Unit 3 Amazing animals Part C Project大单元整体教学设计.docx

1、Unit 3 Amazing animals第5课时 Love and protect animalsC Project本单元的话题定为:Lets love animals。在本话题下,将本单元分为五个课时。本课为课程整合的第5课时,学习内容为:C Project。本课时的话题定为:Love and protect animals.类别单课时文本内容体习本主学文预设输出语言This is my animal picture book. This is a monkey. Its cute. This is a(n).课题Unit 3 Amazing animals C Project课标与教材

2、分析课标分析根据课标要求,三年级要达到课程标准的一级。在一级目标描述中,要求学生能围绕相关主题,运用所学语言,进行简单交流,介绍自己和身边熟悉的人或事物,表达情感和喜好等,语言达意。教材分析本课内容主要是能听、说、认读动物类单词并能根据其特点进行分类与介绍。在前面的课时中。学生已经学习了动物类单词及特点,而且已经初步了解了如何介绍动物特点，如“Its cute.”。本节课将所学的知识综合到了一个大任务中:Make an animal picture book。完成这项任务需要综合运用本单元所学知识,并考察学生的动手能力。学情分析学生知识技能的分析本节课的重点单词与句型在前几个课时的学习中已经比

3、较熟悉,而且在第四课时中基本掌握了对动物特征的简单描述。本节课的学习是前面四个课时的延续和汇总,同学们学习起来不太困难。学生思维品质的分析学生在日常生活中接触的动物比较多,比较熟悉,所以对话题也比较感兴趣。同时,该课时涉及手工制作,同学们一定非常兴奋,教师应当引导学生有序地完成制作过程,并为后续的分享报告做准备。教学目标1.能复习巩固本单元的动物类单词,并能运用核心句型进行问答。(学习理解)2.能了解所学动物的不同之处,并对动物进行分类,制作动物书。(应用实践)3.能根据制作的动物图画书,对动物进行简单介绍,形成小语篇。(应用实践)4.能够在合作中提高自己的动手能力以及同学之间的配合度。(迁移

4、创新)【核心词汇】like, dog, fish, cat, bird, rabbit, lion, panda, tiger, elephant, monkey, cute, giraffe, lion, tall, fast, big, small【核心句型】This is my animal picture book.This is a(n). Its.教学重难点教学重点1.能听、说、认读动物类单词,做到听音选图片。2.能根据动物特点对动物进行分类,并选出自己喜欢的动物。3.能对喜欢的动物进行简单的描述。教学难点1.能根据动物特点进行正确分类。2.能根据自己做的动物图画书做简短介绍,形成

5、语篇。教学准备教师准备空白动物图画书,动物卡片,动物名称卡片,多媒体课件。评价设计1.能听音频选出听到的动物图片。2.能根据动物的特征对动物进行宠物和野生动物分类。3.能运用所学单词和重点句型对动物图画书进行介绍。Unit 3 Amazing animalsProcedure(教学过程)Teachers activity(教师的教)Students activity(学生的学)Purpose(设计意图)Step 1Warm-up1.Lets sing播放歌曲Animal song。 2.BrainstormCan you name some animals?引导学生回忆所学或所知道的动物单词。

6、3.Lets say教师引导学生介绍自己所寻找到的amazing animals(上课时作业)。1.学生跟唱歌曲,并随歌曲做动作。2.学生尽可能多地回忆动物单词。3.学生介绍自己搜集的amazing animals。1.复习前面所学动物单词及句型,活跃课堂气氛,激发学生兴趣。2.通过介绍amazing animals复习重点句型,为本节课做铺垫。Step2Presentation1.Lead inT: Wow! Animals are amazing. I like whales. Because they can sing very well. What about you?引导学生说一说自

