部编人教版五年级语文上册六单元测试卷（含答案）.doc

1、第六单元测试卷时间：90分钟 满分：100分一、读拼音，写词语。（8分）jn rn qun l y y bo ko（ ） （ ） （ ） （ ）zh xi xn sun rn shu c zh（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择题。（10分）1.下面加点字的字音完全正确的一组是（ ）A.龟裂（u） 衣兜（du） 偏僻（b）B.颓败（tu） 高跷（qio） 脊背（j）C.客栈（jin） 噪声（zo） 缝纫（rn）D.缴费（jio） 耽误（dn） 忙碌（l）2.下面书写正确的一组是（ ）A.壮态 酷署 口罩 教训B.蒸笼 师范 启笛 抽象C.炎夏 枕边 教训 心疼D.考式 糖果 采排 瘦弱3.“

2、颓败”的“颓”字的意思应该是（ ）A.倒塌 B.消沉 C.败坏 D.灭亡4.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。B.他一个人失魂落魄地走着，孤独而又无助。C.老天不负苦心人，他又一次落榜了，懊悔极了！D.商店里，各种各样的新鲜水果和蔬菜散发着芳香。5.下面对场景和细节描写的作用描述错误的一项是（ ）A.作者的感情有时会融入其描写的场景中，如父爱之舟里写“我”和父亲逛庙会的场景，流露出父子间的温情。B.品味印象深刻的场景和细节描写，不能帮助我们体会作者的思想感情。C.场景描写不仅能让我们体会到作者的感情，还能烘托氛围，衬托出人

3、物形象。D.细节描写会把作者浓厚的感情藏在字里行间，需要人用心品味。三、句子训练营。（8分）1.她搂住了我，不断赞扬我。（改为比喻句）_2.钱很紧。 家里愿意把钱都花在我身上。（用恰当的关联词把两个句子连成一句话）_3.这首诗写得太糟糕了，父亲只得批评我。（1）_（改为双重否定句）（2）_（改为反问句）四、根据所学知识填空。（12分）1.诸葛亮用“_，_”告诉我们要淡泊名利，要有远大的志向。2.明末清初著名理学家、教育家朱用纯用“一粥一饭，_；半丝半缕，_”来提醒人们要注意节约粮食，珍惜劳动果实。3.父爱是_的背影，是_把“我”载到一个个人生的驿站，是对儿子严厉的_和_；母爱是热情的_，更是_

4、的忙碌。父母的爱让我们对未来_，让我们的生活充满_。五、口语交际。（4分）状状的妈妈很爱状状，在家里什么事情也不让他做，连书包都是她帮着整理的。你认为状状的妈妈这样做对吗？说说你的看法。我认为状状的妈妈这样做是_的。因为：_六、阅读文段，完成练习。（12分）我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。“妈”“妈”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛1.文段中的破折号的作用是（ ）（2分）A.表示解释说明。 B.表示话题转换。C.表示意思递进。 D.表示声音延长。2

5、.文段中画“ ”的句子是对母亲的_描写，突出了母亲_的特点。（2分）3.文段中画“_”的句子是对母亲的_描写。从中我们能读出_。（2分）4.文段中加点的“烤”字能否换成“照”？为什么？（3分）_5.文段中三次重复了“我的母亲”，说明了什么？（3分）_七、阅读短文，完成练习。（16分）我的父亲爱你的人，总在背后为你做很多你不知道的事父亲中年时代身体便很不好，四年前更是摔断了胫股骨，在医院动了手术，换了一个金属的人工关节。此后，他便一直被病痛折磨着，一下子老了许多，再也没有恢复以前那种生机勃勃的精神状态。他的手上多了一根拐杖，走路比以前慢得多，出门成了一件困难的事情。不过，只要遇到精神好的时候，他

6、还会拄着拐杖来我家转转。在我的所有读者中，对我的文章和书最在乎的人，是父亲。从很多年前我刚发表作品开始，只要知道哪家报纸杂志刊登有我的文字，他总是不嫌其烦地跑到书店或者邮局里去寻找，这一家店里没有，他再跑下一家，直到买到为止。为做这件事情，他不知走了多少路。我很惭愧，觉得我的那些文字无论如何不值得父亲去走这么多路。然而再和他说也没用。他总是用欣赏的目光读我的文字，尽管不当我的面称赞，也很少提意见，但从他阅读时的表情，我知道他的意思。对我的成就，他总是比我自己还兴奋。这种兴奋 有时我觉得过分 就笑着半开玩笑地对他说 你的儿子很一般 你不要太得意 他也不反驳我，只是开心地一笑，像个顽皮的孩子。在他

