2024成都道法中考试题研究备考课件3.第一部分九年级（上册）课时3民主与法治【课件】.pptx

1、课时课时3 3民主与法治民主与法治热点导入民主不是装饰品，不是用来做摆设的，而是要用来解决人民需要解民主不是装饰品，不是用来做摆设的，而是要用来解决人民需要解决的问题的。决的问题的。习近平在中央人大工作会议上发表重要讲话强调习近平在中央人大工作会议上发表重要讲话强调政府信息政府信息公开公开民主选举民主选举我国的民主是如何体现的？我国的民主是如何体现的？民主选举民主选举民主民主决策决策民主监督民主监督理考点理考点抓重点抓重点2 2攻克选择题陷阱攻克选择题陷阱3 31 1抓主干抓主干明考向明考向热点联系考点热点联系考点4 4课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录抓主干抓主干明考向明考向

2、思维导图思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录核心观点核心观点社会主义民主、参与民主生活社会主义民主、参与民主生活 1.1.人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。之义。2.2.人民当家作主人民当家作主是社会主义民主政治的是社会主义民主政治的本质特征本质特征。3.3.协商民主协商民主是我国社会主义民主政治的是我国社会主义民主政治的特有形式特有形式和和独特优势独特优势。4.4.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最广泛、

3、最真实、最管用最管用的民主。的民主。5.5.公民行使民主权利的形式：公民行使民主权利的形式：民主选举、民主协商、民主决策、民主管民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。理、民主监督。易错点易错点 易错点易错点 课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录全面依法治国、厉行法治全面依法治国、厉行法治6.6.走法治道路走法治道路是实现中华民族伟大复兴的是实现中华民族伟大复兴的必然选择必然选择。7.7.法治要求实行法治要求实行良法之治良法之治和和善治善治。8.8.全面依法治国是中国特色社会主义的全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求本质要求和和重要保障重要保障，习近平法习近平法治思

4、想治思想是全面依法治国的是全面依法治国的根本遵循和行动指南根本遵循和行动指南。(地位地位)9.9.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。10.10.全面依法治国全面依法治国必须坚持必须坚持厉行法治厉行法治，推进，推进科学立法、严格执法、公正科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。司法、全民守法。11.11.依法行政依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则基本准则。易错点易错点 课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录12.12.政府要坚持依法行政，全面推进政务公开，保障公民的政府要坚持依法行政，全面推进

5、政务公开，保障公民的知情权、参知情权、参与权、表达权与权、表达权和和监督权监督权，促进政府决策，促进政府决策科学化科学化和和民主化民主化。(做法做法)13.13.法律与道德法律与道德相辅相成相辅相成，法治与德治，法治与德治相得益彰相得益彰，国家和社会，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。治理需要法律和道德共同发挥作用。(关系关系)易错点易错点 返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录课标导航课标导航 核心素养核心素养知道知道我国全过程人民民主制度的优越性。我国全过程人民民主制度的优越性。(责任意识责任意识)内容要求内容要求1.1.了解了解人民代表大会制度

6、是我国的根本政治制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解理解全过程人民民主全过程人民民主的制度优势。的制度优势。(法治教育法治教育)2.2.了解了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。(法治教育法治教育)理考点理考点抓重点抓重点考点考点 社会主义民主社会主义民主1 1成都绵阳成都绵阳5 5年年1 1考考返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录3.3.了解了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。族关系的意义。(法治教育法治

7、教育)4.4.认识认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。用。(法治教育法治教育)返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录1.1.人民民主是社会主义的生命，人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有是全面建设社会主义现代化国家的应有之义之义。(P29)(P29)【蓝色字蓝色字内容为教材新表述】内容为教材新表述】2.2.正确认识我国社会主义民主正确认识我国社会主义民主(P30(P3034)34)(成都成都2022.172022.17)(1)(1)是一种新型的民主，具

8、有强大生命力。是一种新型的民主，具有强大生命力。(2)(2)人民当家作主人民当家作主是社会主义民主政治是社会主义民主政治的本质特征的本质特征。建设人民当家作主的。建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值共同价值追求追求。(3)(3)我们要坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，推进社会主义民我们要坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，推进社会主义民主政治建设，发展全过程人民民主，保障人民当家作主主政治建设，发展全过程人民民主，保障人民当家作主。【蓝色字蓝色字内容内容为教材新表述】为教材新表述】(4)

