部编版五年级语文上册《习作：我想对您说》课件下载.ppt

1、 当我们牙牙学语时，是谁教我们学说当我们牙牙学语时，是谁教我们学说人生第一句话？当我们不会走路时，是人生第一句话？当我们不会走路时，是谁教我们迈开人生第一步？当我们生病谁教我们迈开人生第一步？当我们生病时，是谁无微不至地照顾我们？时，是谁无微不至地照顾我们？生活中我们处处感受着父母生活中我们处处感受着父母的爱，面对父母的关爱，你是不的爱，面对父母的关爱，你是不是有话要说？是有话要说？我想对您说我想对您说习作习作 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想

2、对他们说的话写下来，与他们真的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心心“交谈交谈”。可以回忆你们之间可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。难忘的事，表达你对他们的爱。可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你。在长大的你。可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。们改掉一些你认为不好的习惯。可以可以和他们说说和他们说说其他的其他的心里话。心里话。你想要对父母说的话也许有很多，可以一一列出你想要对父母说的话也许有很多，可以一一列出来，从中选出最想说的写成一

3、封信。用恰当的语言表来，从中选出最想说的写成一封信。用恰当的语言表达自己的看法和感受，让他们体会到你的爱，理解你达自己的看法和感受，让他们体会到你的爱，理解你的看法，接纳你的建议的看法，接纳你的建议。信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也可以使用电子邮件发给他们可以使用电子邮件发给他们。父母在生活中是如何关心我们的？点点滴滴的关父母在生活中是如何关心我们的？点点滴滴的关爱你体会到过吗？选一些父母关心我们的具有代表性爱你体会到过吗？选一些父母关心我们的具有代表性的事例来的事例来写，表达写，表达出父母对我们的关爱和我们对父母出父母对我们的关爱和我们对父

4、母的感恩。的感恩。习作选材习作选材习作构思习作构思抓重点，写具体。抓重点，写具体。列提纲，巧构思。列提纲，巧构思。开头开头点明对谁说心里话。（歌曲、诗句、名言、俗语）经过经过（重点）（重点）选取12件事例将你想对父母说的话写清楚。（通过环境烘托、人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动等具体描写）结尾结尾把对父母的爱表达清楚。总结全文、点明中心、呼应开头。爸爸妈妈，爸爸妈妈，我想对您说我想对您说拟写提纲拟写提纲1.1.开门见山法开门见山法2.2.倒叙开头法倒叙开头法说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业

5、？一会儿再看小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！看作文书去！”听！听！“河东狮吼河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁又开始了。我的眉头紧锁 写好开头写好开头3.3.引用诗句法引用诗句法 唐朝诗人孟郊说得好：唐朝诗人孟郊说得好：慈母手中线慈母手中线,游子身上衣。游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。晖。”每当读到这首诗，我就想起每当读到这首诗，我就想起4.4.抒发情感开头法抒发情感开头法 父爱，如大海父爱，如大海般深沉而宽广。般深沉而宽广。爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际

6、的大海，能包容我的喜、怒、哀、喜、怒、哀、乐乐。世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！人最值得我们回报，那就是妈妈！1.按事情发展变化的顺序分段写。2.按不同事情的归类分段写。3.按对话的先后顺序分段写。写好中间写好中间记得记得有一回，我突然发起高烧，妈妈看见了就一个箭步跑过来搂有一回，我突然发起高烧，妈妈看见了就一个箭步跑过来搂住我，用自己的额头紧贴住我的面颊问我怎么了。我声音颤抖地说：住我，用自己的额头紧贴住我的面颊问我怎么了。我声音颤抖地说：“我热我热”妈妈妈妈连忙背起我就跑向医院。路上，我看见妈妈脸上连忙背起我

7、就跑向医院。路上，我看见妈妈脸上的汗水像下雨一般往下流。当医生告诉妈妈我烧到的汗水像下雨一般往下流。当医生告诉妈妈我烧到4040度时，妈妈的泪度时，妈妈的泪水一下子涌出来了。当我醒来时，望着眼圈黑黑的妈妈，我声音低微水一下子涌出来了。当我醒来时，望着眼圈黑黑的妈妈，我声音低微地问：地问：“妈妈，您肯定一夜没睡妈妈，您肯定一夜没睡吧。吧。”妈妈妈妈却拉住我的手说：却拉住我的手说：“为了为了你，妈妈不你，妈妈不累。累。”常见的结尾方法有：常见的结尾方法有：1.1.点题点题式结尾。式结尾。2.2.自然自然式结尾。式结尾。3.3.含蓄含蓄式结尾。式结尾。4.4.照应照应法结尾。法结尾。5.5.抒情抒情

