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类型广西钦州市钦州港经济技术开发区2016-2017学年高二语文下学期期末考试试题(有答案,Word版).doc

  • 上传人(卖家):mrliu
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    资源描述:

    1、 1 广西钦州市钦州港区 2017 年春季学期期末考试高二年级语文试卷 一、现代文阅读( 35 分) (一)论述类文本阅读( 9 分) 阅读下面的文字,完成 1 3题。 和谐是我国古代戏剧的美学思想。内容上,戏剧是叙事文学,属再 现艺术。但我国古代戏剧中却融入相当比例的表现因素,自我情意的表露、感情的抒发占了极大比重,我国古代戏剧逐渐成为了叙事与抒情并重的艺术。情理上,我国古代戏剧抒情性强,却又不是西方戏剧艺术那种不加节制的狂热宣泄,而是“发乎情,止乎礼仪”,是理智制约下的情,既不越出常轨,也无变态心理。另外,悲剧与喜剧 本是两极,我国古代戏剧却是二者的融合,在极悲的情境之前或 之后总有滑稽科

    2、诨调节悲剧气氛。作为悲剧人物对立面的反派角色也往往带有喜剧色彩,悲剧的结局也几乎无一例外地逃不脱“大团圆窠臼”。喜剧讽刺邪恶。但由于现实中邪恶势力强大,这种讽刺对于挣扎在邪恶之下的受害者而言,不过多是暂时止痛的制幻剂,仔细品味后更多的却是无奈的悲凉与心酸的笑。这些是悲剧的因素。 形式上,戏剧融音乐、舞蹈、杂技、武术等各种艺术形式于一炉,等于是西方戏剧中歌、舞、话三剧的综合。表演上,程式化的表演属表现派,但优秀演员无不要求纯熟程式之上的体 验,要演出规定情景、人物特定的感情、个性,要求“演人肖一人”。 虽然,我国古代戏剧是内容形式的和谐统一,但在内容形式统一的基础上,更重对形式美的追求。内形式方

    3、面,作者们对曲辞和音律美刻意追求,他们对每一字、每一曲、每一韵下极大的功夫,务求尽善尽美,在创作过程中,常常出现“击节拍桌出痕”“推敲曲文 如醉如痴”的逸事。 外形式方面,程式化本身就是形式规律化的美,是为了突出形式的作用,使表演有一定程度的独立性。戏剧与同是综合艺术的电影不同,电影要求各种艺术取消自身形式的特点融进电影艺术中,服从表现内容,成为高度综 合的有机体。而戏剧中各种艺术形式虽然也都为内容服务,但都在一定程度上保留了自身的形式特点。装饰性很强的服饰、背景图案都保留着绘画的因素;造型感极强的形体、身段动作保留着舞蹈、雕塑的因素;曲辞几乎都可以当诗词来欣赏。其他如武术、杂技、滑稽表演等也

    4、都有一定的纯观赏价值。有时为了形式美,在内容与形式冲突时,宁可牺牲生活真实而不破坏形式美:贫不能褴褛,尼不能秃头,哭、疯、怒等都不能破坏形象的美感。观众对形式美也有独特的审美趣味,他们可以百听不厌,甚至有专门听某一片段,看某一动作的偏好,可以为反派角色的演技喝彩。这 些都出于单纯对形式的欣赏。 (摘自马立华论中国古代戏剧美学思想的文化意蕴,有删改) 1下列关于原文内 容的表述,不正确的一项是( 3 分) A 尽管戏剧是一种叙事文学,但 自我情意的表露、感情的抒发这些表现因素,在我国2 古代戏剧中占有较大比例。 B 我国古代戏剧不仅融合了音乐、舞蹈、杂技等多种艺术形式,也体现了“和谐”这一美学思