9、(4)协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录3.3.正确认识全过程人民民主正确认识全过程人民民主(P33)(P33)【教材新表述】【教材新表述】(1)(1)本质属性：本质属性：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。(2)(2)特点特点：全过程人民民主是：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用最广泛、最真实、最管用的民主的民主。(3)(3)实现方式实现方式：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证党的领导是发展

10、全过程人民民主的根本保证。在党的领导。在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。管理经济和文化事业，管理社会事务。(4)(4)意义意义：充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民：充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录4.4.我国保障人民当家作

11、主的制度体系我国保障人民当家作主的制度体系(中国特色社会主义民主政治制度中国特色社会主义民主政治制度的内容的内容)(P35)(P35)在我国，人民当家作主从来就不是一句口号、一句空话，而是落实在我国，人民当家作主从来就不是一句口号、一句空话，而是落实在国家政治生活和社会生活之中的在国家政治生活和社会生活之中的。(绵阳绵阳2023.112023.11)(1)(1)人民代表大会制度人民代表大会制度：我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行：我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。使权力的根本途径。(2)(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国共产党领导的多党合作和政治

12、协商制度：我国的一项基本政治制：我国的一项基本政治制度。强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。度。强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。(3)(3)民族区域自治制度民族区域自治制度：是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数：是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。民族合法权利的基本政治制度。(4)(4)基层群众自治制度基层群众自治制度：完善完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。主义民主政治建设的基础。【蓝色字蓝色字内容为教材新表述】内容为教材新表述】返回

13、思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录我国的政治制度：我国的政治制度：人民代表大会制度人民代表大会制度(八下第五课，见本书八下第五课，见本书P99)P99)、中国共、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度产党领导的多党合作和政治协商制度(八下第五课，见本书八下第五课，见本书P100)P100)、民族、民族区域自治制度区域自治制度(八下第五课，见本书八下第五课，见本书P101)P101)、基层群众自治制度、基层群众自治制度(八下第五八下第五课，见本书课，见本书P101)P101)。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：是发

14、扬社会主义民主的重是发扬社会主义民主的重要形式，有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。要形式，有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。(八下第五课，八下第五课，见本书见本书P101)P101)考 点 链 接考 点 链 接返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录5.5.人民民主的真谛及我国实行人民民主的形式人民民主的真谛及我国实行人民民主的形式(P34)(P34)(1)(1)真谛真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量有事好商量，众人的事情由众人商量。(2)(2)形式形式：选举民主选举民主：保障人民通过选举、投票行使权利；：保障人民通过选举、投票行使权利

15、；协商民主：协商民主：推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。取得一致意见。返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录6.6.怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？(P34(P3435)35)(1)(1)政府：政府：积极开展网络问政，利用互联网丰富民主形式、拓展民主渠道，积极开展网络问政，利用互联网丰富民主形式、拓展民主渠道，了解民情、汇聚民意。了解民情、汇聚民意。(2)(2)公民公民：通过网络参政议政。通过网络关注国家发展，为国家

16、发展建：通过网络参政议政。通过网络关注国家发展，为国家发展建言献策；通过网络表达诉求和见解；通过网络参与立法。言献策；通过网络表达诉求和见解；通过网络参与立法。教材教材 探究与分享探究与分享返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录网络的积极影响：网络的积极影响：网络促进民主政治的进步。网络促进民主政治的进步。(八上第二课，见本书八上第二课，见本书P62)P62)考 点 链 接考 点 链 接返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录7.7.结合所学的宪法知识，说说为什么社会主义结合所学的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪

17、法保障民主的发展需要宪法保障(P32)(P32)(1)(1)我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程，是国我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程，是国家的根本法。家的根本法。(2)(2)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位；宪法规定广泛宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位；宪法规定广泛的公民基本权利。的公民基本权利。(3)(3)国家的一切权力属于人民的宪法基本原则，归根结底就是要保证人民国家的一切权力属于人民的宪法基本原则，归根结底就是要保证人民当家作主。它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权当家作主。它要求各级国家机关树立尊重和

18、保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。教材教材 探究与分享探究与分享返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录8.8.我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主的表现：主的表现：人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。(P36)(P36)【教材新表述】【教材新表述】