8、法结尾。法结尾。6.6.激励法激励法结尾。结尾。写好结尾写好结尾 看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真地做起作业来下头认真地做起作业来享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！1.点题式结尾2.照应法结尾 父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说：诚地对爸爸妈妈说：“我爱你们！我爱你们！”我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤奋懂我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负

9、爸爸妈妈的一片苦心，从力所能及的事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈的一片苦心，从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到骄傲。感到骄傲。4.启发法结尾3.抒情法结尾下课啦下课啦我想对您说我想对您说习作习作通过具体事例表现人物特点，叙事要详略得当，重点突出。同时写几件事情，要分清主次；如果是写一件事情，也要合理安排详略，重点写好与中心关系密切的情节，其他内容可以一笔带过。爸爸，我想对您说爸爸，我想对您说开头开头：开门见山，直接点出写作的目的，就是让爸爸戒烟。：开门见山，直接点出写作的目的，就是让爸爸戒烟。中间：中

10、间：结尾结尾：再次劝爸爸戒烟：再次劝爸爸戒烟。列举事例一说明列举事例一说明爸爸爱抽烟爸爸爱抽烟。列举事例二进一步列举事例二进一步说明爸爸爱抽烟说明爸爸爱抽烟。用具体数字说明，抽烟的危害之大。用具体数字说明，抽烟的危害之大。爸爸，我爸爸，我想对您说想对您说亲爱的爸爸：亲爱的爸爸：您好！有些话早就想和您说了，今天就以这种形式您好！有些话早就想和您说了，今天就以这种形式说给您听吧！爸爸，您太爱抽烟了，为了您的健康，我说给您听吧！爸爸，您太爱抽烟了，为了您的健康，我真希望您不要再抽烟了真希望您不要再抽烟了。爸爸，您的衣兜里几乎都是香烟。每当您要出去吃爸爸，您的衣兜里几乎都是香烟。每当您要出去吃饭时，总

11、要拿上一盒烟。到了饭店，您总要给别人几根饭时，总要拿上一盒烟。到了饭店，您总要给别人几根烟，问他们抽不抽，您这是把不良习惯传给别人啊烟，问他们抽不抽，您这是把不良习惯传给别人啊！有一次，我从学校回到家里，我一进家门，就有一次，我从学校回到家里，我一进家门，就见您在不停地咳嗽。一看，家里乌烟瘴气的，我就见您在不停地咳嗽。一看，家里乌烟瘴气的，我就对您说：对您说：“爸爸爸爸，您，您别再抽烟了，家里都快成毒气别再抽烟了，家里都快成毒气现场了。现场了。”这时，我这时，我看见烟灰缸里看见烟灰缸里几乎几乎都是烟头，都是烟头，就赶快把窗户打开。过了好长时间，家里的烟味才就赶快把窗户打开。过了好长时间，家里的

12、烟味才消散。消散。爸爸，您知道吗？一根烟能使寿命缩短爸爸，您知道吗？一根烟能使寿命缩短5 5分钟，有分钟，有许多人因为抽烟导致肺部不好而死亡。烟中还有大量许多人因为抽烟导致肺部不好而死亡。烟中还有大量的尼古丁，一支烟的尼古丁含量可以毒死五条蜈蚣。的尼古丁，一支烟的尼古丁含量可以毒死五条蜈蚣。所以吸烟对人体有很大的危害。所以吸烟对人体有很大的危害。爸爸爸爸，为了您的健康，为了我们一家人的幸福，为了您的健康，为了我们一家人的幸福，我希望您不要再抽烟了我希望您不要再抽烟了。祝祝身体健康，工作顺利！身体健康，工作顺利！您的儿子您的儿子小小辉辉 5 5月月6 6日日文章开门见山，语言简练。直接点出写作的

