2.4 6~9的加减法（2）ppt课件(共18张PPT)-2024新冀教版一年级上册《数学》.pptx

1、冀教版数学一年级（上）冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法熟悉的数与加减法2.1010以内的加减以内的加减第第5课时课时 6 69 9的加减法（的加减法（2 2）一学习目标学习目标1.经历观察情景图、发现数学信息、经历观察情景图、发现数学信息、从不同角度思考从不同角度思考问题并列式计算的过程。问题并列式计算的过程。2.会计算得数是会计算得数是8、9的加法和相应的减法，能根据括的加法和相应的减法，能根据括线图写出加法和减法算式。线图写出加法和减法算式。3.能根据情景图中的信息提出简单的加减问题能根据情景图中的信息提出简单的加减问题，形成，形成初步初步的问题意识的问题意识。【难点难点】从不同的角

2、度思考问题，提出并解决问题。从不同的角度思考问题，提出并解决问题。【重点重点】熟练计算得数是熟练计算得数是8 8、9 9的加法及相应的减法的加法及相应的减法。根据。根据括线图写出加法或减法算式。括线图写出加法或减法算式。算一算。算一算。知识回顾知识回顾2+4=2+4=63+3=3+3=65+2=5+2=77-3=7-3=47-2=7-2=56-2=6-2=47-4=7-4=34+3=4+3=76-5=6-5=1新知探究新知探究我们被我们被“老鹰老鹰”捉住了。捉住了。开始几个同学玩老鹰捉小鸡游戏？开始几个同学玩老鹰捉小鸡游戏？52个被捉住的个被捉住的7个正在玩的个正在玩的2972+7=97+2=

3、9开始几个同学玩老鹰捉小鸡游戏？开始几个同学玩老鹰捉小鸡游戏？54个男生个男生5个女生个女生4954+5=95+4=9我们被我们被“老鹰老鹰”捉住了。捉住了。开始几个同学玩老鹰捉小鸡游戏？开始几个同学玩老鹰捉小鸡游戏？51只只“老鹰老鹰”8只只“鸡鸡”1981+8=98+1=9你能提出用减法你能提出用减法计算的问题吗？计算的问题吗？我们被我们被“老鹰老鹰”捉住了。捉住了。8 1=7扮母鸡和小鸡的同学同学比扮母鸡和小鸡的同学同学比“老鹰老鹰”多几个？多几个？鸡鸡:老鹰老鹰:我们被我们被“老鹰老鹰”捉住了。捉住了。8 1=7鸡鸡:老鹰老鹰:扮老鹰的同学比扮老鹰的同学比“鸡鸡”少几个？少几个？玩游戏

4、的还剩几个同学？玩游戏的还剩几个同学？9 2=7看图列式计算。看图列式计算。9？85=+3把两部分合起来把两部分合起来要求的问题要求的问题一共有几只小狗？一共有几只小狗？加法加法？看图列式计算。看图列式计算。9？85=+369=-3一共有一共有9根玉米根玉米外面有外面有3根根一共有几只小狗？一共有几只小狗？筐里有几个玉米？筐里有几个玉米？加法加法减法减法？课堂练习课堂练习1.看图列式计算。看图列式计算。68=-2？8？95=+4？在？在上面用减法上面用减法？在？在下面用加法下面用加法？3.8-5=38-4=49-3=64+5=99-5=43+6=9连一连，找朋友。连一连，找朋友。3+5=85+

5、2=74+4=81+8=93+4=71+7=89-2=76+2=82+7=99-1=88-1=75+4=9拓展提升拓展提升拓展提升拓展提升观察情景图，提出一个减法问题并解答。观察情景图，提出一个减法问题并解答。每人坐一把椅子，还剩几把椅子？每人坐一把椅子，还剩几把椅子？28=-6课堂小结课堂小结我还能根据情景图中的信息提出简单的我还能根据情景图中的信息提出简单的加减问题并解答。加减问题并解答。通过这节课的学习，你有哪些收获？通过这节课的学习，你有哪些收获？我学会了计算得数是我学会了计算得数是8 8、9 9的加法和相应的减的加法和相应的减法，能根据括线图写出加法和减法算式。法，能根据括线图写出加法和减法算式。已知两部分，求总数，用加法计算。已知两部分，求总数，用加法计算。已知总数与一部分，求另一部分，已知总数与一部分，求另一部分，用减法计算。用减法计算。练习帮练习帮中中的相关练习。的相关练习。01作业课件中作业课件中的相关练习。的相关练习。02