2024成都道法中考试题研究备考课件3.第一部分九年级(上册)课时3民主与法治【课件】.pptx
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1、课时课时3 3民主与法治民主与法治热点导入民主不是装饰品,不是用来做摆设的,而是要用来解决人民需要解民主不是装饰品,不是用来做摆设的,而是要用来解决人民需要解决的问题的。决的问题的。习近平在中央人大工作会议上发表重要讲话强调习近平在中央人大工作会议上发表重要讲话强调政府信息政府信息公开公开民主选举民主选举我国的民主是如何体现的?我国的民主是如何体现的?民主选举民主选举民主民主决策决策民主监督民主监督理考点理考点抓重点抓重点2 2攻克选择题陷阱攻克选择题陷阱3 31 1抓主干抓主干明考向明考向热点联系考点热点联系考点4 4课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录抓主干抓主干明考向明考向
2、思维导图思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录核心观点核心观点社会主义民主、参与民主生活社会主义民主、参与民主生活 1.1.人民民主是社会主义的生命,是全面建设社会主义现代化国家的应有人民民主是社会主义的生命,是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。之义。2.2.人民当家作主人民当家作主是社会主义民主政治的是社会主义民主政治的本质特征本质特征。3.3.协商民主协商民主是我国社会主义民主政治的是我国社会主义民主政治的特有形式特有形式和和独特优势独特优势。4.4.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,是全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,是最广泛、最真实、最广泛、
3、最真实、最管用最管用的民主。的民主。5.5.公民行使民主权利的形式:公民行使民主权利的形式:民主选举、民主协商、民主决策、民主管民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。理、民主监督。易错点易错点 易错点易错点 课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录全面依法治国、厉行法治全面依法治国、厉行法治6.6.走法治道路走法治道路是实现中华民族伟大复兴的是实现中华民族伟大复兴的必然选择必然选择。7.7.法治要求实行法治要求实行良法之治良法之治和和善治善治。8.8.全面依法治国是中国特色社会主义的全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求本质要求和和重要保障重要保障,习近平法习近平法治思
4、想治思想是全面依法治国的是全面依法治国的根本遵循和行动指南根本遵循和行动指南。(地位地位)9.9.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。10.10.全面依法治国全面依法治国必须坚持必须坚持厉行法治厉行法治,推进,推进科学立法、严格执法、公正科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。司法、全民守法。11.11.依法行政依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则基本准则。易错点易错点 课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录12.12.政府要坚持依法行政,全面推进政务公开,保障公民的政府要坚持依法行政,全面推进
5、政务公开,保障公民的知情权、参知情权、参与权、表达权与权、表达权和和监督权监督权,促进政府决策,促进政府决策科学化科学化和和民主化民主化。(做法做法)13.13.法律与道德法律与道德相辅相成相辅相成,法治与德治,法治与德治相得益彰相得益彰,国家和社会,国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。治理需要法律和道德共同发挥作用。(关系关系)易错点易错点 返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录课标导航课标导航 核心素养核心素养知道知道我国全过程人民民主制度的优越性。我国全过程人民民主制度的优越性。(责任意识责任意识)内容要求内容要求1.1.了解了解人民代表大会制度
6、是我国的根本政治制度,人民代表大会制度是我国的根本政治制度,理解理解全过程人民民主全过程人民民主的制度优势。的制度优势。(法治教育法治教育)2.2.了解了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。(法治教育法治教育)理考点理考点抓重点抓重点考点考点 社会主义民主社会主义民主1 1成都绵阳成都绵阳5 5年年1 1考考返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录3.3.了解了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义。族关系的意义。(法治教育法治
7、教育)4.4.认识认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。用。(法治教育法治教育)返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录1.1.人民民主是社会主义的生命,人民民主是社会主义的生命,是全面建设社会主义现代化国家的应有是全面建设社会主义现代化国家的应有之义之义。(P29)(P29)【蓝色字蓝色字内容为教材新表述】内容为教材新表述】2.2.正确认识我国社会主义民主正确认识我国社会主义民主(P30(P3034)34)(成都成都2022.172022.17)(1)(1)是一种新型的民主,具
8、有强大生命力。是一种新型的民主,具有强大生命力。(2)(2)人民当家作主人民当家作主是社会主义民主政治是社会主义民主政治的本质特征的本质特征。建设人民当家作主的。建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义,已经成为全体中国人民的社会主义国家,实现社会公平正义,已经成为全体中国人民的共同价值共同价值追求追求。(3)(3)我们要坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路,推进社会主义民我们要坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路,推进社会主义民主政治建设,发展全过程人民民主,保障人民当家作主主政治建设,发展全过程人民民主,保障人民当家作主。【蓝色字蓝色字内容内容为教材新表述】为教材新表述】(4)
