1.4《图像分类新思考——图像分类的优势与挑战》 教案(表格式)-2024新清华大学版六年级上册《信息科技》.docx
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1、第四课 图像分类新思考 教案教学时间 教学班级六年级课程名称图像分类新思考课时1课时教学目标一、知识与技能1能够列举出图像分类的优势;2能够说出图像分类面临的挑战。二、过程与方法1通过小组交流讨论的方式,让学生了解图像分类的优势,并能够说明具有这些优势的原因;2通过实操探完图像质量、分类目标的完整度和类内的差异性给分类带来的影响,锻炼学生的动手能力、逻辑思维能力。三、情感态度与价值观1通过本节课学习,使学生认识到技术仍在发展,我们需要保持终身学习、主动学习的态度。重点了解图像分类的优势与挑战难点探究不同因素对图像分类的影响教具掌控版、mPython、AI摄像头教学方法小组讨论、兴趣驱动教学过程
2、教师学生一、导入(5分钟)同学们,欢迎大家继续回到图像分类的学习。(小组讨论)请同学们以小组为单位,谈一谈你们认为机器进行图像分类是否已经足够智能?能不能举例说明。哪位小组的学生向大家分享一下你的观点。同学们能从现实生活中举例来支撑自己的观点。从同学们的讨论中,我们可以看到图像分类给我们生活带来许多便利,有其优势所在,但是同时,常常也会出些bug。本节课我们就一起了解一下图像分类的优势以及其面临的挑战。 小组讨论并回答问题二、 知识讲解(10分钟)1. 图像分类的优势首先是分类速度快,计算机可以不知疲惫地重复处理程序指令,在需要对大批量的图片进行分类时,其具有得天独厚的优势。大家有没有用过淘宝
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