7、晚年体弱时，这种兴奋竟然一如数十年前。前几年，有一次我出版了新书，准备在南京路的新华书店为读者签名。父亲知道了，打电话给我说他要去看看，因为这家大书店离我的老家不远。我再三关照他，书店里人多，很挤，千万不要凑这个热闹。那天早晨，书店里果然人山人海，卖书的柜台几乎被热情的读者挤塌。我欣慰地想，好在父亲没有来，要不，他撑着拐杖在人群中可就麻烦了。于是我心无旁骛，很专注地埋头为读者签名。大概一个多小时后，我无意中抬头时，突然发现了父亲，他拄着拐杖，站在远离人群的地方，一个人默默地在远处注视着我。唉，父亲，他还是来了，他已经在一边站了很久。我无法想象他是怎样拄着拐杖穿过拥挤的人群上楼来的。见我抬头，他

8、冲我微微一笑，然后向我挥了挥手。我心里一热，笔下的字也写错了（节选自赵丽宏挥手，有删改）1.用“_”画出本文的中心句。（2分）2.给短文中缺少标点的句子加上正确的标点符号。（3分）3.本文描写了哪几个关于父亲的场景或细节？照样子试着归纳概括。（6分）例：换了金属人工关节的父亲，只要精神好总会拄着拐杖来“我”家转转。_4.读文中画波浪线的句子，从中“我”能感受到父亲_。（2分）5.“我心里一热，笔下的字也写错了”联系上下文，你体会到作者怎样的情感？（3分）_八、习作表达。（30分）我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。世上最爱你的人就是你的父母，写一写你与父母之间发生的小故

9、事或者你想对父母说的话。要求：感情真实，内容具体，语句通顺，富有条理，不少于450字。第六单元测试卷参考答案一、竟然 权利 压抑 报考 纸屑 辛酸 忍受 辞职二、1.D 2.C 3.C 4.C 5.B三、1.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我的身上。2.虽然钱很紧，但是家里愿意把钱都花在我身上。3.（1）这首诗写得太糟糕了，父亲不得不批评我。（2）这首诗写得太糟糕了，父亲怎能不批评我？四、1.非澹泊无以明志 非宁静无以致远2.当思来处不易 恒念物力维艰3.弯腰低头缝补 摇着船 批评 提醒 鼓励 极端 满怀信心欢声笑语五、不对 家长不能太溺爱孩子，应该让孩子做自己力所能及的事，培养孩子独立生活的能力

10、。六、1.D 2.外貌 瘦弱 3.神态 母亲的疲惫与吃惊4.不能。用“烤”字可以看出灯泡离得近，那里的温度很高，突出母亲工作环境的恶劣。5.强调“我”因看到母亲在如此恶劣的环境下辛苦工作而震撼，饱含着“我”对母亲的敬爱之情。七、1.爱你的人，总在背后为你做很多你不知道的事2.， ， ：“ ， 。”3.父亲最在乎“我”写的文章和书，总跑书店或邮局去寻找购买，然后认真阅读。 一次“我”出版新书，父亲拄着拐杖穿过拥挤的人群上楼来，站在远离人群的地方默默地注视着“我”，然后向“我”挥手。4.很为自己的儿子感到骄傲5.作者想到这么多年以来父亲总是在背后关注自己，给自己鼓励，自己才会有今日的创作成果。这种

11、如山一般默默的关怀和爱，就是最伟大的父爱。部编版五年级语文上册期末试卷及答案【审定版】班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音，写词语。mo dn j fn fn s hn xn wi n xi hu hi u chun cn ju c yn jin 二、 给下列加点的字选择正确的读音打“”。划归（hu hu） 渑池（mn min） 蔺相如（ln ln）侮辱（w w） 游隼（sn shn） 岔道（ch zh）三、 比一比，再组词。饥（_）榜（_）遗（_）拖（_）寨（_）讥（_）膀（_）遣（_）托（_）赛（_）四、 把词语补充完整，并选词填空

12、。（_）（_）气壮（_）（_）请罪（_）（_）之宝（_）心（_）力 （_）口不（_） 难以（_）（_） 1.和氏璧是_，秦王非常想得到它。 2.只要我们_，“中国梦”就一定会实现。 3.他表面上一副_的样子，实际上心虚得很。五、 选词填空。灵活 灵巧1.威尼斯的小艇行动轻快（_），仿佛田沟里的水蛇。2.她有一双（_）的手，绣出的蝴蝶栩栩如生。辽阔 开阔3.（_）无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。4.你看，天上地下，一片耀眼的色调，一幅多么（_）而又雄浑的画卷啊！六、 按要求写句子。1小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。” 改间接引语：_ 2咱们在这山下

