3.3《语音识别项目应用——语音控制开关项目实现》 教案(表格式)-2024新清华大学版六年级上册《信息科技》.docx
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1、第三课 语音识别项目应用 教案教学时间 教学班级六年级课程名称语音识别项目应用课时1课时教学目标一、知识与技能1. 能够列举出在生活中语音识别技术与其他智能技术结合的应用案例;3.能够参考课本实现“语音控制 AIoT 板开关灯”;3.小组合作完成自己的项目设计。二、过程与方法1通过PBL教学,开展合作、探究式学习,让学生通过头脑风暴产生创意并实施项目的方式,锻炼学生的合作能力、逻辑思维能力和问题解决能力。三、情感态度与价值观1在动手与动脑相结合的过程中,使学生感受到知识来源于生活,也能解决生活中的实际问题;2实施项目时,在不断尝试中激发求知欲,不断摸索中增强成就感,产生并保持对学习的兴趣。重点
2、1. 理解语音控制 AIoT 板开关灯的程序2. 能围绕主题设计并实施小组的语音识别项目作品难点1能围绕主题设计并实施小组的语音识别项目作品教具AloT板、mPython教学方法教学展示、小组讨论、项目式学习教学过程教师学生一、新课导入(5分钟)同学们,欢迎大家继续来到语音识别的学习。(回顾)前两次课我们了解语音识别的基础知识和主要应用,认识机器进行语音识别的过程,大家还能想起语音识别技术基础应用分为哪两类吗?对了,就是分为识别语音信息输出文字和识别语音信息控制设备运行。语音识别技术的功能仍在不断进步发展,与不同应用场景、不同的设备甚至融人其他各项智能技术相结合,形成了更强大的综合型智能应用体
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