4.19 北朝政治和北方民族大融合ppt课件 -2024新统编版七年级上册《历史》.rar

28002第第1919课课 北朝政治和北方民族大交融北朝政治和北方民族大交融1淝水之战淝水之战2北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革3江南地区的开发江南地区的开发4北方地区的民族交融北方地区的民族交融280021.1.了解淝水之战的基本史事及北方政权更迭的历史脉络，认识到统一了解淝水之战的基本史事及北方政权更迭的历史脉络，认识到统一是历史发展的必然趋势；是历史发展的必然趋势；2.2.掌握北魏孝文帝改革的基本措施，并能够正确评价其改革；掌握北魏孝文帝改革的基本措施，并能够正确评价其改革；3.3.结合史料，了解北方地区民族交融的表现，理解民族交融对中华民结合史料，了解北方地区民族交融的表现，理解民族交融对中华民族发展的重要意义，从而增强民族认同感，筑牢中华民族共同体意识。族发展的重要意义，从而增强民族认同感，筑牢中华民族共同体意识。学学习目目标280021.1.背景：背景：政治整顿吏治，厉行法治，加强集权经济招抚流民，减赋禁奢思想文化兴办学校，提倡儒学（1 1）4 4世纪后期世纪后期，氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了并统一了黄河流域黄河流域。（2 2 2 2）强大后的前秦强大后的前秦强大后的前秦强大后的前秦，疆域东濒大海疆域东濒大海疆域东濒大海疆域东濒大海，南抵汉水南抵汉水南抵汉水南抵汉水，西至龟兹西至龟兹西至龟兹西至龟兹，北达沙漠北达沙漠北达沙漠北达沙漠，与南方的东晋形成对峙的局面。与南方的东晋形成对峙的局面。与南方的东晋形成对峙的局面。与南方的东晋形成对峙的局面。376376376376年年年年前秦前秦前秦前秦苻坚统一黄河苻坚统一黄河苻坚统一黄河苻坚统一黄河流域流域流域流域 企图企图统一中国统一中国一、淝水之战一、淝水之战苻坚具有较深的汉文化修养，继位后重用王猛，加强中央苻坚具有较深的汉文化修养，继位后重用王猛，加强中央苻坚具有较深的汉文化修养，继位后重用王猛，加强中央苻坚具有较深的汉文化修养，继位后重用王猛，加强中央集权，劝课农桑，兴修水利，提倡儒学。国势强盛后，苻集权，劝课农桑，兴修水利，提倡儒学。国势强盛后，苻集权，劝课农桑，兴修水利，提倡儒学。国势强盛后，苻集权，劝课农桑，兴修水利，提倡儒学。国势强盛后，苻坚开始扫荡北方的割据政权，先后攻灭了前燕、前凉和鲜坚开始扫荡北方的割据政权，先后攻灭了前燕、前凉和鲜坚开始扫荡北方的割据政权，先后攻灭了前燕、前凉和鲜坚开始扫荡北方的割据政权，先后攻灭了前燕、前凉和鲜卑拓跋部所建的代国，统一了北方地区。他又大举进攻东卑拓跋部所建的代国，统一了北方地区。他又大举进攻东卑拓跋部所建的代国，统一了北方地区。他又大举进攻东卑拓跋部所建的代国，统一了北方地区。他又大举进攻东晋晋晋晋,夺取益州。夺取益州。夺取益州。夺取益州。28002一一、淝水之战05020304时间：时间：383383年年双方：双方：前秦前秦 VS VS 东晋东晋特点：特点：东晋以少胜多结果：结果：苻坚大败，前秦土崩瓦解，北方再度分裂。苻坚大败，前秦土崩瓦解，北方再度分裂。28002思考：前秦拥兵八十余万，为什么却不能统一思考：前秦拥兵八十余万，为什么却不能统一思考：前秦拥兵八十余万，为什么却不能统一思考：前秦拥兵八十余万，为什么却不能统一因素前秦败东晋胜民心指挥前秦强征各族人民当兵，民族矛盾尖锐；内部军心不齐。东晋内部团结，士气高昂。劳师远征，苻坚骄傲轻敌，指挥不当。将领指挥得当。370年车骑十六万灭前燕371年步骑七万灭仇池373年五万攻取梁、益二州376年三十万大军灭代国378年十七万人攻取襄阳383年战争前，朝臣皆反对出兵苻融哭着对苻坚说出自己最大的心事：鲜卑人、羌人、羯人布满在长安附近一带，他们都是前秦的仇敌，大军一旦东下，关中会发生极大危险。