4.1《捕捉精彩瞬间》35页PPT课件-2024新湘美版七年级上册《美术》.pptx

1、（新教材）湘美版七年级上册4.1捕捕捉捉精彩瞬间Sune Pedersen 丹麦 这张照片表达了什么？请你说说看到作品后的感受？表达爱、感恩、伤痛、希望、美好、永恒、不朽摄影艺术记录了人们的生活，更是对生活的“再创作。记录生活离不开深入观察，放慢脚步,寻找,等待,总有不期面遇的精彩瞬间，值得我们去拍摄。无题（摄影）无题（摄影）1932 亨利亨利卡蒂埃卡蒂埃布列松布列松教学内容教学内容一、记录生活三、摄影的构图方法二、画面的形式美感四、摄影时光线的运用一、记录生活 人与人之间交流的方式很多。我们可以用相机记录下时间流逝中的人和事,用摄影图片来分享彼此的感受。湛蓝的天空投映在平静的水面，如同一块蓝

2、色的画布，树和屋檐的倒影与明亮的花瓣起，组成了一个灵动的画面。照片中的老人眼随儿子进城。在家附近做清洁工。孙女偶尔跑来与爷爷亲热，于是有了这温馨感入的一耳。初春（摄影）现代 程周平幸福（摄影）2011 金云钟白鹭从大鱼嘴里飞夺小鱼的瞬间，水 面 泡 沫 形 成 的 流 动 感,巧 妙 地 反衬出鱼和鸟的竞争关系。2016年11月18日18点30分许，”神十一”返回舱回收任务圆满完成。作品拍摄这一场景，礼赞中国载人航天精神。鱼口夺食(摄影)现代朱光成中国载人航天系列(摄影)2016 吴运生拍摄的角度 摄影师在拍摄时相机所处的方位，包括拍摄方向、距离和高度等因素，这些因素共同决定了相机在三维空间中

3、的具体位置。拍摄时要注意拍摄的场景和角度拍摄的角度两 幅 作 品 分 别 给你 带 来 什 么 感 受?如果你去露营，会选择哪些场景和角度进行拍摄?思考与交流二、画面的形式美感 优秀的摄影作品不仅能抓住生活中一瞬间的“感动”，而且讲究画面的 构图、光线、色彩等要素的运用方式，具有一定的形式美感。姿 势 的 起 伏 错 落 有 致,聚 焦的灯光让芭蕾舞演员优美的舞姿和定格的代表性动作尤为醒目。莫斯科大剧院芭蕾舞团正在表演(摄影)1947罗伯特卡帕(匈牙利)散射光线下，画而色调柔和，湛蓝的海面上点(海鸟)和线(海浪)瞬何的交集,为画面增添了几分精彩。海潮（摄影）现代 任国恩线的律动点的节奏点线结合

4、构成画面律动请从动态和形式美感的表达方面入手，用绘制草图的方式分析两到三幅摄影作品。思考练习三、摄影的构图方法 摄 影 构 图 是 摄 影 艺 术 的 主要造型手段之一,是指摄影画面的布局、结构，包括对景物的取舍、位置及画面构成因素等的处理。和谐的构图能将画面中景物之间的内部“冲突”和外部视觉效果协调起来,给欣赏者以美的视觉享受和与众不同的情感体验。常用的摄影构图方法三分法框架式构图三角形构图拍 摄 时 将 画面 横、竖 平均 三 等 分，将 主 体 物 置于 四 个 交 又点 的 任 一 个点 上，都 符合视觉习惯，是 突 出 主 体的种方式。三分法构图三分法构图（九官格构图）尝试分析画面中

5、的主题及主体是什么，作者用什么方法突出主体画面的呢？分析这副摄影作品属于哪种构图方法?左上的交叉点是秃鹰的 眼 睛，右 下 的 交 叉 点 是贫 困 孩 子 的 头 颅。加 上 地平 线 处 在 五 分 线 上，因 此构 图 相 当 完 美，很 有 视 觉冲 击 力。因 此 那 四 个 交 叉点 是 重 点，是 主 体 最 适 合待 的 地 儿。这 就 是 九 宫 格的构图方法。用 三 分 法 构 图 为 这 张 图 进 行 裁 剪剪 裁 后框架式构图框架式构图是利用门、窗、涵洞等等具有框架特征的物体做前景，在画面周边形成一个边框，增加了画面的纵深感。不仅能够引导观者去读取画面中心区域的主体物

6、，而且能够遮挡画面中多余的景物。框架置于画面周边，具有一定的装饰作用，同时也交代了环境背景，给画面增添了现场气氛。框架式构图适合于拍摄风光、建筑等题材。三角形构图三角构图具有安定均衡但不失灵活的特点，适合表达物品关系，突出画面氛围。对角线构图在视觉和空间上有纵深感，告别左右构图的单一，让画面更有延伸感和层次感。各种不同的摄影构图方法是人们根据枧觉习惯总结出来的。突破常规也能创造出更多美的视觉形象。1、选择适合的角度和距离突出主体。2、画面简洁,避开与主题无关的事物。3、充分利用背景或环境来突出主题。构图要遵循的基本原则请用手指搭个取景框看看怎样构图最好看（活动时间两分钟）课堂活动四、摄影时光线

7、的运用光线是摄影的生命光 线 是 摄 影 成 像、造 型、构 图 的 重 要手段顺光（被拍物正面受光）:对象的体积感减弱，画面色彩还原较好。逆光（被拍物背面受光）:对象轮廓边缘得到强调，画面暗部色彩较暗。侧光（被拍物左右侧受光）：体积感强，画面明暗对比强烈。光线塑造形体的一般规律 细心观察生活中的点点滴滴，尝试拍摄生活中某个触动你的场景。拍摄后可以用裁切画面的方式进行二次构图，比较前后的效果。范围：人物、风景、静物要求：1.主题思想鲜明 2.主体突出 3.画面要简洁 4.瞬间的灵感 5.引起人的感情共鸣示 例作业实践 任 何 事 物，不 论 出 于 什 么 原因，只要激动了我，我就拍摄它，我不是专门去物色那些不寻常的题材，而是要寻常的题材变成不寻常的作品。教学小结爱德华韦斯顿