食物网3.由于人的捕杀，蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？短时间内鹰的数量会减少，鼠、狐狸的数量会增加。在生态系统中的食物链和食物网中，处在每一个环节上的生物都很重要，而且它们之间有着紧密的联系。有时一种生物消失，就会使这个食物链中断，使捕食这种生物的生物数量锐减，甚至消失，从而影响整个食物链和食物网，甚至危及及生态系统的平衡与稳定。食物网物质和能量在食物链中的传递在生态系统中，各种生物都需要获取营养物质和能量进行生长、发育等各种生命活动。地球所需的能量最终来源于何处？来源于太阳能来源于太阳能物质和能量在食物链中的传递地球上的生物怎么将

4、太阳能固定下来，供其他生物进行生长、发育等各项生命活动？植物是植物是生产者生产者,通过通过光合作光合作用用制造有机物制造有机物,有机物有机物里储里储存着来自太阳的存着来自太阳的能量能量。物质和能量在食物链中的传递动物不能进行光合作用合成有机物，那么其进行生命活动所需的能量又从哪里来？动物直接或间接以植物为食。随着动物摄食的过程动物直接或间接以植物为食。随着动物摄食的过程,食物中的物质食物中的物质和能量就流入动物体内。和能量就流入动物体内。在生态系统中,物质和能量是沿着食物网或食物链进行传递的物质和能量在食物链中的传递能量能量能量流动的能量流动的方向方向：只能从上一营养级流向下一营养级（单向流动

5、）能量流动的能量流动的特点特点：生物获得的能量大部分用于自身进行生命活动，只有少量流向下一营养级。（逐级递减）物质和能量在食物链中的传递现在你能解释为什么食物链的长度一般不超过五个营养级了吗？草草狐狸狐狸兔兔生物所处营养级越高，所获能量就越少。在有限的生存环境条件下不可能供养许多位于能量金字塔顶端的生物。从能量来看，呈金字塔形递减。食肉动物食肉动物食肉动物食肉动物食肉动物食肉动物食草动物食草动物绿色植物绿色植物第五营养级第五营养级第四营养级第四营养级第三营养级第三营养级第二营养级第二营养级第一营养级第一营养级生产者生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者四级消费者四级

6、消费者我们可以用能量金字塔描述能量在食物链中的流动过程。物质和能量在食物链中的传递物质作为能量的载体，使能量沿着食物链流动；能量作为物质循环的动力，使物质能够在生物群落和无机环境之间循环往返。二者同时进行，相互依存。没有物质循环，能量流动将无法持续；没有能量流动，物质循环也将失去动力。物质循环伴随着能量流动！物质和能量在食物链中的传递由于人的大力捕杀，造成野兔数量骤减，在这个生态系统中，其他生物的数量会发生什么变化？根据能量在食物链中流动的原理，解释为什么会出现这样的变化。随着野兔数量的骤减，狐狸的数量也会减少，因为狐狸的物质和能量来源少了；植物的数量会增多，因为植食性动物减少了。物质和能量在

7、食物链中的传递河水中的DDT的含量为3x10-12，河里浮游生物体内DDT的含量就为3.9x10-8，是河水的1.3万倍；食草鱼体内的DDT含量为5.1x10-7，是河水的17万倍；食肉鱼的体内的DDT含量为1.98x10-6，是河水的66万倍；如果鸭子以鱼为食，则体内的DDT含量为2.5x10-5，达到河水的833万倍。农药DDTDDT进入水体后，能被生物逐级积累（生物富集），危害生命人资料分析第一营养级第一营养级有害物质有害物质通过食物链富集通过食物链富集第二营养级第二营养级第三营养级第三营养级第四营养级第四营养级在生态系统中，一些有害物质如在生态系统中，一些有害物质如铅、铅、汞、铜汞、铜

8、等重金属和等重金属和某些杀虫剂某些杀虫剂，可以可以通过食物链在生物体内不断积累，使通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着其浓度随着消费者级别的升高而逐步消费者级别的升高而逐步增加增加，这种现象叫这种现象叫生物富集生物富集。生物富集生物富集利用生物的积累作用，保护自身。甲藻河豚甲藻毒素鲨鱼等大型食肉性鱼类生物富集生物防治是利用有害生物的天敌来控制和消灭有害物质的方法。生物防治有多种方法，其中常用的是利用昆虫防治农业害虫，主要有以下两种：一种是捕食性昆虫，如七星瓢虫等，可以捕食蚜虫；另一种是寄生性昆虫，如寄生蜂等，可以在害虫体内产卵，导致害虫死亡。生物防治七星瓢虫寄生蜂田里的青菜上长了许多菜青

