幼儿园心理健康教育教案(精选10篇).docx
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1、幼儿园心理健康教育教案(精选10篇) 随着经济发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代礼貌人的一个重要标志。下面是整理的幼儿园心理健康教育教案(精选10篇),希望对你们有帮助! 1.幼儿园心理健康教育教案 篇一 活动目标:1、帮助幼儿了解自己害怕的事物,认识到勇敢的重要性。2、通过各种脱敏训练使幼儿认识到变勇敢的方法。活动准备:绘画纸;蜡笔;垃圾筒或纸箱。活动过程:一、教师给幼儿讲述一件自己害怕的事情“昨天晚上,我在厨房里发现了一只老鼠。觉得好害怕呀!老师害怕老鼠了,害得我一晚上都没有睡好觉。”二、教师提问“小朋友们,你们有没有害怕的事情或东西
2、?”鼓励幼儿大胆发言。幼儿轮流发言,互相讲解过去的经历,教师注意倾听。三、教师提问“害怕好不好?这些东西真的很可怕吗?“你们想不想变得勇敢?”四、师幼讨论“怎样才会变得勇敢?”幼儿自由发言。教师总结:1、多学习知识,了解事物的本来面貌,了解某些小动物和我们人类的关系。2、每天对着镜子说“我勇敢!”3、害怕时,自己对自己说:“我不怕、我不怕!”4、勇敢地把自己害怕的事情告诉爸爸、妈妈或老师。五、绘画活动1、利用绘画纸和蜡笔画出自己害怕的东西或事情。2、画好后,老师请幼儿拿着自己的作品,老师问:“咱不怕?”幼儿要大声回答:“心得体会我不怕!”反复数次。3、幼儿拿着自己的画排好队,前方放置一个垃圾筒
3、或大纸箱。4、幼儿将手上的作品揉一揉,把害怕的东西或事物包在纸里头。然后大家一起喊“一、二、三”,该幼儿将自己手中的纸团丢进垃圾筒或大纸箱,让幼儿大喊:“我不怕啦!”直至每个幼儿都投完为止。六、老师组织幼儿说一说:“现在自己还害不害怕?”分享活动前后的心情改变。 2.幼儿园心理健康教育教案 篇二 活动目标:1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。活动准备:4个木偶、一个开心枕重、难点分析:学习正确的方式排解不开心的情绪。活动过程:一、感受快乐拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。二、开心与烦恼1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到
4、过什么开心的事?2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?小结:不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。三、化解不开心1、生气商店:谁知道什么是消气商店?2、我们来看看谁来消气商店了?3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法!4、你觉得消气商店好吗?为什么?5、如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢?小结:每个人都有
5、生气的时候,你生气的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己快乐起来。四、让自己开心1、介绍开心枕。2、传递开心,让每个幼儿和“开心枕”抱一抱,亲一亲。3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉?4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。 3.幼儿园心理健康教育教案 篇三 1、在说说、画画中明白如何让不愉快的心境变好。2、能用连贯的语言表达自己的想法。3、经过活动学会关心他人,萌发互相关爱的情感。小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。一、出示小兔子的心境图片,谈话引入。师:昨日小兔子去公园玩了,它好开心啊,它的心境是
6、愉快的(笑脸)可是今日小兔子生病了,它好难受啊,它的心境就是难过的(哭脸)小结:每个人都会有这两种情绪,这些都是很正常的。二、出示两种心境图片,幼儿自由选择。师:每个人的书袋里面都有两个心境图片,请你选择一种心境卡片来代表你今日的心境。三、分析并找寻办法。(一)分析原因师:班级里有这些小朋友选择了哭脸,说明今日他们的心境很不好,我们来听一听是什么原因导致他们心境不好,好吗?(二)找寻高兴起来的方法师:如果心境不好,不开心,就会给我们带来很多的问题(出示图片)。那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧?如果你心境不好了,你会用什么办法呢?(请几个幼儿回答,为了下一环节做铺垫)四、关心小朋友。(一)
7、听听小朋友心境不好的原因(二)帮忙小朋友找到欢乐起来的办法师:把你找到让她欢乐起来的办法画下来。(三)把这些办法编成一首诗。师:每个人总会碰到心境不好的时候,这时候我们要学会调节自己的情绪。我能够吃上一颗糖果,让自己的心境变得甜甜的我能够穿上漂亮的衣服,让自己的心境也变得美美的我还能够五、延伸环节:把心境树放到班级的心育墙上,当小朋友不高兴时,能够过去看一看,这样心境就会变得好起来。 4.幼儿园心理健康教育教案 篇四 1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事,大胆表达自己的情绪。2、理解故事中阿力想长高的心情,了解每个人都有自己的长处与短处。3、能够在生活中寻找到快乐,拥有积极健康的心理状态
8、和愉快的情绪。音乐若干、PPT。一、营造轻松的氛围(播放轻缓的音乐),想想自己喜欢的事情(快乐和不快乐)。1、伴随音乐,请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。2、教师配乐解说:“让我们听着音乐闭上眼睛,放松身体,来”静心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事(嘟嘟)列车到站了,我们的旅途结束了。3、分享愉快的事情。“谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢?”(个别幼儿)“每个人都会犯错误,程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃,于是我就随便咬了几口苹果,后来就放在桌上,结果第二天走进教室一看,发现桌上
9、有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了,所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室哇,今天把这个不快乐的事情说出来,我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢?”“刚才上来的小朋友都很棒,我们给他们拍拍手!”二、故事小屋:你很快就会长高师:今天呀!还来了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件烦心事让他很不快乐,他一点都不喜欢自己的小个子,他大的心愿就是希望长高,好长得像大树一样高,像长颈鹿一样高,或者像巨人一样高,总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐,还有老师提供了不同的方法,可是都没有用,阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议,变成了快乐的男孩(出
10、示PPT,讲述故事)1、我们一起看看这幅图,阿力是怎么样的表情?同学又是怎么样的表情?如果人家这么叫你,你会开心吗?2、我们刚才都了解了阿力的不快乐,那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢?3、在听了妈妈爸爸的建议以后,阿力发现自己还是没有长高,你觉得这时候他的心里会怎么样?那我们猜猜看他会怎么做?4、阿力经过了这么长时间的努力,却一点效果都没有,你猜他现在的心情是怎么样的?如果是你,这时候你会怎么做?5、听了叔叔的话,阿力终于明白了一个道理:原来不光是矮个子有这么多的烦恼,高个子叔叔也有很多的烦恼,那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗?他又会怎么做呢?6、当你们遇到不快乐的时候,你有什么
11、好方法让自己快乐起来呢?(请孩子们说)7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我们分享,我们一起来看看(边看图片边说)8、师:老师也想和你们分享一个我的方法,当我遇到不快乐的事情的时候,我就做几次深呼吸,这样我的心情会变得轻松很多。(和老师一起试一试)三、传递快乐那么从今天开始,希望我们小朋友都做一个快乐的孩子,每天都过得开心。后,让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。(音乐:如果感到幸福你就拍拍手) 5.幼儿园心理健康教育教案 篇五 活动目标:1、幼儿能够高高兴兴上幼儿园。2、幼儿喜欢并大胆参与活动。活动准备:教学挂图。活动过程:1、导入活动教师对幼儿说:今天,
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