出师前，苻坚自恃兵多势强，号称自己的百万大军，“投鞭于江，足断其流”骄兵必败作战战术要正确战胜决定胜负是人心向背28002决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，应决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，应团结一致，团结一致，凝凝心聚力，才能一统天下。心聚力，才能一统天下。启示：启示：拓展：拓展：280021.1.背景：背景：淝水之战后，这种纷乱持续了十余年，直到一支来自与内蒙古呼伦贝尔草原的少数民族现身中原，才结束纷乱公元公元公元公元4 4 4 4世纪后期，世纪后期，世纪后期，世纪后期，鲜卑族鲜卑族鲜卑族鲜卑族拓跋部建立了拓跋部建立了拓跋部建立了拓跋部建立了北魏政权北魏政权北魏政权北魏政权，439439439439年，太武帝拓跋焘年，太武帝拓跋焘年，太武帝拓跋焘年，太武帝拓跋焘totototo统一了北方黄河流域，与南方刘宋王朝对峙，正式进入南北朝时期。统一了北方黄河流域，与南方刘宋王朝对峙，正式进入南北朝时期。统一了北方黄河流域，与南方刘宋王朝对峙，正式进入南北朝时期。统一了北方黄河流域，与南方刘宋王朝对峙，正式进入南北朝时期。北北北北魏魏魏魏太太太太武武武武帝帝帝帝拓拓拓拓跋跋跋跋焘焘焘焘4世纪后期，鲜卑族拓跋部崛起，建立北魏。439年，北魏统一北方,结束了十六国以来分裂割据的局面。二、北魏孝文帝改革28002北魏统一北方，各民族与汉族已无区别，但北魏统一北方，各民族与汉族已无区别，但北魏统一北方，各民族与汉族已无区别，但北魏统一北方，各民族与汉族已无区别，但鲜卑鲜卑鲜卑鲜卑仍仍仍仍保持保持保持保持旧习俗旧习俗旧习俗旧习俗，治理国家困难治理国家困难治理国家困难治理国家困难重重。重重。重重。重重。北魏冯太后北魏冯太后北魏冯太后北魏冯太后(公元公元公元公元442442442442490490490490年年年年）冯太后冯太后曾在北魏献文帝、孝文帝时期两度曾在北魏献文帝、孝文帝时期两度“临朝听政临朝听政”，成为北魏朝廷的实际统治者。她主政时，成为北魏朝廷的实际统治者。她主政时已开始了以已开始了以汉化汉化为中心的社会为中心的社会改革改革，孝文帝的改革实际上是在她的主持下展开的，改革的伟大历，孝文帝的改革实际上是在她的主持下展开的，改革的伟大历史史功绩功绩有有一半应该归属她一半应该归属她。1.1.背景：背景：虽经数年治理，但朕深感我虽经数年治理，但朕深感我国依然弊病诸多。一是社会文国依然弊病诸多。一是社会文化落后，与中原各族难以相融，化落后，与中原各族难以相融，治理维艰；二是民族矛盾尖锐，治理维艰；二是民族矛盾尖锐，内部暗礁险滩。重重困境，朕内部暗礁险滩。重重困境，朕定当励精图治，破而后立，以定当励精图治，破而后立，以固我北魏江山。固我北魏江山。孝文帝拓跋宏孝文帝拓跋宏社会经济落后，民族矛盾尖锐，冯太后改革社会经济落后，民族矛盾尖锐，冯太后改革280023 3、内容、内容（1）迁都洛阳（迁都洛阳（494494年）年）加强了与汉族的联系；加强了与汉族的联系；促进了洛阳的繁荣。促进了洛阳的繁荣。移风易俗，巩固统治2 2、目的、目的材料一：经济上，平城寒瘠，而交通运输不便，在人口日益增加的情况下，粮食供给常常发生困难。军事上，平城地处边境，北受柔然的威胁，经略南方又显得悬远。政治上，由于各族人民不断地反抗，北魏统治者迫切要求同汉族地主进一步合作。鲜卑贵族集中的旧都平城，保守势力比较顽固，推行汉化政策阻力很大。中国古代史结合材料，说一说北魏孝文帝采取了什结合材料，说一说北魏孝文帝采取了什么措施？为何要采取这样的措施？么措施？为何要采取这样的措施？28002北魏迁都以后，洛阳成为北方的政治、经济中心。城内外有许多大的市场，各地名贵特产都集中在这里交易。全城10多万户居民中，来自国内外的商人就有上万人，城中不少富商大贾“资财巨万”。洛阳城西的大市，开市、闭市都以击鼓为号，市内设有专门管理贸易和税收的官吏。城南还有馆舍，专供外来商人居住。