9、(4)协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录3.3.正确认识全过程人民民主正确认识全过程人民民主(P33)(P33)【教材新表述】【教材新表述】(1)(1)本质属性:本质属性:全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。(2)(2)特点特点:全过程人民民主是:全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用最广泛、最真实、最管用的民主的民主。(3)(3)实现方式实现方式:党的领导是发展全过程人民民主的根本保证党的领导是发展
10、全过程人民民主的根本保证。在党的领导。在党的领导下,人民按照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务,下,人民按照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。管理经济和文化事业,管理社会事务。(4)(4)意义意义:充分彰显社会主义国家性质,充分彰显人民主体地位,使人民:充分彰显社会主义国家性质,充分彰显人民主体地位,使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录4.4.我国保障人民当家作
11、主的制度体系我国保障人民当家作主的制度体系(中国特色社会主义民主政治制度中国特色社会主义民主政治制度的内容的内容)(P35)(P35)在我国,人民当家作主从来就不是一句口号、一句空话,而是落实在我国,人民当家作主从来就不是一句口号、一句空话,而是落实在国家政治生活和社会生活之中的在国家政治生活和社会生活之中的。(绵阳绵阳2023.112023.11)(1)(1)人民代表大会制度人民代表大会制度:我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行:我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。使权力的根本途径。(2)(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国共产党领导的多党合作和政治
12、协商制度:我国的一项基本政治制:我国的一项基本政治制度。强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。度。强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。(3)(3)民族区域自治制度民族区域自治制度:是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数:是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。民族合法权利的基本政治制度。(4)(4)基层群众自治制度基层群众自治制度:完善完善基层群众自治制度,发展基层民主,是社会基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础。主义民主政治建设的基础。【蓝色字蓝色字内容为教材新表述】内容为教材新表述】返回
13、思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录我国的政治制度:我国的政治制度:人民代表大会制度人民代表大会制度(八下第五课,见本书八下第五课,见本书P99)P99)、中国共、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度产党领导的多党合作和政治协商制度(八下第五课,见本书八下第五课,见本书P100)P100)、民族、民族区域自治制度区域自治制度(八下第五课,见本书八下第五课,见本书P101)P101)、基层群众自治制度、基层群众自治制度(八下第五八下第五课,见本书课,见本书P101)P101)。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度:是发
14、扬社会主义民主的重是发扬社会主义民主的重要形式,有利于反映民意,集中民智,促进科学民主决策。要形式,有利于反映民意,集中民智,促进科学民主决策。(八下第五课,八下第五课,见本书见本书P101)P101)考 点 链 接考 点 链 接返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录5.5.人民民主的真谛及我国实行人民民主的形式人民民主的真谛及我国实行人民民主的形式(P34)(P34)(1)(1)真谛真谛:有事好商量,众人的事情由众人商量有事好商量,众人的事情由众人商量。(2)(2)形式形式:选举民主选举民主:保障人民通过选举、投票行使权利;:保障人民通过选举、投票行使权利
15、;协商民主:协商民主:推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商,尽可能推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商,尽可能取得一致意见。取得一致意见。返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录6.6.怎样利用网络渠道实现公民的民主权利?怎样利用网络渠道实现公民的民主权利?(P34(P3435)35)(1)(1)政府:政府:积极开展网络问政,利用互联网丰富民主形式、拓展民主渠道,积极开展网络问政,利用互联网丰富民主形式、拓展民主渠道,了解民情、汇聚民意。了解民情、汇聚民意。(2)(2)公民公民:通过网络参政议政。通过网络关注国家发展,为国家
16、发展建:通过网络参政议政。通过网络关注国家发展,为国家发展建言献策;通过网络表达诉求和见解;通过网络参与立法。言献策;通过网络表达诉求和见解;通过网络参与立法。教材教材 探究与分享探究与分享返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录网络的积极影响:网络的积极影响:网络促进民主政治的进步。网络促进民主政治的进步。(八上第二课,见本书八上第二课,见本书P62)P62)考 点 链 接考 点 链 接返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录7.7.结合所学的宪法知识,说说为什么社会主义结合所学的宪法知识,说说为什么社会主义民主的发展需要宪
17、法保障民主的发展需要宪法保障(P32)(P32)(1)(1)我国宪法是党的主张和人民意志的统一,是治国安邦的总章程,是国我国宪法是党的主张和人民意志的统一,是治国安邦的总章程,是国家的根本法。家的根本法。(2)(2)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位;宪法规定广泛宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位;宪法规定广泛的公民基本权利。的公民基本权利。(3)(3)国家的一切权力属于人民的宪法基本原则,归根结底就是要保证人民国家的一切权力属于人民的宪法基本原则,归根结底就是要保证人民当家作主。它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权当家作主。它要求各级国家机关树立尊重和
