PEP三年级上英语Unit 1Part B let's learn优质课教学设计.docx

1、PEP三上优质课教案课程基本信息学科英语年级三年级学期秋季课题Unit 1 Making friendsB Lets learn教学目标1能够结合图片、录音、动画等，理解一个好朋友会有微笑、倾听、互相帮助与分享等行为表现。2能够听、说、认读smile、listen、help、share等动词，能够运用句型“I smile / listen / help / share.”表达自己交友时的适切做法。3能够听懂歌谣大意，能够跟唱歌谣。4能够从礼貌待人、认真倾听、热心帮助、积极分享等维度，运用“Am I a good friend?”“Yes, I am. I smile / listen / he

2、lp / share.”等句型反思和判断自己是否是一个好朋友。教学内容教学重点听、说、认读smile、listen、help、share等动词，并运用句型“I smile / listen / help / share.”表达自己交友时的适切做法。教学过程教学环节主要师生活动导入回顾已学知识(1)Listen and do教师播放A部分Listen and do的动画，请学生跟随录音做动作。(2)Look and say教师提问“How can we be a good friend?”，引导学生用smile、wave (my) hand、wave (my) arm等相关单词或词组回答。教师呈

3、现相应行为表现的图片，引导学生复习已学知识。呈现与操练1利用Lets learn的情境开展单词教学(1)Look and say教师利用课件呈现Lets learn的插图(无文字)，提问“Is Chen Jie a good friend?”，得到学生的回答后继续提问“How can Chen Jie be a good friend?”。教师利用课件呈现陈杰的说话泡“Im a good friend. I .”，引导学生根据图片说一说。(2)Watch and say教师播放Lets learn的动画，引导学生检验自己的猜测，教师在此过程中出示相应单词。(3)Listen and tick学

4、生完成活动手册中该板块的活动1。2认读单词卡片，操练单词的音、形、义(Play a game)教师呈现单词卡片的图片部分，询问学生“Are you a good friend?”，如果学生做到了单词卡片中的行为，回答“Yes, I smile / listen / help / share.”，并做出相应动作。一轮游戏结束后，教师呈现单词卡片的单词部分，请学生认读单词并反思自己的行为，方式同上。教师先示范，之后学生结对操练。巩固与拓展1学唱歌谣(Listen and chant)教师播放Listen and chant的录音，引导学生跟唱歌谣。2完成C部分Project步骤2、步骤3(1)Discuss in group教师利用C部分Project步骤2，组织学生结对讨论交友时的注意事项。(2)Make a mind map教师利用C部分Project步骤3，组织学生完成思维导图。3改编歌谣(Make a new chant & Make your chant)教师引导学生根据所完成的思维导图改编歌谣。课后作业1听录音，模仿并指读Lets learn的单词和句子。2听录音，跟唱Listen and chant的歌谣。3完成活动手册中该板块的活动2。选做：改编Listen and chant的歌谣并吟唱。