13、住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！ 改反问句：_ 3我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。（缩写） _4桂花很香。（改为夸张句）_5写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句）_6经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句） _七、 日积月累。1山居秋暝的作者是_代诗人_。他的诗被苏轼称赞为“诗中有画，_”。诗中写明月泉水的名句是“_，_”。2忆读书的作者是_，文章按照_顺序，回忆了作者童年时期的_、_、_以及_，表达了作者_等感悟。3四季之美一文按照一年四季的顺序描写了_、_、_、_等不同时间的景致，描写出了不同时间、不同景物的动态变化。八、 课内阅读。圆明园的毁灭（节选

14、）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自（ ）的青铜礼器，下至（ ）的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。1按照课文内容填空。2用“_”画出在文中起承上启下作用的句子。3写出下列词语的近义词。收藏（_）珍贵（_）销毁（_）4选文第一自然段的

15、段落方式（结构）是什么？_5联系上下文，说说从加点的词语中体会到了什么。_6假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？_九、 阅读短文，回答问题。剥豆一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”一些喜悦悄悄在我心里散开。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些

16、自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。小儿手不停，眼却时时在两个容器中来回穿梭（su）。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了剥豆的动作不觉中又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。“是平

17、局。我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。1文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：_。2文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。答：慢下来的原因是：_。快起来的原因是：_。3本文刻画人物采用的主要描写手法有_、_和_。4儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是：_。5文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？ 答：_6本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话

18、概括出来（不超过20字）。答：本文告诉我们：_十、 作文题目：班主任不在的时候材料：今天的晨会课上，我们的班主任王老师表情严肃地站在讲台前，让我们拿出小学生行为规范来对照自己上周的行为规范情况。正在这时，卫生老师急匆匆地赶来，让王老师去卫生室一趟。王老师刚走出教室要求：1根据所给材料续写；2把事情写具体，条理要清楚，语句要通顺、连贯。3不少于400字。_参考答案1、矛盾 讥讽 放肆 航行 桅杆 吓唬 海鸥 船舱 决策 引荐2、hu min ln w sn ch3、饥饿 榜样 遗产 拖拉 山寨 讥笑 肩膀 派遣 托管 比赛 4、理 直 负 荆 无 价 齐 协 心 一 置 信 无价之宝 齐心协力

19、理直气壮 5、灵活 灵巧 辽阔 开阔 6、小白蛇说，敬爱的猎人，您是它的救命恩人，它要报答您。 咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家难道容易吗？ 我想起了桂花雨。 桂花很香，十里意外都闻得到！ 写得不怎么样，但不是没有希望的。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景。7、唐 王维 画中有诗 明月松间照 清泉石上流 冰心 时间 读书经历 多年的读书经验 选书的标准 读书的方法 读书好，多读书，读好书 春天的黎明 夏天的夜晚 秋天的黄昏 冬天的早晨8、1先秦时代 唐、宋、元、明、清历代2圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。3 珍藏 名贵 毁灭 4总分总5体会到英法联军的残暴与野

20、蛮更激起我们对其罪恶行径的憎恨之情。6你曾是我们的“万园之园”，是著名的皇家园林，而如今残墙断塤，一片荒芜。我们一定会不忘国耻勇担振兴中华的责任。祖国，请勇敢飞翔，我们就是你的力量。9、1我欣赏儿子的自信和大气2恋怜爱儿子，欲增强儿子的自信心 让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利 3动作描写 心理描写 语言描写 4竞争中认真、自信，比赛后能够淡定面对结果。5不能。因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”，则变成母亲办理迟疑，没有决断，与文意不符。6应从小培养孩子的自信心。10、范文：班主任不在的时候早自习的时候，全校老师都要去开会，班主任李老师在黑板上写了九个又大又

21、醒目的字“写一篇有意义的作文”后就出去了。刚才还是鸦雀无声的教室，现在就变成小鸟般叽叽喳喳的闹声了。突然，“咚，咚，咚”的脚步声向我们这里走来，我们以为是李老师来了，就各自回到了座位上，拿出课本装摸作样地翻阅，我也非常急，怕老师进来后来检查我们写的作文。门打开了，他竟不是李老师，而是一位调皮的同学，原来他趁大家不注意时，偷偷地溜了出去，又从楼梯口大步大步地上来。同学们弄清楚以后，又叽叽喳喳地叫了起来。男同学们有的玩起了自己的游戏卡；有的又把辣味零食拿出来，大口大口地吃，吃了又喝水，额头上直冒汗呢！女同学们呢，有的拿出自己喜爱的贴画，来装饰自己的作业本；还有的拿出自己的芭比娃娃穿上漂亮的衣服；有的到讲台上，拿起粉笔在黑板上画画呢！我也拿出小“沙漏”玩开了！在我们正玩得开心的时候，又传来一阵“咚、咚、咚”的脚步声，我们没有理会，以为又是哪个调皮的同学呢！“老师来了！”不知是谁发的警告声，同学们飞快地回到了自己的座位，我也回到了座位开始写作文了。老师进来了，看见我们专心致致地写作文，微微地笑了！哎！班主任不在的时候