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类型2024年部编版四年级道德与法治下册期中试题及答案.doc

  • 上传人(卖家):知识图书馆
  • 文档编号:8027373
  • 上传时间:2024-10-28
  • 格式:DOC
  • 页数:5
  • 大小:31.54KB
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    1、2024年部编版四年级道德与法治下册期中试题及答案【汇总】(时间:60分钟,总分100分)班级: 姓名: 分数: 一、填空题(共20分)1、作为家中的小成员,我们应当做些_的家务事,减轻父母的负担。2、随着社会的进步和人们生活水平的提高,工业产品的生产也在不断发展和_。3、人们无论从事什么职业,只是_不同,没有_之分。4、节约食物、_,既能减轻农业对_的压力,也能节约食品生产所需的_,可谓意义重大。5、节约粮食是习惯,更是_。大家都从_做起,从_做起,为形成勤俭节约的良好社会风尚做出自己的努力。6、不同职业在劳动方式上存在着_,但是劳动者之间是_的。7、真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争

    2、过程中的_和_ 的精神,而不会在意胜败的结果。8、_不仅承担着国家生态建设的主要任务,还肩负着提供多种林产品的重要使命。9、我们不经意的一句_或一个_,都有可能使父母徒增烦恼。10、如今,走到世界各国,我们都可以看到_的商品。二、选择题(每小题2分,共20分)1、( )是一个特别的地方,家立有爸爸妈妈这样的大人,也有我们这样的小孩。A教室B银行C超市D家2、有了空调,人们的生活变得更加( )。A舒适B复杂C沉重D困难3、主动承担家务,正确做法是( )A让妈妈帮我洗校服B自己的事情自己做C爸爸帮我擦桌子,我要写作业了。4、选择同一类食品,主要看( )。A价格越低越好 B离生产日期越近越好 C包装

    3、配料越丰富越好5、下列不属于农业生产的是( )。A种植业B制造业C渔业D林业6、小康让小伟一起去网吧玩游戏,小伟的正确做法是( )。A 立刻和小康一起去 B自己不去而且劝说小康也不要去C做完作业后和小康一起去7、不属于民间艺术的( )。A变脸B年画C刺绣D漫画8、好朋友和其它同学因小事吵起来,你应该( )。A帮好朋友一起和同学吵架B及时劝阻,分析对错C课后教唆与好朋友吵架的同学9、为了杜绝浪费下列做法合理的是( )。A把饭菜都打包回家,然后再扔掉B晚上关灯,无论发生什么情况都不开灯C洗手抹香皂时,关掉水龙头 D使用一次性筷子10、国际劳动节是每年的( )。A3月12日B5月1日C9月9日三、判

    4、断题(每小题2分,共20分)1、外来文化和城市文化正冲击着许多独具特色的民间艺术。( )2、购物时遇到矛盾和问题,我们就通过大闹商家来解决。( )3、甘肃省庆阳市的人们常常把香包挂在门庭,以此表达祥和平安的美好祝愿。( )4、浪费食物同时会导致环境污染加剧。( )5、各行各业的劳动者都是我们生活中不可缺少的人。( )6、多次拦截殴打他人或强行向他人索要财物是严重不良行为。( )7、学做家务活,我可以仔细看、动嘴问、勤思考、多动手。( )8、林业为我们提供不了什么生活用品。( )9、合理消费就是把钱攒起来,一分钱都不花。( )10、在受到同学欺负时,我们一定要大打出手。( )四、连线题。(共10

    5、分)1、请你找一找下列成语的主人公或出处。立木而信 红楼梦一诺千金 商鞅言而有信 季布一言九鼎 论语学而一言为定 史记平原君列传五、简答题(4小题,共30分)1、说说你们当地有哪些风俗。_2、请说说你了解的“中国创造”有哪些?从中你有什么感受呢?_3、塑料垃圾(白色污染)危害有哪些?_4、在学习和生活中,哪些原因会让你们成为好朋友的?_参考答案一、填空题(共20分)1、力所能及2、变化3、分工 高低贵贱4、拒绝浪费 环境 资源5、美德 自身 小事6、差别 平等7、卓越表现 努力拼搏8、林业9、话 举动10、中国制造二、选择题(每小题2分,共20分)1、D2、A3、B4、B5、B6、B7、D8、

    6、B9、C10、B三、判断题(每小题2分,共20分)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。(共10分)1、五、简答题(4小题,共30分)1、示例:布依族“三月三”吃糍粑;彝族“火把节”田间地头插火把。2、中国创造有:高铁 、 神舟系列飞船 、 “天眼”、 大飞机C919等。感受:厉害了,我的国! 中国终于从中国制造走向了中国创造!创新是一个国家和民族进步的灵魂。3、一种为环境危害,一种为视觉危害。环境危害:1、侵占大量土地。塑料类垃圾在自然界停留的时间也很长,不易降解。2、污染大气环境。塑料和粉尘随风力运动,对大气环境有一定影响。3、污染水环境。4、造成火灾隐患,发生火灾时产生次生的大气环境影响。视觉危害:主要为影响城市美观。4、原因有:有共同的话题和兴趣;能互相帮助;能宽容原谅朋友的错误;敢于指出朋友的缺点和不足,共同成长,共同进步。5 / 5

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