农村中心小学青蓝工程实施方案.docx

1、小学青蓝工程实施方案小学青蓝工程实施方案 加快我校教师队伍建设，促进教师的专业成长，造就一支学者型、专家型加快我校教师队伍建设，促进教师的专业成长，造就一支学者型、专家型 的师资梯队，为学校可持续发展奠定基础。通过师徒结对，开展校本培训的师资梯队，为学校可持续发展奠定基础。通过师徒结对，开展校本培训, ,实施实施 “青蓝工程”，实现新老教师共同提高，是学校内涵建设和长远规划的需要。“青蓝工程”，实现新老教师共同提高，是学校内涵建设和长远规划的需要。 经学校研究，决定实施青蓝工程，具体活动方案如下：经学校研究，决定实施青蓝工程，具体活动方案如下： 一、工作组织及职责一、工作组织及职责 1 1、领

2、导小组、领导小组 组组 长：长： 副组长：副组长： 成成 员：员：2 2 2 2、职、职 责：责： （1 1）、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加）、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加 强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。 （2 2）、选配好导师，督促落实师徒结对。）、选配好导师，督促落实师徒结对。 （3 3）、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。）、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。 二、结对原则二、结对原则 1 1、青方（徒弟）：我校中青年教师。、青方（徒弟）：我校中青年教师。 2 2、蓝方（

3、导师）：师德高尚、敬业乐教、教育教学经验丰富、教学水平、蓝方（导师）：师德高尚、敬业乐教、教育教学经验丰富、教学水平 较高的骨干教师。较高的骨干教师。 3 3、“青蓝工程”中的师徒组合，采取学科推荐、双向选择（班主任由政、“青蓝工程”中的师徒组合，采取学科推荐、双向选择（班主任由政 教处、年级推荐）的办法。发挥骨干教师的教学业务优势，尽快提高我校青年教处、年级推荐）的办法。发挥骨干教师的教学业务优势，尽快提高我校青年 教师的业务水平，教师的业务水平， 培养师德高尚、业务精培养师德高尚、业务精湛的教师队伍，为学校发展奠基，湛的教师队伍，为学校发展奠基， 为教师成长铺路。为教师成长铺路。 三、培养

4、目标三、培养目标 1 1、参加工作的中、青年教师，在较短的时间了解学校本年级教育教学、参加工作的中、青年教师，在较短的时间了解学校本年级教育教学 的基本情况，熟悉教材。备课认真，教学设计完整，注意课堂知识的准确性、的基本情况，熟悉教材。备课认真，教学设计完整，注意课堂知识的准确性、 科学性、合理性，恰当运用教学方法及电教手段，注意学生能力的培养，作业科学性、合理性，恰当运用教学方法及电教手段，注意学生能力的培养，作业 适中，批改及时。适中，批改及时。 2 2、要在各方面基本成型，掌握基本的教学方法，能运用计算机等现代化手、要在各方面基本成型，掌握基本的教学方法，能运用计算机等现代化手 段辅助教

5、学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但要备好教材，段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但要备好教材， 还要备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准还要备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准 确、步骤合理、效果良好。确、步骤合理、效果良好。 3 3、参加工作满三年的青年教师，各方面要达到合格。课堂教学能够达到生、参加工作满三年的青年教师，各方面要达到合格。课堂教学能够达到生 动性、趣味性、针对性等较高要求，力争能进行基于网络环境下的学科教学，动性、趣味性、针对性等较高要求，力争能进行基于网络环境下的学科教学， 课堂教学

6、形成自己的独特风格。能独立承担各年级教学任务。具有在全校有较课堂教学形成自己的独特风格。能独立承担各年级教学任务。具有在全校有较 好的教学成绩，达到校级教学能手或校骨干教师水平，具有较高的教科研能力，好的教学成绩，达到校级教学能手或校骨干教师水平，具有较高的教科研能力， 在学生中有较高威信，在社会上有一定的知名度。在学生中有较高威信，在社会上有一定的知名度。 四、青蓝双方职责四、青蓝双方职责 （一）导师职责（一）导师职责 1 1、在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。、在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。 2 2、指导青年教师学习学校的规章制度和教学常规要求、遵守

