《小网兜我来编》教案-2024新浙教版四年级上册《劳动》.docx

1、小网兜我来编教案教学目标：知识与技能：1. 了解小网兜的制作原理和步骤。2. 学会使用简单的工具和材料制作小网兜。3. 培养学生的动手能力和创造力。过程与方法：1. 通过观察、实践和合作学习的方式，培养学生的实践能力和团队合作精神。2. 引导学生进行自主学习和探究，激发学生的学习兴趣。情感态度与价值观：1. 培养学生的动手实践能力，增强他们对劳动的兴趣和热爱。2. 培养学生的团队合作精神，培养他们的责任感和合作意识。3. 培养学生的创新意识和创造力，鼓励他们勇于尝试和创新。教学重难点：教学重点：小网兜的制作原理和步骤。教学难点：培养学生的动手能力和创造力。学情分析：本堂课的学生是四年级的小学生

2、，他们对劳动课程可能还不太熟悉，对于使用工具和材料进行制作也缺乏经验。但是他们年龄较小，好奇心强，喜欢动手实践和探索，对新鲜事物充满了兴趣。因此，本堂课将通过观察、实践和合作学习的方式，引导学生进行自主学习和探究，培养他们的实践能力和创造力。同时，教师需要耐心引导和指导，帮助学生克服困难，保证课堂秩序和安全。教学过程：一、新课导入1. 教师出示一张装满小物件的网兜，引起学生的兴趣。在教学过程中，教师需要引起学生的兴趣，从而提高学生的学习积极性。为此，教师可以使用各种吸引学生注意力的方法，例如出示一张装满小物件的网兜。这样做可以引起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。2. 教师问学生是否知道这是什

3、么，有什么用，为什么要用网兜来装物件。在引起学生的兴趣之后，教师可以提出一些问题，以引导学生思考。例如，教师可以问学生看到的是什么，有什么用，为什么要用网兜来装物件。这样做可以激发学生的思考，让他们更好地了解网兜的用途和作用。3. 学生回答后，教师引导学生思考，为什么网兜能装住物件，网兜是怎么做的。在学生回答问题之后，教师可以进一步引导学生思考。例如，教师可以问学生为什么网兜能装住物件，网兜是怎么做的。这样做可以让学生更深入地了解网兜的结构和原理。4. 教师引导学生提出问题，激发学生的学习兴趣。在学生思考问题之后，教师可以引导学生提出更多问题。例如，学生可以问如何制作一个小网兜，需要哪些材料和

4、工具等等。这样做可以激发学生的学习兴趣，让他们更加主动地参与到学习中来。二、讲解制作小网兜的原理和步骤1. 教师通过图片和实物，向学生展示网兜的结构和原理。在讲解制作小网兜的原理和步骤之前，教师需要先向学生展示网兜的结构和原理。为此，教师可以使用图片和实物进行展示。例如，教师可以出示一张网兜的图片，或者使用一个真实的网兜来进行展示。2. 教师讲解制作小网兜的步骤，包括选择合适的材料和工具，测量和切割材料，编织网兜等。在向学生展示网兜的结构和原理之后，教师可以讲解制作小网兜的步骤。这些步骤包括选择合适的材料和工具，测量和切割材料，编织网兜等。教师需要详细地讲解每一步的具体操作方法，以便学生能够清

5、楚地了解制作小网兜的过程。三、小组合作制作小网兜1. 将学生分成小组，每个小组3-4人。在讲解制作小网兜的步骤之后，教师需要将学生分成小组，每个小组3-4人。这样做可以让学生更好地进行合作学习，相互帮助，共同完成小网兜的制作。2. 教师给每个小组发放制作小网兜所需的材料和工具。在学生组成小组之后，教师需要给每个小组发放制作小网兜所需的材料和工具。这些材料包括网线、钩针、剪刀等。教师需要确保每个小组都有足够的材料和工具，以便学生能够顺利完成小网兜的制作。3. 教师引导学生按照制作步骤进行操作，提供必要的帮助和指导。学生在组成小组之后，教师需要引导学生按照制作步骤进行操作。教师需要在学生制作小网兜

6、的过程中提供必要的帮助和指导，确保学生能够正确地进行操作，避免出现错误。4. 学生在小组内合作完成小网兜的制作。学生在组成小组之后，需要在小组内合作完成小网兜的制作。学生可以相互帮助，共同完成小网兜的制作。在学生制作小网兜的过程中，教师需要时刻关注学生的学习情况，及时给予帮助和指导。四、展示和分享1. 每个小组展示他们制作的小网兜，并向其他小组讲解制作过程。学生在小组内合作完成小网兜的制作之后，需要向其他小组展示他们制作的小网兜，并向其他小组讲解制作过程。这样做可以让学生更好地了解其他小组制作小网兜的过程，从而相互学习和交流。2. 学生互相欣赏和学习，提出问题和建议。在学生展示和讲解制作过程之

7、后，学生需要相互欣赏和学习，提出问题和建议。这样做可以让学生更好地了解制作小网兜的过程，从而不断提高自己的制作能力。五、总结与拓展1. 教师引导学生总结制作小网兜的步骤和注意事项。在学生完成小网兜的制作之后，教师需要引导学生总结制作小网兜的步骤和注意事项。这样做可以让学生更好地掌握制作小网兜的方法，避免出现错误。2. 教师鼓励学生思考，小网兜还可以用来装什么物件，可以用在哪些场合。在总结制作小网兜的步骤和注意事项之后，教师需要鼓励学生思考，小网兜还可以用来装什么物件，可以用在哪些场合。这样做可以让学生更好地了解小网兜的用途和作用，并激发学生的创造力和想象力。板书设计：小网兜我来编制作原理和步骤1. 选择材料和工具2. 测量和切割材料3. 编织网兜教学反思：通过本堂课的教学，学生了解了小网兜的制作原理和步骤，学会了使用简单的工具和材料制作小网兜。通过观察、实践和合作学习的方式，学生培养了实践能力和团队合作精神。在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的学习兴趣和创造力。但是也存在一些问题，有些学生在使用工具和材料时不够细心和谨慎，容易出现安全问题。因此，下次教学中需要更加注重学生的安全意识和操作技巧的培养。同时，通过本堂课的教学，学生不仅掌握了制作小网兜的技能，还培养了动手实践能力和创造力，增强了对劳动的兴趣和热爱。