浙江省杭州市四中2023-2024学年高一下学期期中语文试题.docx

1、浙江省杭州市四中2023-2024学年高一下学期期中语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。材料一：关于意象，我下的界定是“表意之象”。给“意象”下这么个界定，是为了突出其表意的功能，这“意”当是指诗人的诗性生命体验。换句话说，作为诗歌的意象，必须内含诗人的情感体验；不能显示情感体验之“象”；就不能称作“意象”。眼下有一个相当普遍的倾向，就是把意象等同于诗中表名物之词语，其实是不恰当的。诗中所用的词，有不少是表具体名物之词，如蓝天、白云等，它会在我们脑海里唤起某种想象的，但通常只能算表象，不是意象。举个简单例子，王维的两句诗“大漠孤烟直，长河落日圆”总共包含几个意象？我想大部分人会回答

2、说，有四个意象：大漠、孤烟、长河、落日。的确，这四个词语都能成“象”，但究竟表达的是什么样的“意”呢？孤立开来看，大漠，指广阔无垠的沙漠，或可引发多种联想，但自身却没有确定的意向；孤烟，指一缕狼烟，也同样看不出诗人的感受。必须将“大漠”与“孤烟直”合成整幅图景：在一望无际的漠野间，直直地升腾起一股狼烟，方能将诗人行经边塞时所体验到的那种空旷、荒凉、寂静、燥热无风乃至边塞示警的独特情味生动地传达出来，这才成为意象。同样道理，长河、落日单独看亦只是表象，必须连成画面在奔腾不息地流向天际的大河上方，一轮浑圆的太阳正徐徐下沉，绚烂壮丽的景观效果始得以展现。总之，意象不单有象，且一定要表意，要能确切地传

3、达诗人的独特体验，才能起到为抒情服务的作用。(选自陈伯海意象艺术与唐诗序，上海古籍出版社，2015年)材料二：这(诗歌语言的)暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩、一言难尽的言说。它在不知不觉之中影响着我们，它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言签者也在此。而“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此

4、常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。至于“木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。我们所习见的门闩、棍子、桅杆等，就都是这个样子，这里带着“木”字的更为普遍的性格。尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象，于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。(选自林庚说“木叶”）材料三：中国古典诗歌的

5、语言，经过诗人不断地提炼、加工和创造，拥有了众多的诗意盎然的词语。这些词语除了本身原来的意义之外，还带着使之诗化的各种感情和韵味。这种种感情和韵味就是情韵义。词语的情韵是由于这些词语在诗中多次运用而附着上去的。凡是熟悉古典诗歌的读者，一见到这类词语，就会联想起一连串有关的诗句。这些诗句连同它们各自的感情和韵味一起浮现出来，使词语的意义变得丰富起来。而这种种丰富的情韵义，往往难以用训诂的方法予以解释，也是一般词典中难以包括的。“凭栏”“倚栏”，意思是依靠着栏杆，但是诗词中用“凭栏”“倚栏”，却有多种意味，或表示怀远，或表示吊古，或抑郁愁苦，或悲愤慷慨。如，李璟摊破浣溪沙：“细雨梦回鸡塞远，小楼吹

6、彻玉笙寒，多少泪珠无限恨，倚栏杆。”李煜浪淘沙：“独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。”冯延巳鹊踏枝：“一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。”姜夔点绛唇：“今何许，凭栏怀古，残柳参差舞。”岳飞满江红：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。”这些诗句中的“凭栏”都是和某种激动的感情联系在一起的。诗歌语言的情韵是由诗人反复使用而逐渐附着上去的，这种情韵在诗里所起的作用，有时甚至比词语原有的意义更重要，它可以给人以多方面的启示和联想，使诗的含意更加丰富饱满。(选自袁行霈中国古典诗歌的多义性情韵义)1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A界定意象是“表意之象”，这样就可以突出诗人的诗性生命体验。B