19、返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录1.1.公民参与民主生活的内涵、必要性、要求及发展趋势公民参与民主生活的内涵、必要性、要求及发展趋势(P38(P3841)41)考点考点 参与民主生活参与民主生活2 2成都成都5 5年年1 1考；绵阳考；绵阳5 5年年2 2考考(1)(1)内涵内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。(2)(2)必要性必要性：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主

20、人；我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人；公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利；国家的一国家的一切权力属于人民，公民参与民主生活是具有国家主人翁意识的体现。切权力属于人民，公民参与民主生活是具有国家主人翁意识的体现。(成成都都2021.202021.20)返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录(3)(3)要求要求：对国家对国家：不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化：不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设；建设；对公民对公民：要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客

21、观：要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。(4)(4)发展趋势发展趋势：随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式：随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录2.2.公民行使民主权利的形式公民行

22、使民主权利的形式(P38(P3840)40)(1)(1)民主选举：民主选举：地位：人民实现民主权利的一种重要形式；地位：人民实现民主权利的一种重要形式；方式方式(途途径径)：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等；：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等；(绵阳绵阳2022.282022.28)要求：要求：遵循公开、公平和公正的原则，公民要积极、主动、理性地参遵循公开、公平和公正的原则，公民要积极、主动、理性地参与民主选举与民主选举。(2)(2)民主协商民主协商：地位地位(作用作用)：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充：民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达；分表达；方式方式(途径途

23、径)：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的：在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商；和方式开展协商；意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。意义：有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。【教【教材新表述】材新表述】返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录(3)(3)民主决策民主决策：地位：保障人民利益得到充分实现的有效方式；地位：保障人民利益得到充分实现的有效方式；方式方式(途径途径)：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事

24、项社会公示制度和：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等；社会听证制度等；(绵阳绵阳2022.282022.28，2020.16A)2020.16A)要求：要求：民主决策的过程，民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化决策的科学化。(4)(4)民主管理民主管理：地位地位(作用作用)：民主管理让人人都有参与管理国家和社会：民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道；各项事务的机会和渠道；意义：实行民主管理，有利于广大人民积极意义：实行民主管理

25、，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。【教材新表述】【教材新表述】返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录(5)(5)民主监督民主监督：地位：公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现；地位：公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现；方式方式(途径途径)：信访、人大代表联系群众、申请政府信息公开、网上评：信访、人大代表联系群众、申请政府信息公开、网上评议政府等；议政府等；要求：要求：依法行使监督权，坚持实事求是原则，不能干扰公依法行使监督权，坚持实事求是原则，不能干扰公务活动务

26、活动。返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录选举权和被选举权：选举权和被选举权：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。(八下第三课，见本八下第三课，见本书书P92)P92)公民的监督权：公民的监督权：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利等；公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于评和建议的权利等；公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国

27、家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。(八下第三八下第三课，见本书课，见本书P92)P92)考 点 链 接考 点 链 接返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录3.3.公民积极参与民主监督的意义公民积极参与民主监督的意义(P40)(P40)(1)(1)对国家机关和国家工作人员对国家机关和国家工作人员：有利于改进工作，提高工作效率，克服：有利于改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。(2)(2)对公民对公民：有助于维护公民的合法权益；有助于

28、增强公民的参与意：有助于维护公民的合法权益；有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。识，激发公民的参与热情。返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录4.4.增强公民民主意识的原因、意义及做法增强公民民主意识的原因、意义及做法(P41(P4142)42)(1)(1)原因原因：在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度，：在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度，一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关；一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关；在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和

29、法治精神在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。成为公民的自觉信仰。(2)(2)意义意义：有利于提高公民个人素养；有利于提高国家和社会民主生：有利于提高公民个人素养；有利于提高国家和社会民主生活的质量和水平；有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义活的质量和水平；有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。制度永葆生命力的重要保证。(3)(3)做法做法：自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活；：自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活；不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的不断积累民主知识，形成尊重

30、、宽容、批判和协商的民主态度民主态度；通；通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录考点考点 法治道路、全面依法治国法治道路、全面依法治国3 3成都成都5 5年年4 4考；绵阳考；绵阳5 5年年3 3考考课标导航课标导航 核心素养核心素养了解了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解理解法治的本质及法治的本质及特征。特征。(法治观念法治观念)内容要求内容要求1.1.初步初步认识认识法治的内涵，法治的内涵，理解理解法治是治

