2024新人音版（简谱）七年级上册《音乐》第二单元 缤纷舞曲——蓝色多瑙河圆舞曲教学ppt课件+教学设计.rar

蓝色多瑙河圆舞曲蓝色多瑙河圆舞曲 教学设计教学设计1 教学目标 1、欣赏合唱蓝色多瑙河，使学生能够区分乐曲的段落。2、感受充满活力，抒情优美的乐曲。2 教材分析 蓝色多瑙河是奥地利作曲家、指挥家和小提琴家约翰.施特劳斯创作的圆舞曲中最著名的作品，是一首充满活力、抒情优美的乐曲。乐曲由引子、五个圆舞曲和尾声组成。引子部分描绘了曙光来临，大地苏醒。第一圆舞曲描绘了多瑙河畔，陶醉在大自然中的人们翩翩起舞；第二圆舞曲描绘了描写了阿尔卑斯山下的姑娘们，穿着鹅绒裙在欢快的跳舞；第三圆舞曲犹如河水在歌唱，又好像姑娘们在轻歌；第四圆舞曲琶音向上的旋律美妙动人，描绘了春意盎然，沁人心脾的情景。接下来是一段舞蹈节奏，兴奋活泼、热烈奔放；第五圆舞曲乐曲起伏、波浪式的旋律使人联想到在多瑙河上无忧无虑荡舟的情景。尾声，是一段热烈而又欢腾的音乐，形成了全曲的高潮进入了尾声。3 重点难点 1、本节课的教学重点是引导学生感受、理解乐曲全曲及各段所表现的音乐情绪。2、区分乐曲个段落的表现情绪是本节课的教学难点。4 教学过程 1、创设情景：学生听着管弦乐曲蓝色多瑙河进教室。教师提问：我们刚才听到的是什么乐曲，作者是谁？学生：蓝色多瑙河；约翰.施特劳斯 2、介绍施特劳斯：约翰?施特劳斯（1825 年1899 年，奥地利作曲家、指挥家、小提琴演奏家。由于受家庭环境的影响，约翰?施特劳斯从小就热爱音乐，虽遭到父亲的反对，但在母亲的支持下偷学小提琴、钢琴和作曲，年仅 7 岁时，就创作了第一首圆舞曲。19 岁组织了自己的乐队并正式登台指挥演出，获得了极大的成功。从此，年轻的约翰?施特劳斯开始了辉煌的音乐创作与演出生涯。约翰?施特劳斯被人们誉为“圆舞曲之王”。主要作品有：轻歌剧、圆舞曲及其它舞曲共四百余首。约翰?施特劳斯的作品优美动人，富有生活气息，反映了人民群众热爱生活、乐观向上的思想情感，深受人们的喜爱。今天我们来欣赏合唱版的 蓝色多瑙河3、初听乐曲：出示曲名蓝色多瑙河 学生谈谈对乐曲的整体感受。4、分段欣赏序奏师：听序奏，里面有哪些乐器（圆号，小提琴）A、圆号，音色柔和，奏出多瑙河音乐主题B、小提琴描写水波荡漾的轻微震音，好象多瑙河的水波在轻柔地翻动，第二部分速度转快，情绪 活跃起来，出现了圆舞曲的节奏，仿佛大地慢慢苏醒了，一切生物都开始了新的一天。圆舞曲（一）A、在欣赏时注意这首圆舞曲的旋律进行和节奏特点B、（抒情明朗的上行旋律，轻松活泼的三拍子节奏，和主旋律相呼应的欢快的顿音充满了勃发的生机,仿佛多瑙河上弥漫着春天的气息）C、这一主题是全曲的灵魂,鲜明地反映了奥地利人乐观向上的精神.D、出示该首圆舞曲的谱例,请同学们欣赏这首圆舞曲的合唱,并随音乐轻声唱圆舞曲(二)听该段音乐,你认为该段音乐表现了怎样的情感?生:圆舞曲(三)师:边欣赏边思考,主题采用了什么节奏,给人什么感觉。生:切分节奏,亲切新颖犹如河水在歌唱，又好像姑娘们在轻歌。圆舞曲(四)师:欣赏主题与副题,你认为这两段音乐所表达的情绪一样吗?为什么?(请同学们随着音乐哼唱主题)生:不一样,主题在开始时节奏较自由,琶音上行的旋律,充满幸福感.。