(人教B版高中数学选择性必修第二册)数学探究活动:生日悖论的解释与模拟(2)-课件.pptx
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1、数学探究活动:生日悖论的解释与模拟(2)高二年级 数学1.计算机模拟实验:探究过程回顾23人50人excelpython2.概率计算公式验证:探究过程回顾2.概率计算公式验证:探究过程回顾生日悖论探究(二)概率计算公式验证S生日悖论的解释 “存在两人生日相同”“存在与我生日相同”生日悖论的解释1.“与我生日相同”的概率问题(1)计算机模拟实验;(2)概率计算公式、图象表示生日悖论的解释1.“与我生日相同”的概率问题(1)计算机模拟实验:数据选取:人数相同对比概率?概率大体一致对比人数?操作步骤:产生随机数-形成数组-找出指定数据并计数-计算频率.生日悖论的解释用excel寻找指定数据200人1
2、000人23人生日悖论的解释1.“与我生日相同”的概率问题(2)概率计算公式:个人组成的人群中至少有一个人生日是指定日期的概率计算公式:364364()11365365mmmq m m生日悖论的解释生日悖论的解释 图象表示 人群中有生日为某一特定日期的概率0生日悖论的解释“有人生日相同”与“与我生日相同”图象对比:0.5(23,0.5)(23,0.06)(253,0.5)生日悖论的解释2.“有人生日相同”与“与我生日相同”的概率差异分析(1)搭配对比:以23人构成的群体为例,23个人的生日可以产生 种不同的搭配;如果指定其中一个人的生日,则有22种搭配22323 222532C生日悖论的解释2
3、.“有人生日相同”与“与我生日相同”的概率差异分析(2)概率计算公式对比:365 364 363(3651)()1365 365 365365nnp n 个364 364 364364()1365 365 365365nq n 个生日悖论的解释234e1+2!3!4!e1xxxxxxx 365e1365kk 生日悖论的解释121()1111365365365np n 1213653653651 2(1)365(1)7301 1 eee1 e1 ennn n 生日悖论的解释3651()111 e365nnq n 生日悖论的解释2365730()1 e=1 ennq n(1)730()1 en np n p(n)q(n)课堂小结1.进一步验证“生日悖论”的结论,并对与直觉差异明显的原因进行分析;2.尝试从不同角度解释“存在两人生日相同”与“存在与我生日相同”两个事件概率差异产生的原因.课后作业1.探究:(1)由23个人组成的人群中至少有2个人生日相差1天以内的概率;(2)随机选取多少人中才能找到2个人生日相同,相差1天,2天,7天以内的概率大于50.2.选做:了解“生日悖论”相关结论在密码学中的应用.谢谢
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