7、己喜欢的动物:I like.T: We all like animals. We have taken pictures with our pets and draw some animals in the zoo. So today lets make an animal picture book. 2.Make an animal picture bookT: How can we make an animal picture book?教师引导学生小组讨论,并说一说制作动物图画书的步骤。(搜集动物图片对图片进行分类将图片与对应单词贴在空白书上装饰图片书对动物图画书做介绍)1.学生说一说自

8、己喜欢的动物。2.学生思考如何制作一本动物图画书。1.通过表达喜欢的动物,引出本节课的目的制作动物图画书。2.通过学生小组讨论制作动物图画书的流程,让学生了解自己需要做哪些工作,并在小组内完成分工,提高效率。续表Procedure(教学过程)Teachers activity(教师的教)Students activity(学生的学)Purpose(设计意图)3.Lets thinkQ:Animals are different. How can we group them?教师引导学生就动物如何分类发表自己的意见。然后提倡同学们以宠物、野生动物类对动物进行分组。同学们也可以以自己喜欢的方式对动

9、物进行分组。3.同学们以宠物、野生动物或其他方式对动物进行分组。3.通过让学生自己思考如何对动物分类,可以拓展学生的思维,不拘泥于统一形式。Step3Practice1.Group work Make your animal picture bookT: Now please work in groups and make your animal picture book. You can use the photos you took with your pets and the pictures you drew in the zoo.让学生利用前期与宠物的合照以及自己画的动物来充当动物图

10、画书的素材。2.Share your animal picture book教师呈现自己做好的动物图画书。T: Look! This is my animal picture book. This is a monkey. Its cute. This is an elephant. Its big. I like my book. How about your picture book. Can you introduce it?1.同学们按照制作动物图画书的步骤分组制作自己的动物图画书。可以利用前几课时中给宠物拍的照片以及画的动物园中的动物为素材。2.学生根据教师的示范,对自己的动物图画书

11、进行介绍。1.通过小组合作制作动物图画书,既可以提高学生的动手能力,也能增强同学之间的配合度。2.通过分享活动,可以让学生将所学知识综合起来,形成语篇,提高学生的英语表达能力。Unit 3 Amazing animals续表Procedure(教学过程)Teachers activity(教师的教)Students activity(学生的学)Purpose(设计意图)Step4Extension1.Self-assessment(1)I can name some pets and wild animals.(2)I can group different types of animals.

12、(3)I can introduce animals.引导学生对本单元所学知识进行自我评价。2.Emotion播放动物生存现状视频。引导学生说出如何保护动物。Animals are our friends. We love them. We should protect them.1.学生根据评价标准对自己的所学进行自我评价。2.通过视频,了解动物们需要我们保护,并提出保护动物的合理建议。1.通过学生的自我评价,可以让学生明确本节课自己知识的掌握程度,以便查缺补漏。2.通过视频方式对学生的视觉、听觉进行冲击,提高学生保护动物、爱护动物的意识。Step5Homework基础类练习:Introdu

13、ce your animal picture book to your friends.拓展类练习:Make a poster about protecting animals.不同层次的学生根据要求完成作业。作业分层,自主发展。Blackboard design 随堂评价Lily 想把去宠物店和动物园的照片做成电子相册,快来帮帮她吧。一、Read and group. Lily的照片都混在一起了,快来帮她分到电子相册中吧。中小学教育资源及组卷应用平台1.2.中小学教育资源及组卷应用平台二、Read and choose. Lily从拍的照片中选择了一些自己喜欢的照片做成了电子相册,并为它们做

14、了备注,请为照片选择正确的备注吧。A.This is a cat. Its lovely. B.This is a panda.Its big.C.This is a dog. Its cute. D.This is a rabbit.Its small.E.This is a monkey. Its naughty. F.This is an elephant. Its tall.Unit 3 Amazing animals三、Look and say. Lily想将她的电子相册介绍给她的父母,请帮她完成相册的介绍吧。Look! This is my animal picture album(相册). This is a rabbit. Its. This is an. 参考答案一、1.A C E I K 2.B D F G H J二、三、略