7、表名物的词语，必须融入诗境并传达出独特的情味才能成为意象。C“木叶”能有落叶的微黄和干燥之感，就是源于“木”的暗示性。D诗歌词语情韵义是指本身原义以外的、诗化了的各种感情和韵味。2根据以上材料，下列说法不正确的一项是（）A大漠、孤烟能成为意象的条件是，在诗中有确定的意向，能表现诗人的感受。B由“木”暗示着落叶与颜色，可知古诗语言的暗示性可源于意象的外在形象。C诗歌语言的情韵能给人以多方面的启示和联想，因而使诗的含意更丰富饱满。D诗歌语言的暗示性意义与情韵义，讲的都是意象的语境意，所依角度也一样。3如果给“诗歌语言的暗示性”下一个定义，应该有哪些要点？阅读下面的文字，完成下面小题。讲故事的人【注

8、】（节选）莫言尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们：通过电视或者网络，我想在座的各位，对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解。你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥、姐姐，我的妻子，但有一个我此刻最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。我获奖后，很多人分享了我的光荣，但我的母亲却无法分享了。我母亲生于1922年，卒于1994年。她的骨灰，埋葬在村庄东边的桃园里。去年，一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓后，我们看到，棺木已经腐朽，母亲的骨殖，已经与泥土混为一体。我们只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是从那一时刻起，我感到，我

9、的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。我母亲不识字，但对识字的人十分敬重。我们家生活困难，经常吃了上顿没有下顿，但只要我对她提出买书、买文具的要求，她总是会满足我。她是个勤劳的人，讨厌懒惰的孩子，但只要是我因为看书耽误了干活，她从来没批评过我。有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了母亲分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人那里听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌、不务正业的人，从他们的嘴里冒不出什么好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给

10、我派活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至会改变故事的结局。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么样的人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”我小学未毕业即辍学，因为年幼体弱，干不了重活，只好到荒草滩上去放放牛羊。到了荒滩上，我把牛羊放开，让它们自己吃草。蓝天如海，草地一望无际，周围看不到一个人影，没有人的声音，只有鸟儿在天上鸣叫。我感到很孤独，很寂寞，心里边

11、空空荡荡。有时候，我躺在草地上，望着天上懒洋洋地飘动着的白云，脑海里边浮现出许多莫名其妙的幻象。有时候我会蹲在牛的身旁，看着湛蓝的牛眼和牛眼中的我的倒影。有时候我会模仿着鸟儿的叫声，试图与天上的鸟儿对话。有时候我会对着一棵树诉说心声。但鸟儿不理我，树也不理我。许多年后，当我成为一个小说家，当年的许多幻想，都被我写进了小说。就像中国的先贤老子所说的那样：“福兮祸之所伏，祸兮福之所倚。”我童年辍学，饱受饥饿、孤独、无书可读之苦，但我因此也像我们的前辈作家沈从文那样，及早地开始阅读社会人生这本大书。辍学之后，我混迹于成人之中，开始了“用耳朵阅读”的漫长生涯。两百多年前，我的故乡曾出了一个讲故事的天才

12、蒲松龄，我们村里的许多人，包括我，都是他的传人。我在集体劳动的田间地头，在生产队的牛棚马厩，在我爷爷奶奶的热炕头上，甚至在摇摇晃晃行进着的牛车上，聆听了许许多多神鬼故事、历史传奇、逸闻趣事，这些故事都与当地的自然环境、家庭历史紧密联系在一起，使我产生了强烈的现实感。1976年2月，我应征入伍。在军营的枯燥生活中，我迎来了八十年代的思想解放和文学热潮，我从一个用耳朵聆听故事，用嘴巴讲述故事的孩子，开始尝试用笔来讲述故事。起初的道路并不平坦，我那时并没有意识到我二十多年的农村生活是文学的富矿，那时我以为文学就是写好人好事，就是写英雄模范，所以，尽管也发表了几篇作品，但大部分文学价值不高。1984年