7、学校纪律，、指导青年教师学习学校的规章制度和教学常规要求、遵守学校纪律， 使青年教师尽快适应学校环使青年教师尽快适应学校环境。境。 3 3、每学期制定指导培养计划，并加强对青年教师的教育教学业务指导，、每学期制定指导培养计划，并加强对青年教师的教育教学业务指导， 包括备课、上课、作业批改、试题命制、课堂管理等方面。包括备课、上课、作业批改、试题命制、课堂管理等方面。 4 4、每学期初指导青年教师制订学期教学计划，审核青年教师制定的教、每学期初指导青年教师制订学期教学计划，审核青年教师制定的教 案和学案，每学期为青年教师提供示范课不少于案和学案，每学期为青年教师提供示范课不少于 1010 节，每

8、学期随堂听青年教师节，每学期随堂听青年教师 常态课常态课 1010 节以上，课后及时评课，共同研究课堂改进措施，对青年教师教学常节以上，课后及时评课，共同研究课堂改进措施，对青年教师教学常 规抽查三次以上，指导青年教师上研讨课、汇报课。规抽查三次以上，指导青年教师上研讨课、汇报课。 5 5、指导青年教师加强学习和反思，进行教育教学科研。每学期指导青、指导青年教师加强学习和反思，进行教育教学科研。每学期指导青 年教师阅读一本以上教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写教育教学年教师阅读一本以上教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写教育教学 叙事或论文一篇以上；督促、指导青年教师撰写博客每月

9、两篇以上。叙事或论文一篇以上；督促、指导青年教师撰写博客每月两篇以上。 6 6、积极支持、指导青年教师参加学校和上级教育教学主管部门组织的、积极支持、指导青年教师参加学校和上级教育教学主管部门组织的 各类竞赛和交流活动。各类竞赛和交流活动。 7 7、认真指导青年教师中的班主任分析学生情况和班级现状，制定班级、认真指导青年教师中的班主任分析学生情况和班级现状，制定班级 管理措施，传授班级管理的方法和艺术。管理措施，传授班级管理的方法和艺术。 8 8、从工作、学习、思想、生活等方面关心青年教师。、从工作、学习、思想、生活等方面关心青年教师。 9 9、每学期结束前，要写出本学期的培养总结。、每学期结

10、束前，要写出本学期的培养总结。 （二）徒弟职责（二）徒弟职责 1 1、认真、认真学习和贯彻中小学教师职业道德规范，自觉执行师德标准，学习和贯彻中小学教师职业道德规范，自觉执行师德标准， 教书育人，为人师表。教书育人，为人师表。 2 2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，尊重导师，主动争取导、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，尊重导师，主动争取导 师的帮助，虚心学习，有疑必问。师的帮助，虚心学习，有疑必问。 3 3、每学期听导师的课不少于、每学期听导师的课不少于 2020 节，并主动听同学科其他教师的课。要节，并主动听同学科其他教师的课。要 认真写好听课记录，每学期上研讨课、汇报课各

11、一节。认真写好听课记录，每学期上研讨课、汇报课各一节。 4 4、每学期认真阅读教育教学理论专著一本以上，并认真做好读书笔记；、每学期认真阅读教育教学理论专著一本以上，并认真做好读书笔记； 积极参加集体备课、磨课活动，积极参加学校和上级教育教学主管部门组织的积极参加集体备课、磨课活动，积极参加学校和上级教育教学主管部门组织的 各项竞赛和研讨活动。各项竞赛和研讨活动。 5 5、担任班主任者要主动请导师协助分析学生情况和班级现状，制定班、担任班主任者要主动请导师协助分析学生情况和班级现状，制定班级级 管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术，每学期独立举办新道德管理措施，多向指导教师请教班级管