13、目的，就是让爸爸戒烟。列举爸爸衣兜里几乎都是香烟的例子，以此说明爸爸爱抽烟。爸爸，我爸爸，我想对您说想对您说亲爱的爸爸：亲爱的爸爸：您好！有些话早就想和您说了，今天就以这种形式您好！有些话早就想和您说了，今天就以这种形式说给您听吧！爸爸，您太爱抽烟了，为了您的健康，我说给您听吧！爸爸，您太爱抽烟了，为了您的健康，我真希望您不要再抽烟了真希望您不要再抽烟了。爸爸，您的衣兜里几乎都是香烟。每当您要出去吃爸爸，您的衣兜里几乎都是香烟。每当您要出去吃饭时，总要拿上一盒烟。到了饭店，您总要给别人几根饭时，总要拿上一盒烟。到了饭店，您总要给别人几根烟，问他们抽不抽，您这是把不良习惯传给别人啊烟，问他们抽不

14、抽，您这是把不良习惯传给别人啊！有一次，我从学校回到家里，我一进家门，就有一次，我从学校回到家里，我一进家门，就见您在不停地咳嗽。一看，家里乌烟瘴气的，我就见您在不停地咳嗽。一看，家里乌烟瘴气的，我就对您说：对您说：“爸爸爸爸，您，您别再抽烟了，家里都快成毒气别再抽烟了，家里都快成毒气现场了。现场了。”这时，我看见烟灰缸里这时，我看见烟灰缸里几乎几乎都是烟头，都是烟头，就赶快把窗户打开。过了好长时间，家里的烟味才就赶快把窗户打开。过了好长时间，家里的烟味才消散。消散。列举爸爸在家抽烟也特别多的例子，进一步说明爸爸爱抽烟。用具体数字说明，抽烟的危害之大。再次劝爸爸戒烟。首尾照应。爸爸，您知道吗？

15、一根烟能使寿命缩短爸爸，您知道吗？一根烟能使寿命缩短5 5分钟，有分钟，有许多人因为抽烟导致肺部不好而死亡。烟中还有大量许多人因为抽烟导致肺部不好而死亡。烟中还有大量的尼古丁，一支烟的尼古丁含量可以毒死五条蜈蚣。的尼古丁，一支烟的尼古丁含量可以毒死五条蜈蚣。所以吸烟对人体有很大的危害所以吸烟对人体有很大的危害。爸爸爸爸，为了您的健康，为了我们一家人的幸福，为了您的健康，为了我们一家人的幸福，我希望您不要再抽烟了我希望您不要再抽烟了。祝祝身体健康，工作顺利！身体健康，工作顺利！您的儿子您的儿子小小辉辉 5 5月月6 6日日总评：小作者目的是劝说爸爸戒烟。为了劝说成功，文中连举两个事例，说明抽烟对

16、身边的人有哪些危害；同时还列举具体的数据，说明对抽烟人自身的危害。读来言辞恳切，感情强烈。另外，文章首尾呼应，结构严谨，不愧为一篇佳作。妈妈妈妈，我我想想对对您您说说开头开头：直抒胸臆，：直抒胸臆，提出提出自己的想法。自己的想法。中间：中间：结尾结尾：直抒胸臆。再次向妈妈表达别总说：直抒胸臆。再次向妈妈表达别总说“我我”小，小，应该让应该让“我我”学着做一些事情的心声。学着做一些事情的心声。举例一想让妈妈知道自己长大了。举例一想让妈妈知道自己长大了。举例二说明自己很能干。举例二说明自己很能干。具体写具体写“我我”得到了妈妈得到了妈妈的认可和夸赞的认可和夸赞。妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说亲爱

17、的妈妈：亲爱的妈妈：您好！妈妈，今天我想请您听听我的心里话。您是您好！妈妈，今天我想请您听听我的心里话。您是一个好妈妈，家里大小事您都安排得井井有条，特别是一个好妈妈，家里大小事您都安排得井井有条，特别是对我的照顾，真是无微不至，就连我的书包都是您整理对我的照顾，真是无微不至，就连我的书包都是您整理的。我想对您说：的。我想对您说：“谢谢您对我的关爱。但是，请您别谢谢您对我的关爱。但是，请您别总把我当小孩子，有些事情，请让我自己做吧！总把我当小孩子，有些事情，请让我自己做吧！”上个月上个月的一天，我做完作业，看见地板上有一层灰，的一天，我做完作业，看见地板上有一层灰，就拿起拖把学着您的样子拖地。

