2024新北师大版一年级上册《数学》综合实践记录我的一天 一课一练 （含答案）.docx

1、综合实践 记录我的一天第1节 淘气的一天【实践主题】记录你的一天【实践目标】1.引导学生结合自己的实际生活和具体情境量化“时”的长短，初步培养学生量感。2.通过用钟表表示时间，引导学生完成数学建模的过程，将抽象的时间概念转化成看得见的外在表现和行为。3.通过关注自己的一天，引导学生将时间与事件对应起来，初步建立时间观念。【实践任务】完成“认识时间”课外实践活动记录单【实践方法】观察并记录自己的一天，自主完成课外实践活动记录单，有需要的时候可以向家长和老师求助。【实践内容】记录我的一天学习单记录我的一天学习单学校： 班级： 姓名： 同学们，上节课我们第一次正式认识了时间，接下来，请你用已经掌握的

2、知识，记录你的一天吧。1.想一想，你的一天会做了哪些事情？大概在什么时间？请你进行简单的记录。（不会写的字用拼音或者画图代替）2.记一记，请选择几件事情，在下面的钟面上画出指针表示对应的时间，并将钟面上所表示的时间写在旁边。 3.你知道经历1时有多长时间吗？生活中的1个小时可以做些什么呢？在记录活动过程中，你又遇到了哪些新的问题？请简单记录下来。（不会写的字用拼音或者画图代替）【实践成果展示及评价】在本单元第2节进行课堂分享，第2节课后，可依据完成度、合理性、美观度、创意度等标准对优秀学习单进行粘贴展示一周。第2节 分享我的一天【课后实践活动延伸】巧手做钟表面尽情地发挥你的创意吧！（1）参考教

3、材上的钟面，做一个可以拨动的钟表；（2）钟表的材料、颜色、形状、尺寸可自定。（3）钟面上需标记12个数字及相应的12条刻度线。（4）钟面上制作可拨动的两根针：时针和分针（思考一，下如何让别人一眼就能对两根）。【设计意图】通过让学生自己动手做钟面，制作时针和分针，帮助学生熟悉钟面的构成，制作能拨动的钟面是特意增加难度，让学生在考虑需要让时针和分针转动了起来的时候，培养学生创新意识和解决问题的能力。单元作业设计【单元实践活动延展】实践活动主题：记录时间“我最开心的一天”。实践活动方式：完成数学连环画，描绘生活。实践活动准备：A4纸、彩笔、贴纸等。实践活动要求：可以用画一画、写一写、贴一贴的方式按照时间顺序画“我最开心的一天”。实践活动评比：班级里师评、学生互评、家长在线投票等。实践活动展示：经过师评、学生互评、在线投票，将优秀作品进行张贴展示或者线上展示。【设计意图】小学数学教学是建立在学生已有的生活经验上，教师要把数学知识与学生的日常生活实际联系起来。一年级学生好奇、好玩、好动，学生认识了钟表后，为了拉近学生与数学的距离，使学生感受数学的魅力，感知到数学与生活之间的紧密联系，本次作业让学生通过绘制数学连环画将抽象的数学知识具体化、形象化，发挥自己的想象，对“我最开心的一天”进行设计，以引导学生用数学眼光观察现实世界，用数学思维思考现实世界，用数学语言表达现实世界。 3 / 3