9、虫，一个同学把妈妈养的几只老母鸡放到田里去，用老母鸡来防治菜青虫。你认为这样的方案可行吗？卫生么？青菜青菜 青虫青虫 母鸡母鸡青菜青菜母鸡母鸡优点：优点：能有效地减小害虫的危害，减少农药的使用和残留，保护能有效地减小害虫的危害，减少农药的使用和残留，保护生态环境和保障农作物质量。生态环境和保障农作物质量。利用天敌进行生物防治的时候，对于天敌的选择要注意什么？（1）选择有效的天敌，并且选择那些只吃害虫、而不吃被保护的庄稼或树木的动物种类。（2）这些天敌易于人工饲养和使用生物防治1 1、生产者：具有双向箭头并且是大多数箭头的起点、生产者：具有双向箭头并且是大多数箭头的起点。2 2、无机环境：、无机

10、环境：具有双向箭头并且是大多数箭头的终点。具有双向箭头并且是大多数箭头的终点。3 3、分解者：无双向箭头并且是大多数箭头的终点只有一、分解者：无双向箭头并且是大多数箭头的终点只有一个箭头指向无界环境。个箭头指向无界环境。4 4、书写食物链：不包括分解者和无机环境。、书写食物链：不包括分解者和无机环境。依据图判断食物链的方法例一、某校生物兴趣小组在黄河沿岸开展生态调查活动。图1是调查后绘制的食物网,图2是生态系统各成分间的关关系。请据图分析回答下列问题。(1)图1中的食物网共有 条食物链,(2)图1中,青蛙和蜘蛛之间的关系是_ _ 。(3)若图1要构成一个完整的生态系统,还应添加的成分是图2中的

11、 (填标号)。(4)一般来说,食物链中上一个环节的能量,只有10%20%能够流入下一个环节。在该食物网中,若食草昆虫含有500千焦的能量,理论上,白鹭最少获得 千焦的能量。7捕食和竞争乙、丙0.5依据图判断食物链的方法食食物物网网从从绿色植物绿色植物开始流向开始流向植食性动植食性动物物，再流向，再流向肉食性动物肉食性动物方向方向：规律规律：单向流动、逐级递减单向流动、逐级递减能量流动能量流动概念：概念：课堂小结在同一个生态系统中，各种生物之间形成了错综复杂的食物关系，多条食物链彼此交错链接，形成食物网。1.在食物网中，能量流动的渠道一般是（）A.绿色植物植食性动物肉食性动物B.植食性动物绿色植

12、物肉食性动物C.肉食性动物植食性动物绿色植物D.绿色植物肉食性动物植食性动物2.在食物链“藻类水蚤鱼人类”中，含能量最多的环节是（）A.藻类 B.水蚤 C.鱼 D.人类3.20世纪，由于人类大量使用DDT，使得DDT大量进入海洋并积累在很多生物体内。你认为下列生物体内DDT含量最高的是（）A.浮游植物 B.鱼 C.小虾 D.鸟AAD课堂练习4.下图是某农田生态系统的食物网，下列关于该食物网叙述正确的是（）A能量的最终来源是甲B戊体内积累毒素最多C戊与丁只有捕食关系D总共包含4条食物链B5.如图为某草原生态系统中的食物网，下列叙述正确的是（）A图中增加非生物部分即构成一个完整的生态系统B图中包含

13、4条食物链C物质和能量在此食物网中都是循环流动的D若该生态系统被重金属污染，图中重金属积累最多的是鹰D6.如图表示的是某生态系统中的食物网，请据图回答：(1)此生态系统所需能量的最终来源为_。(2)要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还缺少_ _和分解者。(3)此生态系统共有_条食物链，其中最长的一条食物链是_，含能量最多的是_。(4)图中每条食物链的起点生物是_，位于食物链第二环节的生物通常是_（填“植食性”或“肉食性”）动物。由于长时间干旱，这个生态系统中的草全都枯死了，最先受到影响的动物是_。(5)如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在短期内会_。(6)若此生态系统受到有毒物质汞污染，则体内汞含量最多的生物是_。太阳能（光能）非生物成分5草鼠蛇鹰草植食性兔和鼠增加鹰草