18、拖把好重啊！拖完地，就拿起拖把学着您的样子拖地。拖把好重啊！拖完地，我累得气踹吁吁，但是看着干净的地板，想到您回家能我累得气踹吁吁，但是看着干净的地板，想到您回家能多休息一会儿，我又觉得浑身都是劲了。没想到，您回多休息一会儿，我又觉得浑身都是劲了。没想到，您回家后却说：家后却说：“你才多大啊！以后，拖地这样的活儿还是你才多大啊！以后，拖地这样的活儿还是留给妈妈做吧！留给妈妈做吧！”我听了，本来仰得高高的头顿时垂了我听了，本来仰得高高的头顿时垂了下来。唉，妈妈，您能不说我小吗？下来。唉，妈妈，您能不说我小吗？过了几天，您说要去买土豆。我自告奋勇地说：过了几天，您说要去买土豆。我自告奋勇地说：“让

19、我让我去买吧！去买吧！”您看了看我，说：您看了看我，说：“你这么小，哪会买菜呀！你这么小，哪会买菜呀！”说完您就出门了。看着您下了楼，我赶紧拿出零花钱，向另说完您就出门了。看着您下了楼，我赶紧拿出零花钱，向另一个菜场跑去。菜场人真多啊，我的心一个菜场跑去。菜场人真多啊，我的心“扑通扑通扑通扑通”直跳。直跳。走了几圈，我观察到不少人都买了一位老奶奶的土豆，于是走了几圈，我观察到不少人都买了一位老奶奶的土豆，于是鼓起勇气走上前问：鼓起勇气走上前问：“奶奶，土豆多少钱一斤？奶奶，土豆多少钱一斤？”“一元三一元三角。角。”“我买一斤。我买一斤。”老奶奶麻利地称好土豆，夸我：老奶奶麻利地称好土豆，夸我：

20、“你你挺能干嘛！挺能干嘛！”我听了，我听了，心里美滋滋心里美滋滋的。的。回家的路上，我远远地看到您在路口焦急地张回家的路上，我远远地看到您在路口焦急地张望。我拎着土豆跑到您跟前，您疑惑地问望。我拎着土豆跑到您跟前，您疑惑地问：“哪来哪来的土豆？的土豆？”我骄傲地回答：我骄傲地回答：“刚刚买的刚刚买的，一元三角一元三角一一斤。斤。”“”“呀，比我买的还便宜呢！你真棒！呀，比我买的还便宜呢！你真棒！”妈妈妈称赞道。妈称赞道。“因为我长大了嘛！因为我长大了嘛！”我趁机说。您笑我趁机说。您笑着摸了摸我的头，什么也没说。着摸了摸我的头，什么也没说。后来，您偶尔也会让我扫扫地、后来，您偶尔也会让我扫扫地、

21、叠叠叠叠衣服衣服。虽虽然我做得没有您做得好，但我努力了，我很快乐然我做得没有您做得好，但我努力了，我很快乐。妈妈，请您别总说我小，我应该学着做一些事妈妈，请您别总说我小，我应该学着做一些事情，从中获得生活的经验，哪怕失败了，也是宝贵情，从中获得生活的经验，哪怕失败了，也是宝贵的财富，这样我才能更快地成长。的财富，这样我才能更快地成长。“花盆里长不出花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。”妈妈，松开您的手，妈妈，松开您的手，您会发现，我正在长大。您会发现，我正在长大。祝祝身体健康身体健康，工作顺利，工作顺利！您的女儿阳阳您的女儿阳阳 11 11月月3 3日日直抒胸臆，既有感

22、激又有请求。既表达了对妈妈的感激之情，同时又提出自己的想法，那就是别总把“我”当小孩子，有些事情请让“我”自己做。妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说亲爱的妈妈：亲爱的妈妈：您好！妈妈，今天我想请您听听我的心里话。您您好！妈妈，今天我想请您听听我的心里话。您是一个好妈妈，家里大小事您都安排得井井有条，特是一个好妈妈，家里大小事您都安排得井井有条，特别是对我的照顾，真是无微不至，就连我的书包都是别是对我的照顾，真是无微不至，就连我的书包都是您整理的。我想对您说：您整理的。我想对您说：“谢谢您对我的关爱。但是，谢谢您对我的关爱。但是，请您别总把我当小孩子，有些事情，请让我自己做请您别总把我当小孩子，有