    5、想。 C 戏剧中,装饰性很强的服饰、背景图案,造型感极强的形体、身段动作以及曲辞都有纯观赏的价值。 D 在我国古代戏剧 艺术 中,当内容与形式存有冲突 矛盾 的时候,内容 必须 做出牺牲,向形式让 步。 2下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( 3 分) A 在内容上,我国古代戏剧是“再现与表现”“情与理”“悲剧与喜剧”这些 带有对立意义的 因素的和谐统一体。 B 虽然我国古代戏剧中没有哪一部悲剧 的结局 逃脱了“大团圆窠臼”,但这种“大团圆窠臼” 仍旧只 是起调节悲剧气氛的作用的。 C 我国古代戏剧中的很多喜剧仅仅只是现实生活中,处于邪恶之下的受害者的制幻剂,这主要是因为现实中邪恶势力强大

    6、。 D 在我国古代戏剧表演中,优秀的演员不仅需要熟悉程式化的表演,更需要将所饰演的人物个性表现出来。 3根据原文内容,下列 说法不正确的一项是( 3 分) A 我国古代戏剧抒情性强,但没有西方戏剧那样狂热宣泄;我国古代戏剧相当于西方戏剧中歌、舞、话的融合,这些表明中 西方戏剧艺术异同并存。 B 我国古代戏剧的作者们,对曲辞和音律美刻意追求,务求尽善尽美,以致于观众们在观看戏剧的时候,“击节拍桌出痕”。 C 程式化本身就是形 式规律化的美,戏剧中 之所以有 一些程式化表演形式的存在, 主要是 因为我国古代戏剧对形式美的追求。 D 虽然同属综合艺术,但戏剧与电影存有不同,其中二者最大的区别点在于:

    7、被 融合在戏剧与电影中的各种艺术形式的自我特点是否 被保留。 (二 )文学类文本阅读 (14 分 ) 阅读下面的文字,完成 4 6 题。 34 个鸡蛋 李暖暖从家里跑了。 李暖暖是跟她爸爸赌气走的,原因很简单,她已经快混完大学,拿到毕业证了,理所当然地要求她有着显赫身份的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说,你做梦吧。 李暖暖去的地方,是甘肃省和青海省的交界。那也不是李暖暖盲目跑去的,学校早就动员他们去西部做志愿者,李暖暖只是一赌气报了名而已。终于,在李暖暖她妈也就是我二婶3 的要求下,我决定趁着出差的机会去看看她。可以想象我带的行李有多重,大包小 包的包裹里,竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈

    8、说:“这是暖暖最爱吃的。”没办法,我就拖着几个大袋子上火车,下火车,转大巴,下大巴,再转小公共汽车,结果还要步行三公里。是土路,刚刚下过雨,泥泞得根本抬不动脚。 碰到一个赶着毛驴车的男人。听到我找李暖暖,二话没说就把我的人和袋子全都放在毛驴车上。半个小时后,他将我带到了那个小镇子。很小很小的镇子,只有一条街道,两旁的房子低低的、旧旧的,男人指着一个低矮围墙围起的院子说,那就是学校。 下课了,孩子们跑出来,男人跟一个孩子说了什么,那个穿着补丁衣服的小 男孩飞快地跑向教室,拉了一个女孩出来。女孩穿着简单的黑色纯棉 T 恤和黑色牛仔裤,乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间,我心疼了。我不到

    9、23 岁的妹妹李暖暖,黑了,瘦了,她还剪掉了一头自己最喜欢的长头发。以前的李暖暖,天天穿得怪异而艳丽,喜欢那些小首饰,曾经在一只耳朵上戴过四个耳饰,为此差点儿被她爸赶出家门?而现在的她,素面朝天,极其简约。李暖暖呆了片刻后大喊一声,一把抱住了我。等她终于从我怀里抬起头,我看到她哭了。 那天下午,李暖暖在镇子最好的一家饭店招待我,还有她的三个学生。李暖暖说,他们是 班里最穷的孩子,可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭,我几乎吃不下去,只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽。我说再要两个菜,被李暖暖制止了,她小声说:“我不想他们知道别人可以生活得很优越,不想让他们早早地为此而自卑。” 吃过饭,李暖暖叮嘱

