鲁教九(上)第四单元第三节 氧气 第1课时.pptx
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1、氧气氧气九年级上册九年级上册 LJ初中化学初中化学第四单元第四单元 第三节第三节 第第1 1课时课时1.初步学习探究氧气制取实验的操作;初步学习探究氧气制取实验的操作;2.知道实验室制取氧气的药品、原理、装置、操作、气知道实验室制取氧气的药品、原理、装置、操作、气体收集及其方案选择;体收集及其方案选择;3.认识催化剂和催化作用。认识催化剂和催化作用。学习目标学习目标新知新知导导入入氧气氧气知识点1 氧气的实验室制法新知探究新知探究1.实验室实验室制取气体物质的思路分析制取气体物质的思路分析(1)选择反应物(2)控制反应条件(3)确定发生装置(4)确定收集装置(5)审查是否环保、安全(1)你认为
2、下列哪些物质可作为实验室制取氧气的物质?水(H2O)二氧化碳(CO2)食盐(主要成分为NaCl)高锰酸钾(KMnO4)过氧化氢(H2O2)甲烷(CH4)氯酸钾(KClO3)选择选择反应物反应物水要消耗大量的电能,氯化钠、甲烷组成中不含氧,二氧化碳中的氧不易转变成氧气。(2)某同学认为:实验室制取气体的化学反应,应考虑以下几方面的因素。A.原料是否容易获得B.实验条件是否容易控制C.实验装置是否容易装配D.实验操作是否安全可靠你是否同意他的观点?_。你还考虑了哪些因素?是否对环境造成污染、节约能源等。是否对环境造成污染、节约能源等。同意同意控制控制反应条件反应条件(3)选择气体发生装置和收集装置
3、的依据分别是什么?你还考虑了哪些因素?气体发生装置的选择依据:气体发生装置的选择依据:反应物的状态(固体还是液体);反应的条件(是否需要加热)。气体收集装置的选择依据:气体收集装置的选择依据:气体的溶解性;气体的密度(跟空气比较)。确定确定发生装置和收集装置发生装置和收集装置空气的平均相对分子质量为29。如果某气体的相对分子质量大于29,则其密度比空气的大;反之,则小。气体与空气密度大小比较气体与空气密度大小比较固固加热型固液常温型依据反应物状态和反应条件若反应物为固体且反应需要加热,则选用固固加热型;发生装置的发生装置的选择:选择:若反应物为固体(或液体)与液体,反应在常温下进行,则选用固液
4、常温型。收集装置的收集装置的选择:选择:依据气体的溶解性和密度2.实验室实验室制取氧气的方法制取氧气的方法分解分解过氧化氢过氧化氢制取制取氧气氧气药品药品:过氧化氢溶液、二氧化锰反应反应原理:原理:H2O2H2O +O2MnO2过氧化氢 水+氧气二氧化锰无色溶液黑色粉末实验装置实验装置分解过氧化氢制取氧气时,因过氧化氢溶液为液体,二氧化锰为固体,反应条件为常温,所以选择固液常温型发生装置。实验步骤实验步骤组装仪器,检查装置的气密性;向锥形瓶中加入二氧化锰固体;塞好带有分液漏斗(或长颈漏斗)和导管的双孔塞;向分液漏斗(或长颈漏斗)中加入过氧化氢溶液;用排水集气法(或向上排空气法)收集气体。先将集
5、气瓶中盛满水(排尽空气,否则收集到的气体不纯净),用玻璃片盖住瓶口,然后倒立在水槽中。当导管口有气泡连续、均匀地产生时,把导管口伸入集气瓶里,等瓶里的水排完后,在水里用玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水槽,正放在桌面上。排水法收集氧气排水法收集氧气用排水法收集气体时,导管伸到瓶口处即可,当导管口出现连续、均匀的气泡时才可以开始收集。刚开始冒出的气体是受热逸出的空气,刚有气泡冒出就立即收集气体会导致收集到的气体不纯。注意注意检验与验满检验与验满氧气的检验:将带火星的木条伸入集气瓶内氧气的验满:将带火星的木条放在集气瓶口存放存放氧气的密度比空气的大,集满氧气的集气瓶正放可以减少氧气的逸散。加热高锰酸钾
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