23、些事情，请让我自己做吧！吧！”上个月上个月的一天，我做完作业，看见地板上有一层灰，的一天，我做完作业，看见地板上有一层灰，就拿起拖把学着您的样子拖地。拖把好重啊！拖完地，就拿起拖把学着您的样子拖地。拖把好重啊！拖完地，我累得气踹吁吁，但是看着干净的地板，想到您回家能我累得气踹吁吁，但是看着干净的地板，想到您回家能多休息一会儿，我又觉得浑身都是劲了。没想到，您回多休息一会儿，我又觉得浑身都是劲了。没想到，您回家后却说：家后却说：“你才多大啊！以后，拖地这样的活儿还是你才多大啊！以后，拖地这样的活儿还是留给妈妈做吧！留给妈妈做吧！”我听了，本来仰得高高的头顿时垂了我听了，本来仰得高高的头顿时垂了下

24、来。唉，妈妈，您能不说我小吗？下来。唉，妈妈，您能不说我小吗？举独自拖地的例子。将拖地中自己的兴奋与妈妈的不以为然形成鲜明的对比。过了几天，您说要去买土豆。我自告奋勇地说：过了几天，您说要去买土豆。我自告奋勇地说：“让我让我去买吧！去买吧！”您看了看我，说：您看了看我，说：“你这么小，哪会买菜呀！你这么小，哪会买菜呀！”说完您就出门了。看着您下了楼，我赶紧拿出零花钱，向另说完您就出门了。看着您下了楼，我赶紧拿出零花钱，向另一个菜场跑去。菜场人真多啊，我的心一个菜场跑去。菜场人真多啊，我的心“扑通扑通扑通扑通”直跳。直跳。走了几圈，我观察到不少人都买了一位老奶奶的土豆，于是走了几圈，我观察到不少

25、人都买了一位老奶奶的土豆，于是鼓起勇气走上前问：鼓起勇气走上前问：“奶奶，土豆多少钱一斤？奶奶，土豆多少钱一斤？”“一元三一元三角。角。”“我买一斤。我买一斤。”老奶奶麻利地称好土豆，夸我：老奶奶麻利地称好土豆，夸我：“你你挺能干嘛！挺能干嘛！”我听了，我听了，心里美滋滋心里美滋滋的。的。举第二个例子。自己独自买土豆，并得到卖土豆老奶奶的夸赞。运用了心理描写表达内心的骄傲与自豪。回家的路上，我远远地看到您在路口焦急地张回家的路上，我远远地看到您在路口焦急地张望。我拎着土豆跑到您跟前，您疑惑地问望。我拎着土豆跑到您跟前，您疑惑地问：“哪来哪来的土豆？的土豆？”我骄傲地回答：我骄傲地回答：“刚刚买

26、的刚刚买的，一元三角一元三角一一斤。斤。”“”“呀，比我买的还便宜呢！你真棒！呀，比我买的还便宜呢！你真棒！”妈妈妈称赞道。妈称赞道。“因为我长大了嘛！因为我长大了嘛！”我趁机说。您笑我趁机说。您笑着摸了摸我的头，什么也没说。着摸了摸我的头，什么也没说。后来，您偶尔也会让我扫扫地、后来，您偶尔也会让我扫扫地、叠叠叠叠衣服衣服。虽虽然我做得没有您做得好，但我努力了，我很快乐然我做得没有您做得好，但我努力了，我很快乐。具体写出了妈妈的认可和夸赞。帮助妈妈做事的快乐。直抒胸臆。再次向妈妈表达别总说“我”小，“我”应该学着做一些事情的心声。妈妈，请您别总说我小，我应该学着做一些事妈妈，请您别总说我小，

27、我应该学着做一些事情，从中获得生活的经验，哪怕失败了，也是宝贵情，从中获得生活的经验，哪怕失败了，也是宝贵的财富，这样我才能更快地成长。的财富，这样我才能更快地成长。“花盆里长不出花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。”妈妈，松开您的手，妈妈，松开您的手，您会发现，我正在长大您会发现，我正在长大。祝祝身体健康身体健康，工作顺利，工作顺利！您的女儿阳阳您的女儿阳阳 11 11月月3 3日日点评：本文运用先扬后抑的方法，首先称赞妈妈对自己无微不至的关怀，接着说出了自己的心里话“别总把我当小孩子”。然后写了具体的两件事，用拖地中自己的兴奋与妈妈的不以为然形成鲜明的对比，用买菜中