13、秋，我考入解放军艺术学院文学系。在我的恩师、著名作家徐怀中的启发指导下，我写出了秋水红高粱等一批中短篇小说。在秋水这篇小说里，第一次出现了“高密东北乡”这个字眼，从此，就如同一个四处游荡的农民有了一片土地，我这样一个文学的流浪汉，终于有了一个可以安身立命的场所。我必须承认，在创建我的文学领地“高密东北乡”的过程中，美国的威廉福克纳和哥伦比亚的加西亚马尔克斯给了我重要启发。我对他们的阅读并不认真，但他们开天辟地的豪迈精神激励了我，使我明白了一个作家必须要有一块属于自己的领地。一个人在日常生活中应该谦卑退让，但在文学创作中，必须颐指气使，独断专行。我追随在这两位大师身后两年，即意识到必须尽快地逃离

14、他们。我在一篇文章中写道：他们是两座灼热的火炉，而我是冰块，如果离他们太近，就会被他们蒸发掉。根据我的体会，一个作家之所以会受到某一位作家的影响，其根本是因为影响者和被影响者灵魂深处的相似之处。正所谓“心有灵犀一点通”。所以，尽管我没有很好地去读他们的书，但只读过了几页，我就明白了他们干了什么，也明白了他们是怎样干的，随即我也就明白了我该干什么和我该怎样干。我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。我获得诺贝尔文学奖后，引发了一些争议。起初，我还以为大家争议的对象是我，渐渐的，我感到这个被争议的对象，是一个与我毫不相关的人。我如同一个看戏人，看着众人的表演。我看到那个得奖人身上

15、落满了花朵，也被掷上了石块、泼上了污水。我生怕他被打垮，但他微笑着从花朵和石块中钻出来，擦干净身上的污水，坦然地站在一边，对着众人说：对一个作家来说，最好的说话方式是写作。我该说的话都写进了我的作品里。用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。（有删改）【注】此文摘编自莫言2012年在诺贝尔文学奖颁奖典礼上的演讲。4下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A发表获奖演讲时，“我”最怀念的人是母亲，因为“我”的小说都是为她而写的，她却无法分享“我”获奖的荣光。B母亲认为说书人油嘴滑舌、不务正业，认为我讲故事也是“要贫嘴”，说明她没有认识到讲故事的价值，为我的未来担忧。C听到的许多鬼神故事、

16、逸闻传奇让“我”有强烈的现实感，其原因与小说促织虽情节荒诞却充满现实感的原因不尽相同。D作者用“炫耀”“文学价值不高”“阅读并不认真”等词语描述自己及自己的早期作品，可以看出他的真诚、坦荡。5下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A第段中四个“有时候”领起的一组句子，将“我”在荒草滩上放牧牛羊的孤寂感外化为具体场景，让孤寂变得鲜活可感。B第段“如同一个四处游荡的农民有了一片土地”，作者以“农民”自比，以“土地”喻小说秋水，精妙贴切，充满乡土气息。C第段“颐指气使”和“独断专行”两个成语一般作贬义使用，用在这里形象生动地说明作家创作时应当充满自信，自由书写。D第段中，作者用“那个得奖人

17、”“他”来称呼作为“争议对象”的自己，凸显了他跳出当事人身份冷静面对争议的态度。6莫言说：“我曾经说过我是一个讲故事的人，其实也可以说，我是一个观察人、研究人，包括研究我自己、观察我自己的人。”作者研究、观察“自己”，获得了哪些认识？请结合文本简要概括。7这篇演讲为什么要以“讲故事的人”为标题？请结合文本简要分析。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。定公十年春，及齐平。夏，齐大夫黎鉏言于景公曰：“鲁用孔丘，其势危齐。”乃使使告鲁为好会，会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子摄相事，曰：“臣闻有文事者必有武备，有武事者必有文备。古者诸侯出疆，必具官以从。请具左右司马。”定公曰：“诺。”具左右司

18、马会齐侯夹谷为坛位土阶三等以会遇之礼相见揖让而登献酬之礼毕，齐有司趋而进曰：“请奏四方之乐。”景公曰：“诺。”于是旍旄羽拔矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，举袂而言曰：“吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！”有司却之，不去，则左右视晏子与景公。景公心怍，魔而去之。有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰：“诺。”优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营惑诸侯者罪当诛！请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰：“君子有过则谢以