副题用了许多附点音符，旋律性较强，情绪也比较热烈。两段音乐在情绪上形成非常鲜明的对比。师：大家回答得非常好，其实蓝色多瑙河每首圆舞曲的主题和副题都存在着对比关系。圆舞曲（五）这段旋律是由第一首圆舞曲的旋律发展而成的。起伏波浪式的旋律使人联想到多瑙河上无忧无虑荡舟时的情景。师：五首圆舞曲都已欣赏完毕，那么这五段主题旋律都给你们相同的感觉吗？生：不是 师：五段旋律连接起来就好象河水有时平稳如镜，有时微波荡漾，有时汹涌咆。尾声师：我们来欣赏尾声会带给我们什么样的感受。生：这是一段热烈而又欢腾的音乐，形成了全曲的高潮进入了尾声。再听全曲师：同学们让我们跟着乐曲律动，在律动中完整的感受乐曲带给我们的欢乐！听完以后来总结乐曲给我们的总体感受？生：乐曲格调高雅、优美动听，乐观向上、振奋人心5、教学评价：（1）、学生参与程度与参与率。（2）、在听赏过程中，学生能否主动地寻找问题的答案。十、课后反思本节课流程较合理，完成了教学任务，学生掌握了蓝色多瑙河 这首合唱曲的结构和所表达的情感。在分层欣赏的过程中，学生的回答有时出乎意料，他们能够把语言组织的如此之优美是我感到非常之高兴，使我的课堂增色添彩。但对五首圆舞曲的情绪、意境的把握还是稍欠贴切，这是我以后教学的一个重点，引导学生多去欣赏音乐多去体会乐曲的情感所表和意境刻画。蓝瑙河色多圆舞曲目录1.1.创作背景创作背景2.2.作者简介作者简介3.3.新课教学新课教学4.4.音乐欣赏音乐欣赏part1part1创作背景创作背景蓝色多瑙河蓝色多瑙河全名在美丽的蓝色的多瑙河畔。奥地利作曲家约翰-施特劳斯（1825）作于1867年。圆舞曲。创作背景18661866年年奥奥地地利利在在普普奥奥战战争争（七七星星期期战战争争）中中惨惨败败。沉沉闷闷的的空空气气笼笼罩罩着着整整个个维维也也纳纳。为为了了扭扭转转维维也也纳纳市市民民低低沉沉的的情情绪绪，作作者者受受维维也也纳纳男男声声合合唱唱协协会会领领导导人人赫赫贝贝克克的的委委托托写写作作象象征征维维也也纳纳生生命命活活力力的的圆圆舞舞曲曲。曲曲名名和和创创作作动动机机源源于于德德国国诗诗人人卡卡尔尔-贝贝克克题题献献给给维维也也纳纳城城的的诗诗作作中中的的诗诗句句：“在在多多瑙瑙河河边边，在在美美丽丽的的、蓝蓝色色的的多多瑙瑙河河边边。”最最初初为为合合唱唱曲曲。因因作作者者对对声声创创作作信信心心不不足足，故故先先作作曲曲，后后由由合合唱唱协协会会成成员员约约瑟瑟夫夫-维维尔尔填填词词，歌歌词词平平庸庸。18671867年年月月日日在在维维也也纳纳男男声声合合唱唱协协会会举举行行的的音音乐乐会会上上首首演演，反反应应平平庸庸，未未获获预预期期效果。同年月日，在施特劳斯管弦乐团星效果。同年月日，在施特劳斯管弦乐团星期日演奏会上，以及月日在巴黎万国博览会上，作者期日演奏会上，以及月日在巴黎万国博览会上，作者亲亲自自指指挥挥了了不不带带合合唱唱的的管管弦弦乐乐演演奏奏，本本曲曲才才被被人人们们接接受受，并并获获成成功功，被被誉誉为为奥奥地地利利的的“第第二二国国歌歌”。后后合合唱唱曲曲也也开开始始流流行行，歌歌词词由由诗诗人人格格尔尔纳纳特特重重新创作。新创作。