28、自己的骄傲与妈妈的称赞表明自己已长大，希望妈妈别总说自己小。结尾用“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”来升华主题。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁但丁了解自己孩子的父亲是睿智的父亲了解自己孩子的父亲是睿智的父亲。莎士比亚莎士比亚母爱是一种巨大的火焰母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗曼罗兰罗兰全世界的母亲多么的相像全世界的母亲多么的相像！她们！她们的心始终一样。每的心始终一样。每一个一个母亲都母亲都有一颗极为纯真的赤子之心有一颗极为纯真的赤子之心。惠特曼惠特曼父亲的德行是儿子最好的遗产。父亲的德行是儿子最好的遗产。塞万提斯塞万提斯慈母手中线，

29、游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。孟孟郊郊聚精会神聚精会神 全神贯注全神贯注 目不转睛目不转睛 闭目养神闭目养神 得意洋洋得意洋洋 眉清目秀眉清目秀 面色苍白面色苍白 白发苍苍白发苍苍面黄肌瘦面黄肌瘦 指手划脚指手划脚 手忙脚乱手忙脚乱 手舞足蹈手舞足蹈七手八脚七手八脚 摇头晃脑摇头晃脑 望子成龙望子成龙 苦口婆心苦口婆心牵肠挂肚牵肠挂肚 勃然大怒勃然大怒 心平气和心平气和 语重心长语重心长 虎背熊腰虎背熊腰 言听计从言听计从 嘘寒问暖嘘寒问暖 愁眉不展愁眉不展我的爸爸是一位出色的数学教师，也许是受职业的影我的爸爸是一位出色的数学教师，也许是受职业的影响，无论遇到什么事，他总喜欢用他的逻辑思

30、维把问题分响，无论遇到什么事，他总喜欢用他的逻辑思维把问题分析得彻彻底底。析得彻彻底底。爸爸是一位普通的工人，相貌不出众，可他是一位典爸爸是一位普通的工人，相貌不出众，可他是一位典型的严父。型的严父。爸爸爸爸身材高大魁梧，有着宽宽的肩膀与厚实的胸膛，身材高大魁梧，有着宽宽的肩膀与厚实的胸膛，穿上那套中校军服，更显出了军人的威风。穿上那套中校军服，更显出了军人的威风。你瞧，妈妈的手里扶着竹针，上挑下翻，左钩右钩，你瞧，妈妈的手里扶着竹针，上挑下翻，左钩右钩，线球翻动，一件漂亮的毛衣在她手上长出来了。线球翻动，一件漂亮的毛衣在她手上长出来了。我我的老妈，一个小本生意人，天天忙碌于她那巴掌大的老妈，

31、一个小本生意人，天天忙碌于她那巴掌大的小店，处理着那芝麻绿豆大小的琐事的小店，处理着那芝麻绿豆大小的琐事。说说起我的妈妈，那得用两个字来形容起我的妈妈，那得用两个字来形容爱美爱美!妈妈真像个变色龙，一会儿严厉，一会儿温柔，一会妈妈真像个变色龙，一会儿严厉，一会儿温柔，一会儿暴躁，一会儿平和。儿暴躁，一会儿平和。请同学们拿起笔，运用所学到的方法把你想对爸爸、妈妈说的话记录下来吧。1.朗读你要批改的文章，标出错别字和不通顺的句子。注意使用一些常用的修改符号。2.看文章内容是否真实，感情是否真实。3.看是否运用了对人物外貌、语言和动作的描写。4.在感受深的地方写下自己的感受，并与作者交流。5.在文章

32、最后写出总的看法以及修改意见。猜谜语猜谜语驼背老公公，胡须翘松松，驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。爬到锅台中，全身红彤彤。(猜一动物的名字猜一动物的名字)1515*小小 虾虾 在作家菁莽的眼里，小虾是一种可爱有趣的小动物。课文中都写了些什么呢？请同学们自由读课文，借助注音读准生字，读通课文，长句子多读几遍。初初读读课课文文大缸大缸 漏下漏下 空隙空隙 洒落洒落甚至甚至 青苔青苔 竹荫竹荫 钳子钳子 立即立即 一副一副 搏斗搏斗 激烈激烈 虾卵虾卵字字词词学学习习我会读我会读辨析形近字辨析形近字末：末：未：未：从木（树的象形），上面的长横表从木（树的象形），上面的长横表示树梢长，