    10、几个孩子回家,然后我们回了她的宿舍。李暖暖说,这是全校最好的房子,窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久,不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。 “暖暖,”我说,“反正也快半年了,你跟我回去。”她摇头,很坚决地摇头:“不行,我答应了这些孩子,一定把他们送到初中。” 原本,李暖暖和她爸爸赌气,非要去个最穷的地方,以折磨自己来惩罚他。结果她就来了,但她还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方,还有那么破的教室,那些教室的窗子,竟然冬天全都堵上,夏天全部敞开,根本没有玻璃。还有那些孩子,都那么脏兮兮的? 李暖暖当时就想走了,但她没有走掉,因为所有孩子的家长,竟然都在那里等她,那些面容卑微的家长,是为

    11、了给她,一个愿意来教他们孩子的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去,李暖暖的脚就走不动了,就被钉在了那里,花白头发的校长拿过了她的行李? 李暖 暖的班里有 32 个学生,从她第一天上课的时候,第一排的第一个孩子,拿了一个4 鸡蛋给她,第二天第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她,那是个羞涩的男孩,给她鸡蛋时,脸红红的,不说话?结果 32 个孩子每天都轮流给她拿鸡蛋。直到有一天,在她收到第 34个鸡蛋的那天,那个羞涩的不说话的男孩的奶奶找到学校告状,说孙子偷拿家里的鸡蛋,李暖暖才知道了真相:为了留住她,那些孩子商定,每天送她一个鸡蛋。 那天,在牛奶和巧克力中长大的李暖暖,抱着那个羞涩的不说话的男

    12、孩放声大哭? 晚上,我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力 ,她分得非常仔细,专注的样子很 像是一个给孩子分食物的母亲。 在车站,李暖暖一直叮嘱我,回去要给她集资,没钱东西也行,给什么要什么。然后,她依旧怨怨地说:“跟我爸要,就说 我要 20 万赎身。” 我答应着,心里始终酸酸的。她爸说,等到暖暖回来,我要让她去她想去的地方? 我把这话传给李暖暖,她笑呵呵地说,这老头,我原谅他了。 (有删改 ) 4下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析与鉴赏,最恰当的两项是 () ()( 4 分) A小说以细腻、生动的笔触,叙述了大学生李 暖暖的一段支教经历,娓娓道来,情节看似简单,但蕴含着一种温暖人心的正能量。

    13、 B李暖暖制止 “ 我 ” 再点两个菜,突出她心思细密的特点,表现了她对学生的深远之爱,也反映出她对社会存在不公有清醒的认识。 C文中用语言、肖像、动作等描写以及对比手法来刻画李暖暖的形象;她要父亲拿 20 万来为她赎身主要是为了改变当地的教学条件。 D文章标题简洁醒目,吸引读者: “34 个鸡蛋 ” 是文章 的线索,饱含着孩子们对李暖暖的热爱,感动了李暖暖,使她决心留下来。 E本文立意深刻,现实性强,谋篇布局主要扣住当前社会青年人心理成长过程中 的叛逆问题,又涉及父母对孩子如何教育的问题。 5小说第 5 自然段写到了 “ 我 ” 去看李暖暖时的路途境况,这样写有什么作用?请简要分析。( 4 分) 6关于这篇小说 的创作意图,有人认为抒写的是师生情的真挚,有人认为反映的是青年人的成长。请结合全文,谈谈你的观点和具体理由。( 6 分) (三)实用类文本阅读 (本题共 3 小题, 12 分) 阅读下面的文字,完成 7 9 题。 材料一: 5 【本报评论 (评论员钟声 )】韩国企业乐天集团近日同意就“萨德”反导系统部署用地

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