4.310的加减 ppt课件(共17张PPT) -2024新冀教版一年级上册《数学》.pptx

1、冀教版数学一年级（上）冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法熟悉的数与加减法4.10的认识和加减的认识和加减第第3课时课时 10的加的加减（减（1）一学习目标学习目标1.经历观察情景图、经历观察情景图、发现数学信息，从不同角度思考发现数学信息，从不同角度思考问题并列式计算的过程。问题并列式计算的过程。2.会计算得数是会计算得数是10的加法和相应的减法，能根据的加法和相应的减法，能根据“和和”提出减法问题并解答。提出减法问题并解答。3.激发学生从熟悉的情境中发现并提出数学问题的兴激发学生从熟悉的情境中发现并提出数学问题的兴趣，获得愉快的学习体验趣，获得愉快的学习体验。【难点难点】能根据能根据“和

2、和”提出减法问题并解答。提出减法问题并解答。【重点重点】能从能从不同角度思考问题并列式不同角度思考问题并列式计算，计算，会会计算得数是计算得数是10的加法和相应的的加法和相应的减法。减法。知识回顾知识回顾3+25=2+24=5-14=4+26=6+28=9-54=8-35=7+29=7-34=你能计算出下面算式的得数吗你能计算出下面算式的得数吗？10新知探究新知探究一共有几只猴子？一共有几只猴子？2只棕猴加只棕猴加8只只黄猴黄猴2+8=5或或8+2=10可以怎样算呢？先画图表可以怎样算呢？先画图表示，再列式计算。示，再列式计算。1028教材第教材第46页例页例5一共有几只猴子？一共有几只猴子？

3、可以怎样算呢？先画图表可以怎样算呢？先画图表示，再列式计算。示，再列式计算。地上地上4只猴子加树只猴子加树上上6只只54+6=10或或6+4=10一共有几只猴子？一共有几只猴子？可以怎样算呢？先画图表可以怎样算呢？先画图表示，再列式计算。示，再列式计算。大树左边大树左边3只猴子加只猴子加大树右边大树右边7只只53+7=10或或7+3=10一共有几只猴子？一共有几只猴子？可以怎样算呢？先画图表可以怎样算呢？先画图表示，再列式计算。示，再列式计算。在吃桃的在吃桃的5只猴子加只猴子加没吃桃的没吃桃的5只只55+5=10根据一共有根据一共有10只猴子，只猴子，你能提出减法问题吗？你能提出减法问题吗？1

4、0一共有一共有10只猴子，只猴子，其中其中2只是棕猴，只是棕猴，黄猴有几只？黄猴有几只？-2=8一共有一共有10只猴只猴子，树上有子，树上有6只，只，地上有几只？地上有几只？10-6=4想一想，还能提出其他想一想，还能提出其他减法减法问题吗？问题吗？棕棕猴有几只？猴有几只？树上有几只？树上有几只？大树左边有几只？大树左边有几只？大树右边有几只？大树右边有几只？在吃桃的有几只？在吃桃的有几只？没吃桃的有几只？没吃桃的有几只？课堂练习课堂练习（1）第）第1盘和第（盘和第（）盘的桃子合起来是）盘的桃子合起来是10个。个。（2）第第2盘盘和第（和第（）盘的桃子合起来是）盘的桃子合起来是9个。个。（3）

5、第）第3盘和第（盘和第（）盘的桃子合起来是）盘的桃子合起来是10个。个。7个个1个个6个个2个个5个个8个个4个个3个个第第1盘盘 第第2盘盘第第3盘盘第第4盘盘 第第5盘盘 第第6盘盘 第第7盘盘 第第8盘盘8671.2.5+5=1010+0=100+1=110 5=510 10=01 0=13.?4+=595+=5103.还剩（还剩（）根跳绳。）根跳绳。10=82每人每人一根。一根。10根根8人人2一共有多少只鸡？一共有多少只鸡？拓展提升拓展提升可以这样做：可以这样做：也可以这样做：也可以这样做：4+=6102+=810课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？通过这节课的学习，你有哪些收获？我还能根据我还能根据“和和”提出减法问题并解答。提出减法问题并解答。我能从不同的角度思考，列出不同的算式，我能从不同的角度思考，列出不同的算式，并能利用数的合与分计算并能利用数的合与分计算得数是得数是10的加法的加法和相应的和相应的减法。减法。作业课件中作业课件中的相关练习。的相关练习。0201练习帮中的相关练习。练习帮中的相关练习。