12、理的方法和艺术，每学期独立举办新道德 主题班会一节以上。主题班会一节以上。 6 6、学期结束前，写好本学期的成长总结，每月要撰写教学论文两篇以上。、学期结束前，写好本学期的成长总结，每月要撰写教学论文两篇以上。 五、过程管理五、过程管理 1 1、 学校组织进行青蓝工程结对仪式， 明确徒弟和导师职责以及相关要求。、 学校组织进行青蓝工程结对仪式， 明确徒弟和导师职责以及相关要求。 2 2、每学年召开一次青蓝工程经验交流会，总结成功经验，寻找差距，探、每学年召开一次青蓝工程经验交流会，总结成功经验，寻找差距，探 索路子。索路子。 3 3、检查结对教师实现“四课”目标：示范课，导师切实上好示范课，做

13、、检查结对教师实现“四课”目标：示范课，导师切实上好示范课，做 好模范、带头作用；汇报课，青年教师认真上好汇报课，虚心求教；研讨课，好模范、带头作用；汇报课，青年教师认真上好汇报课，虚心求教；研讨课， 学科教师集体听课，听后评课；评优课，青年教师必须参加各级优学科教师集体听课，听后评课；评优课，青年教师必须参加各级优课评选和赛课评选和赛 课活动。课活动。 4 4、领导小组办公室不定期检查“青蓝”双方职责的完成情况。、领导小组办公室不定期检查“青蓝”双方职责的完成情况。 5 5、学年末，学校根据师徒结对活动的工作成效，对青年教师和导师进行奖、学年末，学校根据师徒结对活动的工作成效，对青年教师和导

14、师进行奖 励。励。 六、考核办法六、考核办法 1 1、学校每学年对青年教师进行一次考核，评选出优秀结对师徒并适当给与、学校每学年对青年教师进行一次考核，评选出优秀结对师徒并适当给与 奖励，考核成绩将作为学校聘任新岗位的重要依据。对新任职教师考核从教学奖励，考核成绩将作为学校聘任新岗位的重要依据。对新任职教师考核从教学 常规、课堂教学、教学成绩、成果荣誉四个层面展开（考核项目和细则附后）。常规、课堂教学、教学成绩、成果荣誉四个层面展开（考核项目和细则附后）。 2 2、师徒结对时间为三年，师徒双方协议期满后，学校要及时进行青蓝工程、师徒结对时间为三年，师徒双方协议期满后，学校要及时进行青蓝工程 结

15、业总结，考核小组对结对效果作出评价。经学校各方面考核、审核合格后，结业总结，考核小组对结对效果作出评价。经学校各方面考核、审核合格后， 由学校对青年教师颁发结业证书，不合格者则继续进行拜师，直至合格。由学校对青年教师颁发结业证书，不合格者则继续进行拜师，直至合格。 3 3、考核项目和细则、考核项目和细则 项项 目目 具体内容具体内容 赋分赋分 教学常规（教学常规（3030 分）分） 教案设计教案设计 一等一等 1010 分，二等分，二等 8 8 分，三等分，三等 6 6 分分 学案设计学案设计 一等一等 1010 分，二等分，二等 8 8 分，三等分，三等 6 6 分分 作业批改作业批改 一等

16、一等 1010 分，二等分，二等 8 8 分，三等分，三等 6 6 分分 课堂教学（课堂教学（3030 分）分） 汇报课专项验收汇报课专项验收 一等一等 3030 分，二等分，二等 2020 分，三等分，三等 1010 分分 教学成绩（教学成绩（3030 分）分） 期末考试期末考试 一等一等 3030 分，二等分，二等 2020 分，三等分，三等 1010 分分 成果荣誉（最成果荣誉（最 高不超过高不超过 1010 分）分） 论文写作论文写作 一篇一篇 0.50.5 分分 教研课题教研课题 国家级国家级 1010 分，省级分，省级 5 5 分，市级分，市级 3 3 分，校级分，校级 1 1 分；分； 优质课类优质课类 业务称号业务称号 教学能手、名师递进、学科带头人等；教学能手、名师递进、学科带头人等； 省级省级 1010 分，市级分，市级 5 5 分，校级分，校级 1 1 分。分。 综合表彰综合表彰 政府评选的优秀教师、五一劳模等；学校期末考政府评选的优秀教师、五一劳模等；学校期末考 评优秀教师、优秀班主任、优秀备课组长等；省级评优秀教师、优秀班主任、优秀备课组长等；省级 1010 分，市级分，市级 5 5 分，校级分，校级 1 1 分。分。