2024-2025部编版语文四年级上册18《牛和鹅》课时课件.pptx
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- 牛和鹅 2024 2025 部编版 语文 四年级 上册 18 课时 课件 下载 _四年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、牛和鹅18部编四年级上在你的印象中,牛和鹅有什么特点呢?1正确认读、书写本课生字、词语。2正确、流利、有感情朗读课文,理解课文主要内容。3.通过“我”的动作、语言、神态描写,体会“我”的情感变化过程。谓谓拳拳wiwiqunqun捶捶chuchu襟襟膊膊jnbb瓶瓶pnpng凭凭欺欺pnpngqq掐掐qiqi怖怖wnwnbbyy顽顽吁吁摸摸甚甚mmshnshn 跪跪捶捶 guu chuchu 抚摸抚摸 摸底摸底甚至甚至 跪拜跪拜捶背捶背 捶打捶打顽顽脖脖wnwnbb 脱脱 tutu 顽强顽强脖子脖子脱掉脱掉绕绕roro围绕围绕惹惹昏昏rr hnhn 握握ww 惹事惹事黄昏黄昏把握把握 概概gii
2、 概念概念凭凭掐掐pnpngqiqi 任凭任凭掐算掐算摔摔shuishui 摔倒摔倒甚至:强调突出的事例(有更进一层的意思)。无所谓:不在乎;没有什么关系。扳:使位置固定的东西改变方向或转动。顽皮:(儿童、少年等)爱玩爱闹,不听劝导。神气:精神饱满;自以为优越而得意或傲慢。惊呼:以为怪异而大声呼喊。衣襟:上衣、袍子前面的部分。大概:大致的内容或情况。惹怒:引来别人的愤怒。助威:帮助增加声势。恐怖:由于生命受到威胁或残害而恐惧。欺负:用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。无缘无故:没有原因,没有缘故。任大霖(1929-1995),浙江萧山人。当代儿童文学作家。一生创作了几百万字的作品,出版了数十本儿
3、童文学作品。主要作品有蟋蟀童年时代的朋友老法师的绝招等。默读课文,说说这篇课文主要讲了一件什么事?课文记叙“我”在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。课文可以分为几部分?各部分内容是什么?第一部分():第二部分():5-121-4“我们”都相信牛怕人、鹅不怕人的说法。“我”遭到了鹅的欺负,金奎叔帮“我”教训了鹅,并告诉“我”不要怕鹅。第三部分():13-15“我”记住了金奎叔的话,从此不再怕鹅了。大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。我们都很相信这句话。这种说法是真的吗?这种说法是真的吗?怕鹅不怕牛的原因怕
4、鹅不怕牛的原因“我们我们”是怎么不怕牛的?找出相关动词。是怎么不怕牛的?找出相关动词。所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢!有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样,可是用拳头捶捶牛背还是敢的。可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。牛的态度怎样?牛的态度怎样?可见牛很温和,可见牛很温和,任凭大家摆弄。任凭大家摆弄。“我们我们”是怎么害怕鹅的?找找相关语句。是怎么害怕鹅的?找找相关语句。我们看到鹅,那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。完全不敢接近完全不
5、敢接近鹅,对比强烈。鹅,对比强烈。牛那么强壮,作者一点儿也不害怕,可是牛那么强壮,作者一点儿也不害怕,可是看到鹅,作者却害怕极了。看到鹅,作者却害怕极了。后来作者改变了自己的看法,不怕鹅了。这是怎么回事呢?默读课文第512自然段,说说究竟是什么事让作者改变了自己的看法?有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。池塘边遇到鹅,心里很惧怕。池塘边遇到鹅,心里很惧怕。形象细致形象细致 这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。象声词象声词 鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了
6、看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,嘎嘎地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。课文是怎么描写鹅神气活现的样子的?课文是怎么描写鹅神气活现的样子的?鹅的动作和样子:傲慢、神气十足鹅的动作和样子:傲慢、神气十足 孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。鹅很凶,鹅很凶,“我们我们”慌忙逃窜慌忙逃窜找出描写鹅的动作语句,你体会到了什么?在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是
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