PEP三上英语Unit 6Part A Let's learn 优质课教学设计.docx

1、课程基本信息学科英语年级三年级学期秋季课题Unit 6 Useful numbersA Lets learn教学目标1能够结合图片、录音、动画等，了解数字一至五在游戏和运动中的应用，关注运用数字的不同情境。2能够听、说、认读one、two、three、four、five等数字单词，并能够在游戏和运动中运用这几个数字计时或计数。3能够理解歌谣大意，跟唱歌谣。4能够小组合作创编趣味数字歌谣，感受数字在生活中的应用。教学内容教学重难点能够听、说、认读one、two、three、four、five等数字单词，并能够在游戏和运动中运用这几个数字计时或计数。教学过程教学环节主要师生活动导入复习导入，激活已

2、学知识Watch and sing教师首先播放开篇页Listen and sing的歌曲配套动画，带领学生一起复习上节课学习的数字单词和句型“How old are you? Im .”。呈现与操练利用Lets learn的情境开展单词教学(1) Look and say教师呈现Lets learn的插图，引导学生观察插图并思考问题“What are they doing?”，创设玩游戏的情境。教师利用课件呈现数字一至五的单词，学生听录音模仿跟读单词。(2) Listen and tick教师播放Listen and chant的歌谣并提问“What numbers are in the ch

3、ant?”。教师利用课件呈现不同数字，带领学生一起说一说在歌谣中听到了哪些数字，并在对应数字下面打勾。教师板书阿拉伯数字15，同时将一至五的单词卡片打乱顺序粘贴在黑板上。教师播放Lets learn的录音，请学生上台边听录音边将单词卡片和阿拉伯数字进行匹配。教师带领全班核对答案，关注单词的音、形、义。(3) Listen and repeat教师再次播放Lets learn的录音，学生边看黑板上的单词卡片，边模仿发音跟读单词，正确认读单词。巩固与拓展1利用算术巩固新学单词（Read, calculate and say）教师借助课件或卡片呈现五以内加减乘除题目，学生用英文说出答案。学生也可以结

4、对互相出题，答题方用英文回答。2听录音填空（Listen and choose）教师带领学生听教材Listen and chant的录音，并填空。3吟唱歌谣（Listen, chant and do）教师播放Listen and chant的动画，学生听歌谣做动作，如用手比数字或者举卡片。学有余力的学生可以边跟唱歌谣边做动作。4创编新歌谣（Make a new chant）教师板书阿拉伯数字0，然后出示相应的单词卡片，示范单词读音，请学生跟读。教师请学生思考数字零至五出现在哪些重要的电话号码中。学生自由回答，教师板书号码。教师带领学生一起朗读黑板上的所有号码，提问“What are these

5、 numbers for?”，允许学生适当使用中文回答，提示学生关注110、120、119等重要号码。教师请学生思考遇到“My grandma is ill.”“I lost my bag.”“I see a fire.”这三种情况分别要拨打什么电话号码。教师呈现语言支架，请学生选择一个情境，将歌谣补充完整。学有余力的学生可以参考教师呈现的创编歌谣例子，不利用语言支架自己创编新歌谣。学生可结对练习吟唱，然后教师请两至三位学生在全班展示，引导其他学生对展示学生进行评价。课后作业1听录音，指读Lets learn的单词。2吟唱Listen and chant歌谣。3完成活动手册中该板块的活动2。选做：1设计五以内的加减乘除数学题，和家人或朋友一起用英文答题。2思考问题“除了课堂上学习的情境，人们还在哪些情境使用数字？”，在下节课向全班分享自己的答案。