19、质，小人有过则谢以文。君若悼之，则谢以质。”于是齐侯乃归所侵鲁之郓、汶阳、龟阴之田以谢过。定公十三年夏，孔子言于定公曰：“臣无藏甲，大夫毋百雉之城。”使仲由为季氏宰，将堕三都。于是叔孙氏先堕郈。季氏将堕费，公山不狃、叔孙辄率费人袭鲁。公与三子入于季氏之宫，登武子之台。费人攻之，弗克。入及公侧，孔子命申句须、乐颀下伐之，费人北。国人追之，败诸姑蔑，二子奔齐，遂堕费。(选自史记孔子世家，有删改)8下列对文中画波浪线部分的断句，(正确的一项是（）A具左右司马/会齐侯夹谷/为坛位/土阶三等/以会遇之礼相见/揖让而登B具左右/司马会齐侯/夹谷为坛位/土阶三等/以会遇之礼相见/揖让而登C具左右司马/会齐侯

20、/夹谷为坛位/土阶三等/以会遇之礼相见/揖让而登D具左右/司马会齐侯夹谷/为坛位/土阶三等/以会遇之礼相见/揖让而登9下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A摄，代理官职，类似词语还有“权”，是“暂代官职”的意思。如宋史李纲传：积官至监察御史兼权殿中侍御史。B从，跟随、随行，和鸿门宴里的“沛公旦日从百余骑来见项王”中的“从”意思和用法完全相同。C进，前进、向前，和庖丁解牛里的“进乎技矣”中的“进”意思不同。D若，比得上，和烛之武退秦师里的“若舍郑以为东道主”中的“若”意思不同。10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A孔子义正词严地指出两君为友好会盟时不应该有夷狄

21、之乐等，这也印证了孔子“进行军事活动时必须配备非军事方面的人才”的建议。B夷狄之乐被叱，景公惭愧；优倡侏儒的戏被责，景公害怕动容。这是因为景公知道自己在道义上不如鲁国。C景公采纳了齐国主事的官吏的建议，把从前从鲁国抢夺的郓、龟阴等地还给鲁国，来表示自己的歉疚。D齐鲁会盟时，孔子因急于维护国君的利益而出现有违周礼的言行，如“历阶而登，不尽一等”，可见对孔子维护周礼的理解要结合实际情况来分析，不可一概而论。11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！（2）君子有过则谢以质，小人有过则谢以文。12节选部分第一段用语言描写刻画孔子形象很有表现力，请结合内容加以

22、赏析。三、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。夏中苏舜钦院僻帘深昼景虚，轻风时见动竿乌。池中绿满鱼留子，庭下阴多燕引雏。雨后看儿争坠果，天晴同客曝残书。幽栖未免牵尘事，身世相忘在酒壶。【注】苏舜钦：北宋著名诗人。一生积极为政，因支持庆历革新而为王公大臣所嫉恨，被人有意弹劾后罢职闲居苏州，这期间创作的诗歌多是山水田园感闲；竿乌：配测风向的鸟形仪器。13下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联写居住之处远离尘嚣，轻风拂过，吹动竿乌，令人候意。B领联写池中游鱼产卵、庭下雏燕将飞的景象，表现了院中夏日蓬勃的生命力。C颈联诗句描绘了雨后的情景，以庭树坠果、屋漏湿书暗示雨势之大，颇为巧妙

23、。D根据诗意可推测，诗人在闲居苏州期间已经与世俗之事隔绝，尽享隐居之乐。14南宋刘克庄曾用“平易妥帖”评价苏舜钦和谐工整、平淡蕴藉的创作特征。请结合诗歌进行简要分析。四、名篇名句默写15补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，在曾皙因自己志向与众不同而有所顾虑时，孔子用“ ？ ”打消了学生的顾虑。（2）“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶真修辞手法，琵琶行（并序）“ ， ”也运用了这种修辞手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。（3）桃花源记中“阡陌交通，鸡犬相闻”描绘了一幅乡村社会生活宁静、和谐安详的唯美画卷，归园田居（其一）中与之意境相似的诗句是“

