6.1 质量(课件)教科版(2024)物理八年级上册.pptx
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1、第第1 1节节 质量第六章第六章 质量与密度质量与密度 学习目标学习目标1.知道质量的初步概念、单位及换算,会粗略估计常见物体的质量。2.通过观察、实验、认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量。3.通过实际操作,掌握天平的使用方法,学会用天平测量固体和液体的质量。课堂导入课堂导入新知探究新知探究1.定义:物体所含物质的多少叫质量定义:物体所含物质的多少叫质量,通常用字母通常用字母 m 表示。表示。物体物体与物质的区别:物体是指具有一定形状、占据一定空与物质的区别:物体是指具有一定形状、占据一定空间间、有、有体积和质量的实物,比如课桌、课本;物质是指组体积和质量的实物,比如课桌、
2、课本;物质是指组成成物体的物体的材料,如筷子是由竹子这种物质组成的。材料,如筷子是由竹子这种物质组成的。知识点知识点1 1认识质量认识质量新知探究新知探究生活中的生活中的“质量质量”与与物理学中的物理学中的“质量质量”不同。不同。生活中的生活中的“质量质量”是指品质,主要是指是指品质,主要是指材料或材料或物品的物品的品质好坏;物理学中的品质好坏;物理学中的“质量质量”侧重侧重量,指的是物量,指的是物 体体所含物质的多少。所含物质的多少。而日常生活中,而日常生活中,我们我们买菜、水果等买菜、水果等物品时物品时,常说它们的,常说它们的重量是重量是多少克或多少多少克或多少千克千克,这里,这里说的重量
3、说的重量,是质量。是质量。新知探究新知探究2.单位单位(1)在在国际单位制中,质量的单位是千克,符号为国际单位制中,质量的单位是千克,符号为 kg。(2)常用常用的质量单位有的质量单位有吨吨(t)、克、克(g)、毫克、毫克(mg)等等。(3)质量质量单位的换算单位的换算关系关系(如如图所图所示示):新知探究新知探究3.质量是物体的一个基本属性,物体的质量不随形状、物态质量是物体的一个基本属性,物体的质量不随形状、物态、位置位置和温度的改变而改变。和温度的改变而改变。新知探究新知探究1.质量测量的工具:托盘天平。质量测量的工具:托盘天平。2.托盘天平的构造如图所示。托盘天平的构造如图所示。知识点
4、知识点2 2测量质量测量质量新知探究新知探究3.托盘天平的使用方法托盘天平的使用方法(1)观观:称量前,要观察天平的量程和分度值。被测物体:称量前,要观察天平的量程和分度值。被测物体的质的质量量不能超过天平的最大测量值和最小测量值。不能超过天平的最大测量值和最小测量值。(2)放放:把托盘天平放在水平台上。:把托盘天平放在水平台上。(3)调调:先将游码移到标尺左端的零刻度线处,再调节横梁:先将游码移到标尺左端的零刻度线处,再调节横梁上上的的平衡螺母,使指针指在分度盘中线处,此时横梁平衡平衡螺母,使指针指在分度盘中线处,此时横梁平衡。新知探究新知探究(4)称称:被测物体放在天平的左盘,用镊子向右盘
5、里加:被测物体放在天平的左盘,用镊子向右盘里加减砝减砝码码,并调节游码在标尺上的位置,直至横梁平衡。,并调节游码在标尺上的位置,直至横梁平衡。(5)读读:被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码:被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在在标尺标尺上所对的刻度值。上所对的刻度值。(6)收收:测量完毕,先将物体取下,然后用镊子把砝码:测量完毕,先将物体取下,然后用镊子把砝码放回放回砝码砝码盒内,再把游码拨回标尺左端的零刻度线处盒内,再把游码拨回标尺左端的零刻度线处。新知探究新知探究4.使用天平的注意事项使用天平的注意事项(1)天平天平调节平衡后,不要调换托盘的位置,调节平衡后,不要调换托盘的
6、位置,不要不要移动天平的位置已调节移动天平的位置已调节好的天平如果移动了位置,需重新调节平衡后才能测量;天平平衡后好的天平如果移动了位置,需重新调节平衡后才能测量;天平平衡后,两个托盘不能互换位置,否则要重新调节平衡两个托盘不能互换位置,否则要重新调节平衡.。(2)天平天平应保持干燥、清洁,不要把潮湿的应保持干燥、清洁,不要把潮湿的物体和物体和化学物品直接放在天平化学物品直接放在天平托盘里。托盘里。(3)添加添加砝码的原则:由大到小,用镊子夹取,不能用手拿。砝码的原则:由大到小,用镊子夹取,不能用手拿。(4)每个天平都有自己的最大称量和感量每个天平都有自己的最大称量和感量,也就是它能称的最大质
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