18、保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。教材教材 探究与分享探究与分享返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录8.8.我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路,全面发展全过程人民民我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路,全面发展全过程人民民主的表现:主的表现:人民当家作主更为扎实,基层民主活力增强,人民享有广泛人民当家作主更为扎实,基层民主活力增强,人民享有广泛的民主权利,人民的利益得到越来越切实的保障。的民主权利,人民的利益得到越来越切实的保障。(P36)(P36)【教材新表述】【教材新表述】
19、返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录1.1.公民参与民主生活的内涵、必要性、要求及发展趋势公民参与民主生活的内涵、必要性、要求及发展趋势(P38(P3841)41)考点考点 参与民主生活参与民主生活2 2成都成都5 5年年1 1考;绵阳考;绵阳5 5年年2 2考考(1)(1)内涵内涵:公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家:公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。(2)(2)必要性必要性:我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主
20、人;我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人;公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利;国家的一国家的一切权力属于人民,公民参与民主生活是具有国家主人翁意识的体现。切权力属于人民,公民参与民主生活是具有国家主人翁意识的体现。(成成都都2021.202021.20)返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录(3)(3)要求要求:对国家对国家:不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化:不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设;建设;对公民对公民:要有社会责任感和主人翁意识,以理性、公正、客
21、观:要有社会责任感和主人翁意识,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和的态度全面、深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。(4)(4)发展趋势发展趋势:随着人民民主实践的不断探索,公民参与民主生活的形式:随着人民民主实践的不断探索,公民参与民主生活的形式会愈加丰富,民主参与的直接性和有效性也将不断增强。会愈加丰富,民主参与的直接性和有效性也将不断增强。返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录2.2.公民行使民主权利的形式公民行
22、使民主权利的形式(P38(P3840)40)(1)(1)民主选举:民主选举:地位:人民实现民主权利的一种重要形式;地位:人民实现民主权利的一种重要形式;方式方式(途途径径):直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等;:直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等;(绵阳绵阳2022.282022.28)要求:要求:遵循公开、公平和公正的原则,公民要积极、主动、理性地参遵循公开、公平和公正的原则,公民要积极、主动、理性地参与民主选举与民主选举。(2)(2)民主协商民主协商:地位地位(作用作用):民主协商保证了人民的意愿和要求得到充:民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达;分表达;方式方式(途径途
23、径):在各领域各层级,人民群众就改革发展稳定的:在各领域各层级,人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题,通过提案、座谈、论证等多种途径重大问题以及事关自身利益的问题,通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商;和方式开展协商;意义:有利于充分发扬民主,广泛凝聚共识。意义:有利于充分发扬民主,广泛凝聚共识。【教【教材新表述】材新表述】返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录(3)(3)民主决策民主决策:地位:保障人民利益得到充分实现的有效方式;地位:保障人民利益得到充分实现的有效方式;方式方式(途径途径):社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事
24、项社会公示制度和:社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等;社会听证制度等;(绵阳绵阳2022.282022.28,2020.16A)2020.16A)要求:要求:民主决策的过程,民主决策的过程,要求保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进要求保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化决策的科学化。(4)(4)民主管理民主管理:地位地位(作用作用):民主管理让人人都有参与管理国家和社会:民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道;各项事务的机会和渠道;意义:实行民主管理,有利于广大人民积极意义:实行民主管理
25、,有利于广大人民积极行使民主权利,实现人民的事人民管、人民的事人民办。行使民主权利,实现人民的事人民管、人民的事人民办。【教材新表述】【教材新表述】返回思维导图返回思维导图课时课时3 3民主与法治民主与法治返回目录返回目录(5)(5)民主监督民主监督:地位:公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现;地位:公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现;方式方式(途径途径):信访、人大代表联系群众、申请政府信息公开、网上评:信访、人大代表联系群众、申请政府信息公开、网上评议政府等;议政府等;要求:要求:依法行使监督权,坚持实事求是原则,不能干扰公依法行使监督权,坚持实事求是原则,不能干扰公务活动务
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