2023年部编版五年级语文上册期中检测卷及答案下载.doc
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1、 姓名: 班级: 密封线内不要答题2022-2023学年下学期五年级期中检测卷 班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是( )。(2分)A.灰烬(jn) 眼睑(jin) 牺牲(x)B.嗜好(s) 上卿(qng) 海域(y)C.陷坑(xin) 石榴(li) 享受(xing)二、看拼音,写词语。(9分)zh yu din l f sh( ) ( ) ( )hu mi fng mng ch yn( ) ( ) ( )xi tio ch y j ju( ) ( ) ( )三、巧填同音字。(6分)【ln】 【jng】 【
2、m】( )天 ( )界 爱( )( )花 安( ) ( )色四、将句中画线部分换成一个词语。(8分)1.我们要努力学习,按道理应当这样。( )2.一声炮响, 声音很大,震动了天地,我们赶紧捂住自己的耳朵。( )3.他讲的这件事让人不容易相信。( )4.在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见。( )五、按要求写句子。(10分)1.前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(换一种说法) 2.请用“骄傲”的贬义和褒义各写一句话。 贬义: 褒义: 3.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书脊上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动。(以燕子为描写对象仿写句子) 4他向着太阳,向着
3、那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼。(缩句) 六、根据课文内容填空。(9分)1.文以载道。落花生一文通过描写父亲和“我们”的对话,告诉读者: ;搭石通过描写 、 、 、 等几个画面,传达出了 的情感。2.诗以传情。“ ,非是藉秋风”是虞世南对高洁品行的追求;“家家乞巧望秋月, ”是人们对幸福生活的追求;“ ,不拘一格降人材”是龚自珍对人才的渴求。七、阅读理解。(20分)(一)课内阅读。(9分)摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮
4、大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”1.文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情?(4分)第句: 第句: 2.这段文字讲的是 ,一个“ ”字准确地表现出了作者当时的心情。(3分)3.下列说法正确的一项是( )(2分)A.作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。C.作者详细写“摇桂花”只是为了表达自己对桂花的喜爱。(二)课外阅读。(11分)村槐(节选)我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所
5、拥抱了。清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿胆怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着送马马的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,
6、打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。曾伴我长大的
7、槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢! 1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。(4分)近义词:绑( ) 大方( )反义词:光滑( ) 索取( )2.文中第24自然段依次记叙了三件往事: 、槐树下嬉戏、 。(2分)3.下列说法不正确的一项是( )(2分)A.文章以“村槐”为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向。B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式。C.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念。D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题。4.第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。(3分) 八、表达交流。(6分)为了治理学校门
8、口的拥堵,实验小学制定公约:“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上,爸爸照例开车送丽丽去上学。车距离学校还有一段路时,丽丽说:“ ”爸爸不解地问:“还不到学校门口呢,这么着急下车干什么?” 丽丽认真地说:“ ”爸爸满不在乎地说:“哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿,要不,你还得走那么远呢!” 丽丽严肃地说:“ ”听了丽丽的话,爸爸不好意思地说:“你说得对!”说完,爸爸就把车停靠在了指定的地点。九、习作。(30分)“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试,先把题目“那是一次的尝试”补充完整,再把经过和感受真实地写下来。不少于
9、400字。参考答案一、A二、榨油 典礼 发誓 毁灭 奉命 迟延 协调 茶叶 拒绝三、蓝 兰 境 静 慕 暮四、1.理所当然 2.震天动地 3.难以置信 4.兵荒马乱五、1.前后左右十几家邻居,都浸在桂花香里。2.示例:(贬义)谦虚使人进步,骄傲使人落后。(褒义)看到人们安居乐业的景象,我为祖国感到骄傲。3.示例:美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的箭飞向远方, 一会儿停留在碧绿的荷叶上。4.他行了一个军礼。六、1.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人 话搭石 摆搭石 走搭石 赞搭石 无私奉献、一心为他人着想2.居高声自远 穿尽红丝几万条 我劝天公重抖擞 七、(一
10、)1.急切兴奋(快乐) 2.摇桂花 乐 开心3.B(二)1.缚 慷慨 粗糙 赐予2.槐树上荡秋千(荡秋千) 采集槐花和槐果换书费3.A 4.不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。八、示例:爸爸停下来吧,我下车自己走。 学校规定车辆一律停在学校周围500米以外的路段,我不能违反规定。 越是没人看见就越应该遵守规定。九、提示:从要求中我们可以知道,题目可以选择“成功”或“失败”的尝试,先补充完整题目再写作。“尝试”是以前没有经历过或者说没做过的,把所做的事情的经过写清楚,在文章的结尾点明这次尝试的收获,得到的启示或教训。五年级语文上册期末考试及答案【1套】
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