31、国理政的基本方式。法治是治国理政的基本方式。(法治教育法治教育)2.2.了解了解习近平法治思想，习近平法治思想，理解理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。党的领导、坚持以人民为中心。(法治教育法治教育)返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录1.1.为什么要实行法治？为什么要实行法治？(法治的重要性法治的重要性)(P44(P4447)47)(1)(1)对国家和社会对国家和社会：法治是国家治理现代化的重要标志法治是国家治理现代化的重要标志(七下七下P87P87)。法法治是人类社会进入现代文明的重要

32、标志治是人类社会进入现代文明的重要标志；法治是现代政治文明的核心法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；会稳定、实现社会正义的有效方式；走法治道路是实现中华民族伟大走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择复兴的必然选择；法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路平、民心稳定、国家长治久安的必由之路(七下七下P88P88)。(绵阳绵阳2022.252022.25)(2)(2

33、)对公民对公民：法治是人们共同的生活愿景法治是人们共同的生活愿景。(七下七下P87P87)法治能够为人们法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期；提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期；法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。全、有尊严地生活。(成都成都2023.182023.18)返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录2.2.法治的要求法治的要求(P45(P4546)46)(1)(1)实行实行良法之治良法之治

34、。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。共同发展。(良法的作用良法的作用)(成都成都2021.182021.18)(2)(2)实行实行善治善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录3.3.全

35、面依法治国的地位全面依法治国的地位(P47(P4748)48)(1)(1)全面依法治国是中国特色社会主义的全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障本质要求和重要保障，习近平法习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。(2)(2)依法治国是党领导人民治理国家的依法治国是党领导人民治理国家的基本方略基本方略。(3)(3)坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理

36、体系的显著优势之一。(七下七下P88P88)(4)(4)全面推进依法治国是关系我们党执政兴国、关系人民幸全面推进依法治国是关系我们党执政兴国、关系人民幸福安康、关系党和国家长治久安的重大战略问题，是完善和发展中国特福安康、关系党和国家长治久安的重大战略问题，是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要方面，是色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要方面，是国家治理的一场深刻革命。国家治理的一场深刻革命。读本拓展读本拓展返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录4.4.我国社会主义法治国家建设成果我国社会主义法治国家建设成

37、果(P48)(P48)【教材新表述】【教材新表述】我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录5.5.全面推进依法治国的内容全面推进依法治国的内容(P49)(P49)教材教材 相关链接相关链接返回思维导图返回思维导图课时课

38、时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录6.6.建设法治中国的要求建设法治中国的要求(如何建设法治中国？如何建设法治中国？)(P49(P4953)53)绵阳绵阳2019.25(2)2019.25(2)全面依法治国必须坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公全面依法治国必须坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。坚定不移走中国特色社会主义法治道路，正司法、全民守法。坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。(1)(1)科学立法科学立法，使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。，使每

39、一项立法都得到人民群众的普遍拥护。如：市人大常如：市人大常委会召开立法听证会委会召开立法听证会。(成都成都2022.122022.12，2021.202021.20；绵阳；绵阳2021.362021.36)(2)(2)严格执法严格执法，使每一部法律法规都得到严格执行。，使每一部法律法规都得到严格执行。如：交通警察在执行如：交通警察在执行公务过程中，应当按照要求佩戴、使用执法记录仪公务过程中，应当按照要求佩戴、使用执法记录仪。(成都成都2023.162023.16)返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录(3)(3)公正司法公正司法，使每一个司法案件都体现公平正

40、义。，使每一个司法案件都体现公平正义。如：人民法院在审理如：人民法院在审理案件时进行庭审直播、纠正冤假错案、公开审判案件时进行庭审直播、纠正冤假错案、公开审判。(成都成都2020.122020.12)(4)(4)全民守法全民守法，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。定捍卫者。如：中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律。如：中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律。返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录1.1.政府的权力来源、宗旨、作用及工作要求政府的权力来源、宗旨、作用及工作要求(P51)

41、(P51)考点考点 法治政府法治政府4 4成都成都、绵阳绵阳5 5年年2 2考考(1)(1)权力来源权力来源：人民人民。(2)(2)宗旨宗旨：为人民服务为人民服务。(3)(3)作用作用：政府管理人们的社会生活；政府管理人们的社会生活；政府为人们提供公共服务。政府为人们提供公共服务。(政府和人民的关系政府和人民的关系)(4)(4)工作要求工作要求：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益；对人民负责，受人民监督，为人民谋利益；按照法按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。政府。返回思维导图返回思维导图课时

