学校营造心齐风正劲足的教育生态”突出问题排查整治台账.xls

1、学校“营造心齐风正劲足的教育生态”突出问题排查整治台账学校：时间：序号工作目标排查整治内容存在的主要问题整改意见 整改时间 落实情况 牵头负责人备注1违反政治纪律问题 在教育教学活动中妄议党的大政方针，发表与中央、省委、市委、区委重大决策部署不一致的错误言论；2 利用讲座、论坛、报告会、网络等方式，公开发表违背、歪曲党的改革开放政策或其他有严重政治问题的文章、演说、声明等；3 编造、散布政治谣言或其他虚假信息、不良信息；4 编造、散布政治谣言或其他虚假信息、不良信息；5 组织或参与封建迷信活动，传播低级庸俗文化；6 在执行法规制度、落实局党组决策部署、工作安排或要求过程中打折扣、搞变通，阳奉阴

2、违、弄虚作假的；7 违反信访工作条例，越级上访或者通过不正当手段诬告陷害的。8违反廉洁从教问题 索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金等；9 参加由学生及家长支付费用的宴请、旅游、健身、娱乐等活动安排；10 让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；11 利用家长资源谋取个人私利或不当利益；12 组织或参与有偿补课，或到校外培训机构兼职或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；13 违规向学生推销图书报刊、教辅读物、学具教具、生活用品、商业保险、牛奶、校服等并获取回扣；14 在购买办公设备、教学装备等物资采购中虚假询价，收受回扣；15 擅自利用学校名义、场所等资源谋取个人利益；16

3、擅自从事影响教育教学本职工作的兼职取酬行为。17违反生活纪律问题 违规公款吃喝、超标准接待、接受管理服务对象宴请；同城吃请，系统内相互吃请；18 违背社会公序良俗，在公共场所有不当行为；19 着装仪容存在“脏、露、透、短、紧、异”等不得体行为。20侵害学生权益问题 违反教学规律，敷衍教学；工作期间玩忽职守、消极怠工或空岗；21 歧视、侮辱、虐待、伤害学生；22 实施猥亵、性骚扰等行为；23 私自截留、挪用、侵占学生各类补助、伙食费等；24 不尊重学生隐私，要求学生当众打开书包展示物品、相互或自我搜身；强制要求学生进行相互检举或举报等；违反廉洁从教问题25 通过工作群、家长会等平台或场合向学生、

4、家长进行商品营销，或组织学生参加以营利为目的的表演、竞赛等活动。26违反工作纪律问题 在考试、评先表模等工作中徇私舞弊、弄虚作假；27 长期借调、因故不上班；调离领导岗位后，不按时上班；请人顶班，个人违规经商办企业；28 玩忽职守，工作失职渎职；29 违规招生，谋取私利涉及利益输送的；或义务教育阶段跨片区违规招生。30违反法律法规问题 酒后驾驶机动车；31 参与卖淫嫖娼等活动；32 吸毒贩毒或参与赌博活动、参与非法集资的；33 存在贪污、索贿、受贿、行贿、介绍贿赂、挪用公款等违纪违法行为。34个人诚信问题 在成果申报、职务晋升、职称评聘、评优评先等工作中，存在弄虚作假、徇私舞弊等有失公平行为的

5、；35 在教研活动中，抄袭、剽窃他人成果，或伪造或篡改数据、资料、文献、注释，或捏造事实、编造虚假研究成果；或个人自费在无刊号或不正规刊物发表文章、参与编书等。36学校失管失责问题 师德师风长效机制建设、日常教育督导不到位；37 学校对师德失范问题排查发现不及时，推诿隐瞒；38 学校对发现的师德失范行为处置不力、方式不当或拒不处分、拖延处分；39 多次出现师德失范问题，因师德失范行为引发舆情或其他不良社会影响；40 家校沟通联系不到位等引发重大社会舆情；41 教育教学秩序混乱，教学质量长期低下，社会反响差。42违反财经管理规定问题 违反经费管理使用规定，私设“小金库”；43 违反支出管理规定，

6、擅自扩大支出范围和提高支出标准的；44 违反资产管理规定，在资产购置、使用、保管、处置中造成浪费和损失的；侵占挪用公款、公物；45 有意规避招标采购，从中谋取利益和收受回扣的；46 违反学生项目资助资金管理规定，虚报、挪用或不及时发放学生资助资金和生活补贴的。47 学校安全信访问题 所在学校发生群访，赴省赴京上访；48 发生校内安全责任事故；49 发生校外安全事故，处置不力的；50 连续发生安全事故的。各校园，本着“有则改之、无则加勉”的原则，组织教职员工认真学习讨论，逐项对照，来一次“大起底”，在11月15日前向教育党委报送突出问题排查整治台账（有问题的，对相关问题整改意见）、自查情况报告。学校失管失责问题