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类型人教版五年级道德与法治下册期中试卷(含答案).doc

  • 上传人(卖家):知识图书馆
  • 文档编号:8018785
  • 上传时间:2024-10-23
  • 格式:DOC
  • 页数:6
  • 大小:224.54KB
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    关 键  词:
    含答案 人教版五 年级 道德 法治 下册 期中 试卷 答案 下载 _五年级下册_统编版/部编版_道法_小学
    资源描述:

    1、人教版五年级道德与法治下册期中试卷【含答案】(时间:60分钟,总分100分)班级: 姓名: 分数: 一、填空题(共20分)1、在长辈眼里,我们缺乏_和_,永远是长不大的孩子。2、家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要_面对,学会以积极的_、有效的_,主动将矛盾_。3、“一方水土养一方人”,不同地区人们的_有着很大的差异。4、_方能悦亲;_方能帮亲。5、人人有权参与公共生活,利用_和_,享受公共利益。6、我们的祖国位于亚洲的东部,_的西岸,是世界上面积第三大的国家。7、决定班级事务的三大原则是:_、_和_。8、自主选择是我们的权利,也是成长过程中需要发展的_。9、社区中的每个成员既是社区建设的

    2、_,也是社区建设的_。10、地球是人类美好的_,大自然是我们的_。二、选择题(每小题2分,共20分)1、“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”出自( )。A诫子书B诗经C论语2、最早种桑、养蚕、生产丝织品的国家是( )。A美国B意大利C中国D英国3、辛亥革命后,在人们日常交往中以握手礼取代旧式的( )。A称谓B女权C跪拜4、你认为与别人沟通时,( )会让对方心理受到影响。A 认真倾听 B左顾右盼,四处张望C积极回应 D不打断别人发言5、下列选项中,( )是中国国徽。ABCD6、班级建设中,( )是保证公平的前提。A只顾自己B遵守规则C破坏规则D一意孤行7、黄山是我国著名的旅游景区,位于( )。A山

    3、东省B河南省C安徽省D湖南省8、世界上最高的高原是( )。A青藏高原 B东非高原 C巴西高原 D黄土高原9、在班级建设方面,下面说法正确的是( )A班里卫生差卫生委员没在,与我没关系B这事班长说了算,你问他吧C班级建设人人有责10、温馨有活力的社区是( )的基础。A人民幸福B社会和谐C国家富强D社区和谐三、判断题(每小题2分,共20分)1、中山装是辛亥革命后流行起来的服装新风尚。( )2、为了缅怀革命烈士,我们可以到烈士陵园扫墓、献花等。( )3、书是传播文化的使者,也是人类进步的阶梯。( )4、我们要从小学习做人。做一个好人,要坚持品德为先。( )5、1936年12月12日,爆发了震惊中外的

    4、西安事变。( )6、今天,中国已经成为维护世界和平与地区稳定的坚强力量。( )7、奶奶做了眼部手术,心情很不好,爱发脾气。我要经常安慰她。( )8、一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能屹立于世界民族之林。( )9、马关条约中要求将中国香港岛割让给英国。( )10、家人商讨事情的时候,都认为我还小,我参与了也没用。( )四、连线题。(共10分)1、信息链接:领先世界的中国古代科技成就简表蔡伦 发明“麻沸散”张衡 把圆周率的精确值推算到小数点后第七位华佗 发明活字印刷术祖冲之 编写药物学巨著本草纲目毕昇 设计建造赵州桥李时珍 改进造纸术李春 发明地动仪五、简答题(4小题,共30分)1、面对

    5、不可预测、不可抗拒的灾难,我们应该有怎样的精神?_2、如何看待破坏公共设施的行为?_3、阅读图片,根据图片填入相应的公共场所名称,并说说在这些公共场所的注意事项。场所名称:_注意事项:_4、为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害,我国做了哪些举措?_参考答案一、填空题(共20分)1、生活经验 社会阅历2、理性 态度 方法 化解3、生产生活4、自立自强 排忧解难5、公共资源 公共设施6、太平洋7、公平公正 公开透明 协商合作8、能力9、受益者 参与者10、家园 母亲二、选择题(每小题2分,共20分)1、A2、C3、C4、B5、B6、B7、C8、A9、C10、B三、判断题(每小题2分,共20分

    6、)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。(共10分)1、五、简答题(4小题,共30分)答案】面对灾难,我们应该有不屈不挠的精神,坚强面对灾难不被打倒。面对灾难,我们应该有团结互助的精神,一方有难、八方支援,共同应对灾难。面对灾难,我们应该有尊重生命、永不放弃的精神。2、有些人为了自身利益,随意占有或浪费公共资源,毁坏公共设施,这些行为侵犯了他人合法的公共权益,严重的还会触犯法律。3、书店 要注意保持安静,不要拥挤,不带易燃易爆的物品进入,不要影响他人看书。4、(1)建立气象、海洋、地质及生物等灾害的检测、预警系统。(2)建设牢固的防灾减灾工程。(3)制定相关的法律法规,约束人们的行为,减少自然灾害的危害。6 / 6

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