PEP三上英语Unit 4Part A Let's learn优质课教学设计.docx

1、课程基本信息学科英语年级三年级学期秋季课题Unit 4 Plants around us A Lets learn教学目标1能够结合图片、录音、动画等，理解植物能为人类提供水果，每个人对水果有不同的喜好。2能够听、说、认读apple、banana、grape、orange等水果单词，能够运用句型“Do you like .? Yes, I do. / No, I dont. I like .”针对是否喜欢某种水果询问对方并表达自己的喜好。3能够结合图片信息，理解名词复数的表意功能。4能够通过听、唱歌谣，了解四种水果的特点，理解植物能为人类提供什么。教学内容教学重难点能够听、说、认读apple、

2、banana、grape、orange等水果单词，能够运用句型“Do you like .? Yes, I do. / No, I dont. I like .”针对是否喜欢某种水果询问对方并表达自己的喜好。教学过程教学环节主要师生活动导入从开篇页引入单元主题(1) Listen and chant教师播放开篇页Listen and chant的配套动画，学生吟唱。(2) Think and say教师出示水果图片，引导学生观察图片，使用已学句型“I like .”谈论自己喜欢什么水果。呈现与操练1利用Lets learn的情境开展单词教学（Look and say）教师利用课件呈现Lets

3、learn的插图（无文字），提问“What fruit does John / Wu Binbin like?”，引导学生关注John和吴斌斌手中的水果，复习Lets talk学过的水果单词apple和banana。教师再引导学生观察插图中桌上的水果，然后播放单词录音，提示学生根据单词首字母的发音找到图中相应单词及水果图，匹配单词的音和义。2认读单词卡片，操练单词的音、形、义(1) Listen and match; Listen and repeat; Listen and choose学生听单词录音，找到图中相应单词及水果图，匹配单词的音和义。随后，教师逐个板书并教学核心单词，引导学生关注

4、单词的音、形、义。(2) Listen and do教师带领学生完成TPR活动。3完成C部分Project步骤1Listen and match教师引导学生观察C部分Project步骤1的插图，请学生说出左侧四种水果的名称，并看图熟悉右侧的人物。教师播放录音，请学生听录音连线。教师再次播放录音，学生先结对核对答案，然后全班共同核对答案。教师第三次播放录音，学生尝试模仿录音跟读。巩固与拓展1完成Bingo游戏教师出示九宫格的图片，九个格中分别画有不同的水果。学生结对，一人运用句型“Do you like .?”询问对方是否喜欢图中的某种水果，另一人用“Yes, I do. / No, I don

5、t.”回答，然后互换问答。如果被询问学生喜欢的三种事物在九宫格中呈一条直线，学生可以大喊“Bingo!”，这一条线上的事物就可以被画掉，最后谁剩的事物最少算谁获胜。2完成Listen and chant活动(1) Listen and chant教师呈现Listen and chant的插图，引导学生观察插图，尝试说出看到了什么水果。随后教师播放歌谣录音，请学生在学习单上勾选出听到的水果对应的图片，并说出听到的水果单词。(2) Watch and repeat教师播放歌谣动画，请学生对照歌谣文本跟读。课后作业1学生课后听录音，模仿并指读Lets learn的单词和对话。2完成活动手册中该板块的活动2。3根据教师提供的作业单完成水果图片与单词的匹配活动。选做：查询资料了解课上所学水果之外的常见水果英文名称。