part2part2作者简介作者简介作者简介w约翰-施特劳斯，奥地利作曲家，他是被誉为“圆舞曲之父”老约翰-施特劳斯的儿子。父亲反对儿子学音乐，但小约翰依然酷爱音乐，并表现出非凡的才能。他从十九岁起便领导一个乐队，在欧洲各地频频演出。1848年暴发欧洲革命时，小约翰参加了国民自卫军，并创作了自由之歌圆舞曲和革命进行曲等一批反映革命斗争生活的作品。年起，施特劳斯开始从事轻歌剧和大型舞曲的创作。他一生创作了十六部轻歌剧、一百六十八首圆舞曲，还有许多波尔卡舞曲，卡得列舞曲和进行曲，其中以轻歌剧蝙蝠、吉普赛男爵和圆舞曲蓝色的多瑙河、维也纳森林的故事、春之声、南国玫瑰等闻名世界。施特劳斯创作的圆舞曲，具有其父所首创的“维也纳圆舞曲”的特点。华丽而活泼的曲调；富有弹性的节奏；由序奏、四或五个小圆舞曲为主体、再加上带总结性的尾声构成的“组曲”形式；长长附有标题。蓝色多瑙河圆舞曲就是这一类体裁的典型。你多愁善感，你年轻、美丽、温和柔顺，犹如矿中闪闪发光的金字，真情就在那儿苏醒，在多瑙河旁，美丽的蓝色的多瑙河旁。作曲家施特劳斯被这感情真挚的诗句所感动，于年写成了蓝色多瑙河圆舞曲乐曲按维也纳圆舞曲形式，由序曲、五首小圆舞曲和结尾组成。施特劳斯把圆舞曲从形式到内容都提高到舞曲艺术的高峰。第一，把速度加快，多用“小快板”，是它的性格变得华丽而活泼。第二，强调节奏的鲜明，富有弹性，并将曲式变成了三部式的多段体，演奏时可适当增减，因而有多方面的适应性。第三，从伴奏的形式提高为可以单独作为音乐欣赏的艺术品，使之在音乐会中出现。第四，赋予丰富的艺术内容，增加了它的生命力。他的圆舞曲都是带标题的，形象鲜明，被后人称为“维也纳圆舞曲”体裁。圆舞曲的音乐是多种多样的，从速度上可分为：慢、中、快三种；从效用上分为：为舞蹈伴奏的实用圆舞曲，在音乐会上演奏专供欣赏的音乐会圆舞曲，还有圆舞曲性质的歌曲。在歌剧、舞剧中大都有以圆舞曲伴奏的舞蹈场面。蓝色的多瑙河是每年维也纳新年音乐会终曲拉德茨基进行曲之前的固定曲目。乐曲由序奏、五个小圆舞曲和尾声组成，各部分之间连续演奏。缓慢而轻柔的主题音调开始了乐曲的序奏，仿佛那黎明时多瑙河源头呈现出宁静、清新的景象：潺潺的流水、荡漾的微风，闪烁的波光、芳香的空气。接着，音乐顿时沸腾起来，出现了圆舞曲节奏，它象是表现看见这美丽景色时人们的愉快心情。然后，引出了连接的几个小圆舞曲。每个小圆舞曲分别以两个对比性的乐段构成单二部曲式或单三部曲式结构。例如，第一个小圆舞曲就是由全曲的核心主题和另一个轻快、跳跃的主题对照构成单二部曲式。第二小圆舞曲是由一个先抑后仰的旋律与另一个先抑后扬的旋律对比组成，然后再现第一段旋律构成的三部曲式；第三小园舞曲是由一个典雅、乐观的曲调与另一富于流动性、旋转性的曲调所构成的单二部曲式；第四小圆舞曲先出现一个歌唱性的主题，接着又奏出一个舞蹈性的主题，显然是抒情与激情的对比，构成单二部曲式；而第五小圆舞曲则是以悠扬深情与热烈奔放的两段音乐形成对比的单二部曲式，给人留下了深刻的印象，并把乐曲推向高潮。多个圆舞曲接续演奏，有如一环紧扣一环，难怪有人称这种形式为“圆舞曲的锁链”。随着一个个清新的旋律的出现，使人联想到多瑙河景色的千姿百态和生活的丰富多彩。