42、课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录行政机关与人民的关系：行政机关与人民的关系：行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。人民满意的服务型政府。(八下第六课，见本书八下第六课，见本书P107)P107)考 点 链 接考 点 链 接返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录2.2.依法行政的重要性、核心及要求依法行政的重要性、核心及要求(P52)(P52)(1)(1)重要性重要性：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。(2)(2)核心核心：规范政府

43、的行政权。：规范政府的行政权。(3)(3)要求要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录规范国家权力运行：规范国家权力运行：国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。家机关及其工作人员必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。(八下第一课

44、，见本书八下第一课，见本书P88)P88)行政机关行使职权的要求：行政机关行使职权的要求：行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。政、怠政。(八下第六课，见本书八下第六课，见本书P107)P107)考 点 链 接考 点 链 接返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录3.3.建设法治政府的要求建设法治政府的要求(怎样建设法治政府？怎样建设法治政府？)(P52(P5253)53)(1)(1)对政府

45、对政府：用法治给行政权力定规矩、划界限，规范行政决策程序，：用法治给行政权力定规矩、划界限，规范行政决策程序，健全政府守信践诺机制，提高依法行政水平；全面推进政务公开，保健全政府守信践诺机制，提高依法行政水平；全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化；防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政主化；防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。府公信力。绵阳绵阳2021.42(2)2021.42(2)，2020.44(1)2020.44(1)(2)(2)对公

46、民对公民：要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。：要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录4.4.请从服务型政府角度，谈谈各地区政府设立便民热线请从服务型政府角度，谈谈各地区政府设立便民热线(互联网互联网政务服务政务服务)等服务有何重要意义？等服务有何重要意义？(成都成都2022.142022.14，2021.212021.21)(1)(1)增加与群众的良性互动，提升政府服务能力与水平，增强人民群众获增加与群众的良性互动，提升政府服务能力与水平，增强人民群众获得感和幸福感，建设服务型政府。得感和幸福

47、感，建设服务型政府。(2)(2)推动政府科学决策、民主决策，推进民主进程，推动法治政府建设。推动政府科学决策、民主决策，推进民主进程，推动法治政府建设。(3)(3)切实维护群众利益，保障公民的监督权，规范政府权力运行等。切实维护群众利益，保障公民的监督权，规范政府权力运行等。拓展拓展 返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录1.1.厉行法治的原因厉行法治的原因(P53)(P53)考点考点 厉行法治厉行法治5 5成都成都5 5年年2 2考考(1)(1)厉行法治是对全体社会成员的共同要求。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。(2)(2)全面依法治国必须坚持厉行法治

48、。全面依法治国必须坚持厉行法治。返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录2.2.厉行法治的要求厉行法治的要求(P49(P4955)55)总要求：总要求：厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。(P53)(P53)(1)(1)中国共产党：中国共产党：依法执政。首先要依宪执政，做到党领导立法、保证执依法执政。首先要依宪执政，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。法、支持司法、带头守法。(2)(2)国家国家：法治国家、法

49、治政府、法治社会一体建设，全面推进依法治法治国家、法治政府、法治社会一体建设，全面推进依法治国；国；坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；人民当家作主、依法治国有机统一；坚持法治与德治相结合，既重视坚持法治与德治相结合，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录(3)(3)国家机关国家机关：立法机关：立法机关：科学立法科学立法，努力使每一项立法都得到人民群，努力

50、使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护；众的普遍拥护；行政机关：行政机关：依法行政，严格执法依法行政，严格执法，使每一部法律法规，使每一部法律法规都得到严格执行；都得到严格执行；政府及其工作人员：要率先做尊法守法的榜样，带政府及其工作人员：要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法；动其他公民，共同守法；司法机关：司法机关：公正司法公正司法，以事实为依据，以法，以事实为依据，以法律为准绳，使每一个司法案件都体现公平正义。律为准绳，使每一个司法案件都体现公平正义。(4)(4)社会：社会：要加强法治宣传，弘扬要加强法治宣传，弘扬社会主义社会主义法治精神，法治精神，传承中华优秀传统传承中华优秀传统