24、， ”。五、文言小题16下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A则王许之乎（答应）謋然已解，如土委地（散落，卸落）B微夫人之力不及此（没有）贰于楚（有二心）C且知方也（合乎礼义的行事准则）则牛羊何择焉（区别）D老吾老，以及人之老（敬爱）异乎三子者之撰（才能）17下列各项中，与例句中加点词意思相同的一项是（）例句：以吾一日长乎尔A如或知尔，则何以哉B加之以师旅C不以物喜，不以己悲D阙秦以利晋18下列对文学文化常识的解说，不正确的一项是（）A“晋侯、秦伯围郑”中“晋侯、秦伯”指的是晋文公和秦穆公；“侯”和“伯”指的是爵位。B孔子整理过的古籍有诗书礼易乐春秋，也即“六经”。C执事，办事的官员，在

25、文中代指对方（秦穆公），表示恭敬。D左传具有很高的历史价值，公羊传谷梁传都是对左传的解读。六、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。在传播媒介极不发达的年代，要成为名人并非易事，他必须在某一领域 ，才能通过 、书籍记载等方式广为人知。而在以数字网络为媒介的时代，尤其在微博、微信公众号等自媒体平台上，人人都能成为信息和观点的发布者，人人都可能 ，出名的成本大幅度降低，于是“名人”遍地开花。经济高速运转的背后，致使社会贫富差距悬殊、竞争日益激烈，这造成现代人急功近利、“物质至上”、“娱乐至死”。“酒香不怕巷子深”的那份从容淡定似乎已很难寻觅，“抢头条”仿佛变成了公众人物的生存法则。拨开热闹纷繁

26、的表象，仔细想想那些经常占据头条的名人们，他们开启了大众什么智慧！19依次填入划横线部分最恰当的一项是（）A独当一面街谈巷议声名鹊起B出类拔萃街谈巷议声名远扬C独当一面口耳相传声名远扬D出类拔萃口耳相传声名鹊起20下列各项中的引号和文中“名人”引号作用相同的一项是（）A包扎所设在一个小学里，大小六个房子组成“品”字形，中间一块空地长了许多野草。B清商乐兴起于曹魏时期，此时文坛较活跃的是建安文人团体的核心人物“三曹”。C他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。D画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。21文中画波浪线的句子有语病，

27、请进行修改，使语言表达准确流畅。阅读下面的文字，完成小题。俗话说“小酌怡情，大饮伤身”，如何掌握好度？一起来看古人能控制酒量的“智能杯”公道杯。公道杯整体釉色青翠，由杯和托两部分组成，杯与杯托的外腹部均刻有划花菊瓣纹，鸡笼式杯座凸印缠枝莲纹，寓意“清廉”。这只杯子最有特色的地方，是杯中有一位老人（即“公道佬”），这也是公道杯得名的原因。与其他杯子不同， ：当向杯中注酒时，如果只有八分满，即可品尝到美酒；但若酒高过“公道佬”的胸部，杯中之酒则迅速从杯内泄光，流到下面承接的杯托之中。原来，“公道佬”体内有一根倒U形管， 。低的一端是出水口，穿过杯底与杯外的大气连通；高的一端是进水口，通过暗口与杯中

28、的美酒相连。当公道杯内液体高过倒U形管的顶端时，容器内的液体会持续通过倒U形管，从充满液体的高的进水口一端向低的出水口流出。蕴含物理原理的公道杯也就因此被用来讲述“（ ）”的道理。 ，酒里彰显中庸。小小的杯子，集科学、哲理与情趣于一身，让我们不得不佩服古人的智慧。22将下列句子填入文中括号内，最恰当的一项是（）A有若无，实若虚B其进也锐，其退也速C满招损，谦受益D长短相形，高下相倾23请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。七、作文24阅读下面的材料，根据要求写作。如果你多次在网上浏览某类材料，大数据就会不断精准推送同类内容，贴心、便捷。人们通常喜欢跟与自己认知相似的人交往，相似带来熟悉，带来安全感，所谓“志同道合”“趣味相投”，舒服、自在。但也有人认为，长此以往，很容易形成认知的闭合圈。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷第9页，共10页