在较大规模的尾声中，再现了部分主题的音调，在结构上起平衡和呼应的作用，同时加深了人们的印象；在情绪上，也使人有留连忘返之感。part3part3新课教学新课教学请思考以下问题：（1）这首乐曲由几个部分组成？（2）体裁与形式是什么？答：三部分:引子、五首小圆舞曲、尾声。答：圆舞曲、合唱?什么是圆舞曲？圆舞曲又称为“华尔兹”。按速度不同，可分为快、慢两种。圆舞曲的特点是三拍子，第一拍是强拍；圆舞曲节奏准确，旋律自然流畅、妩媚动人。典型节奏为：强强 弱弱 弱弱 强强 弱弱 弱弱小知识圆舞曲又称“华尔兹”(Waltz)，起源于奥地利北部的一种民间三拍子舞蹈。十七、十八世纪流行于维也纳宫廷，十九世纪起风行于欧洲各国，节奏明快，旋律流畅，速度为小快板。分段讲解和欣赏：分成两个段落，乐曲一开始由小提琴奏出轻弱的震音，使人理想到薄雾缭绕、寂静的多瑙河晨景。由圆号演奏的柔和地、充满希望的上行音符，仿佛多瑙河从沉睡中苏醒。逐渐增强的力度，宛如东方晨曦初露、充满生机。引子引子第一圆舞曲：主题来自引子的主主题来自引子的主要音调要音调,抒情、明朗的旋抒情、明朗的旋律，描写了在多瑙河畔律，描写了在多瑙河畔陶醉在大自然中的人们陶醉在大自然中的人们翩翩起舞。翩翩起舞。主题跳跃、起伏，给人热情、主题跳跃、起伏，给人热情、爽朗，朝气蓬勃的感觉，描写了爽朗，朝气蓬勃的感觉，描写了阿尔卑斯山下的姑娘们，穿着鹅阿尔卑斯山下的姑娘们，穿着鹅绒裙在欢快的跳舞绒裙在欢快的跳舞第二圆舞曲第二圆舞曲：第三圆舞曲：主题优美、典雅、端庄而稳重，犹如主题优美、典雅、端庄而稳重，犹如河水在歌唱，又好像姑娘们在轻歌。河水在歌唱，又好像姑娘们在轻歌。第四圆舞曲：接下来是一段舞蹈节奏，接下来是一段舞蹈节奏，兴奋活泼、热烈奔放。兴奋活泼、热烈奔放。琶音向上的旋律美妙动人，描绘了春意琶音向上的旋律美妙动人，描绘了春意盎然，沁人心脾的情景。盎然，沁人心脾的情景。第五圆舞曲 乐曲起伏、波浪式的旋律使人联想乐曲起伏、波浪式的旋律使人联想到在多瑙河上无忧无虑荡舟的情景。到在多瑙河上无忧无虑荡舟的情景。这是一段热烈而又欢腾的音乐，形成这是一段热烈而又欢腾的音乐，形成了全曲的高潮进入了尾声。了全曲的高潮进入了尾声。尾声尾声整首圆舞曲的特点：整首圆舞曲的特点：格调高雅、优美动听，格调高雅、优美动听，乐观向上、振奋人心。乐观向上、振奋人心。希望希望音乐的王国是一个五彩斑斓的世界，希音乐的王国是一个五彩斑斓的世界，希望通过本首乐曲的欣赏，使你们能够更加热望通过本首乐曲的欣赏，使你们能够更加热爱音乐，并在音乐中找到欢乐和自信。爱音乐，并在音乐中找到欢乐和自信。一、音乐要素有哪些？结构音色节奏旋律速度力度音乐的基本要素w 节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体。w节奏（rhythm）是音乐在时间上的组织 。音乐中的节奏概念是很宽泛的，从最宏观的角度看，它可以说是音乐的进行，这个概念包括了音乐中各种各样的运动形态，既有轻重缓急，也有松散与紧凑；具体些说，节奏包括节拍和速度这两个概念，前者是指音乐规律性的强弱交替的运动，即拍点的组合，后者是指这种律动的速率。旋律w旋律（melody）也称作曲调，是一连串乐音的有组织的进行。