33、与示树梢长，与“本本”（树根）形成（树根）形成反义，如反义，如“本末倒置本末倒置”“”“舍本逐舍本逐末末”，引申义指物体的尖端。，引申义指物体的尖端。象形，上部分像树木枝叶重叠，上横象形，上部分像树木枝叶重叠，上横短，下横长，本义指枝叶繁茂。短，下横长，本义指枝叶繁茂。副：副：幅：幅：剖分，破开。剖分，破开。布帛的宽度。布帛的宽度。学习提示：学习提示：想想每个自然段的大意。想想每个自然段的大意。圈画文中自己感兴趣的词句。圈画文中自己感兴趣的词句。想养小虾；捉小虾、逗小虾、为想养小虾；捉小虾、逗小虾、为小虾采水草、产小虾等。小虾采水草、产小虾等。读一读，说一说：课文第读一读，说一说：课文第1 1

34、、2 2自然段中，哪自然段中，哪些句子是你比较喜欢的？为什么喜欢？些句子是你比较喜欢的？为什么喜欢？这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。家叫它千年虾。描写细致生动。抓住小虾颜色不同的特描写细致生动。抓住小虾颜色不同的特点来写小虾的外形。点来写小虾的外形。自由读第自由读第3 3自然段，说说主要写了什么。自然段，说说主要写了什么。第第3 3自然段围绕哪句话写的？作者是怎么写自然段围绕哪句话写的？

35、作者是怎么写的？的？缸里的小虾十分有趣。缸里的小虾十分有趣。总起句，概括了整个自然段的主要内容。总起句，概括了整个自然段的主要内容。读一读，说一说，这段话其他几句话写读一读，说一说，这段话其他几句话写了什么。了什么。第第2 2句写小虾悠闲休息的样子。句写小虾悠闲休息的样子。第第3 3句写小虾被惊扰后的表现。句写小虾被惊扰后的表现。第第4 4、5 5句写小虾与同伴搏斗的情景。句写小虾与同伴搏斗的情景。缸里的小虾怎样有趣？画出相关语句，在缸里的小虾怎样有趣？画出相关语句，在小组内交流。小组内交流。它们有的独自荡来荡去，有的互相追它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。逐，有的紧贴住缸壁

36、。用用“有的有的有的有的有的有的”句句式写出了小虾悠然自得的样子。式写出了小虾悠然自得的样子。l 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。也一突一突的。想象小虾搏斗的激烈情景。想象小虾搏斗的激烈情景。l如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定如果这时碰到正在闲游的同伴，说

37、不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。地面上。u合作读第合作读第3 3自然段（教师读第自然段（教师读第1 1句，学句，学生读生读2-52-5句）。句）。u分角色有感情地朗读分角色有感情地朗读“休息休息”“”“生生气气”“”“搏斗搏斗”三个部分。三个部分。学法回顾学法回顾 刚才我们是用什么方法来学习这一自刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？然段的？抓住关键语句概括主要内容。抓住关键语句概括主要内容。按课文内容填空，探讨作者是如何把按课文内容填空，探讨作者是如何把小虾生动地呈现在读者面

38、前的。小虾生动地呈现在读者面前的。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是（的，这是（）；有的稍带灰黑色，）；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是（这是（），大家叫它千年虾。），大家叫它千年虾。才长大的才长大的老的老的1.1.观察细致，只有认真观察，文章才能写观察细致，只有认真观察，文章才能写得具体、生动。得具体、生动。2.2.准确、恰当地运用词语，按照一定的顺准确、恰当地运用词语，按照一定的顺序来写。序来写。3.3.融入感情。融入感情。作者是如何把这篇文章写好的？作者是如何把这篇文章写好的？拓拓展展延延伸伸1.1.画一画：画几只小虾。画一画：画几只小虾。2.2.读一读：有感情地朗读课文。读一读：有感情地朗读课文。3.3.抄一抄：摘抄文中你喜欢的语句。抄一抄：摘抄文中你喜欢的语句。4.4.写一写：写一种你喜欢的小动物。写一写：写一种你喜欢的小动物。看虾看虾捉虾：养在缸中捉虾：养在缸中小虾小虾受干扰：生气受干扰：生气不受干扰时：悠闲不受干扰时：悠闲照顾虾照顾虾活泼有趣活泼有趣惹人喜爱惹人喜爱打架：激烈打架：激烈板板书书设设计计采水草、捡石块采水草、捡石块繁殖繁殖外形外形