w与其他要素相比，旋律在音乐中的地位最突出，自然也就是最主要的表现手段。可以说，任何人在听了一首作品之后，首先记住的就是旋律，它是可以由我们哼唱出来的，而其他要素如单纯的音区、力度、节奏，离开了旋律，简直就无法独立存在，所以有人说，旋律是音乐的灵魂。和声w和声（harmony）是音乐创作中多声写作的一整套体系，它是由一系列相互之间有机联系的和弦组成的。w一条没有和声的旋律，就像一幅只用铅笔勾勒出轮廓的画一样，而和声，就像是着色，它为线条增添了色彩、光影、立体感。音色w音色（tone-colour）是指乐器或嗓音的音质。w在生活中我们常说，某某人的嗓子音色很美，或音色沙哑、独具个性。w以人声来说，女高音嘹亮柔美，男高音挺拔高亢，女中音比较暗一些，浑厚而温暖，男中、男低音则是庄重厚实，给人一种坚定的感觉。乐器的音色种类就更丰富了，小提琴的纤柔灵巧，大提琴的深沉醇厚，双簧管的优雅甘美，小号的英雄气概等等。作曲家对于音色的运用非常讲究，这些各种各样的声音特质对他们来说，就象是画家手中的色彩一样，会令他们的旋律、和声、节奏、力度产生鲜明的效果。力度w力度（dynamics）是音响强弱的程度。它和音区一样，也是一个相对的概念，不能简单地用物理学中的分贝单位标准来衡量。w力度标记通常采用意大利语的音乐术语。作曲家在乐谱上标有详细的力度标记，从最弱的到最强，通常可分为十几个层次，每一个层次的力度都是一个相对值。piano，是弱的意思，缩写为P，P越多就越弱，最多可有5个P，那就是极弱极弱。forte，是强的意思，缩写为f，f越多就越强，假如乐谱上标有五个f，那就是相当强，演奏者必须竭尽全力地演奏。除了这些记号以外，还有很象是数学中的小于号和大于号的渐强和渐弱记号，以及突强突弱记号等等。调式w 调式是音乐创作中所用的一组作为音高材料的乐音，在理论上这一组音是以音阶形式排列的，其中各音不同的排列方式、不同的相互关系，就构成了不同的调式。曲式w音乐的曲式按照传统可以分为两类，小型曲式和大型曲式。小型的包括一部曲式，二部曲式，三部曲式，复二部曲式，复三部曲式。大型的包括变奏曲式，回旋曲式，奏鸣曲式。织体w织体(texture)是音乐的结构形式之一。w单声织体单声织体-只有一条单旋律。w复调织体复调织体-对比式复调，由两条或两条以上不同的旋律叠置而成。模仿式复调，同一条旋律在不同声部以一、两拍的差距先后追逐出现。w和声织体和声织体-一条主旋律加上和声陪衬。复调织体与和声织体这两类常常会综合在一起，即又有和声，又有多线条的旋律，构成混合织体。音乐欣赏音乐欣赏part4part4音乐，说起来很简单，它只有那么几个音符，但就是音乐，说起来很简单，它只有那么几个音符，但就是“这么几这么几个音符个音符”，却承载着人们的喜怒哀乐，奏响了世间的悲欢离合，却承载着人们的喜怒哀乐，奏响了世间的悲欢离合，浸润着不同的人生智慧和情感。浸润着不同的人生智慧和情感。音乐的魅力音乐的魅力音乐是一种世界通用的语言，它不受种族、地域、贫富、贵贱音乐是一种世界通用的语言，它不受种族、地域、贫富、贵贱的限制，任何国家、任何文化的人都能听懂它、享受它。的限制，任何国家、任何文化的人都能听懂它、享受它。感谢观看感谢观看