知识拓展28002（2）推行汉化政策：推行汉化政策：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语（说汉语）；卑语（说汉语）；卑语（说汉语）；卑语（说汉语）；以汉服代替鲜卑服（穿汉服）；以汉服代替鲜卑服（穿汉服）；以汉服代替鲜卑服（穿汉服）；以汉服代替鲜卑服（穿汉服）；改鲜卑姓为汉姓（改汉姓）；改鲜卑姓为汉姓（改汉姓）；改鲜卑姓为汉姓（改汉姓）；改鲜卑姓为汉姓（改汉姓）；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻（与汉族联姻）；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻（与汉族联姻）；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻（与汉族联姻）；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻（与汉族联姻）；采用汉族制度、法律（习汉制）。采用汉族制度、法律（习汉制）。采用汉族制度、法律（习汉制）。采用汉族制度、法律（习汉制）。鲜卑姓鲜卑姓汉姓汉姓拓跋氏拓跋氏元元拔拔拔拔长孙长孙丘穆陵丘穆陵穆穆步六孤步六孤陆陆独孤独孤刘刘贺楼贺楼楼楼280026 6、影响：、影响：促进了民族融合，加速了北魏封建化进程，也增强了北魏的实力。4 4、性质：、性质：一场少数民族的封建化改革5 5、特点：、特点：以汉化为核心全面改革自上而下28002 拓展：如何评价孝文帝北魏孝文帝是我国历史上杰出的封建皇帝，是少数民族政治家和改革家；（地位）他进行的改革顺应了历史发展潮流。迁都洛阳，进一步推行汉化措施，促进了民族交融，增强了北魏的实力；(正)但从鲜卑族拓跋部角度看，孝文帝改革使鲜卑族丧失勇武之气，是最终导致鲜卑族分裂和消亡的原因之一。（反）28002孝文帝改革成功原因改革顺应了时代潮流(根本原因)；符合统治者巩固统治的需要；符合统治者巩固统治的需要；符合民族融合趋势和各族人民的愿望；符合民族融合趋势和各族人民的愿望；孝文帝的胆略和卓越见识，冲破阻力，毅然改革孝文帝的胆略和卓越见识，冲破阻力，毅然改革28002东汉三国220-280魏吴蜀西晋266-316十六国（前秦统一北方）东晋317-420383年淝水之战北魏灭灭宋齐梁陈北朝（439-581）南朝（420-589）隋完成统一灭东魏北齐西魏北周了解北朝政权的更替，完成下列表格。了解北朝政权的更替，完成下列表格。三、北朝政权的更替 北魏在中原建立政权后，在北方设立了六个军镇，以抵御北方柔然的南下。北魏后期，北魏在中原建立政权后，在北方设立了六个军镇，以抵御北方柔然的南下。北魏后期，来自北方的威胁大大减轻，军镇的作用减小，地位降低。六镇军人对此十分不满，导来自北方的威胁大大减轻，军镇的作用减小，地位降低。六镇军人对此十分不满，导致兵变，战火蔓延到河北、山东、关陇地区。在六镇兵变的打击下，北魏分裂致兵变，战火蔓延到河北、山东、关陇地区。在六镇兵变的打击下，北魏分裂577年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础。28002四、北方地区的民族交融民民族族交交融融：指指各各民民族族间间共共同同生生活活、彼彼此此学学习习、共共同同发发展展、逐逐渐渐交交融融的的过过程程，包包括括经经经经济生活济生活济生活济生活、文化语言文化语言文化语言文化语言、风俗习惯风俗习惯风俗习惯风俗习惯等互相影响，趋向一致。等互相影响，趋向一致。合作探究：阅读课本，找到这一时期民族交融有哪些具体表现并完成表格。合作探究：阅读课本，找到这一时期民族交融有哪些具体表现并完成表格。交融领域民族交融表现生产生活政治制度文化艺术民族心理28002生产生活方面生产生活方面魏晋墓葬壁画魏晋墓葬壁画宴饮图宴饮图汉族妇女制作蒸馍与烙饼汉族妇女制作蒸馍与烙饼汉族学习胡床、胡凳汉族学习胡床、胡凳（1 1）北方各族：向汉族学习农业技艺，逐渐由畜牧业转变为农业。）北方各族：向汉族学习农业技艺，逐渐由畜牧业转变为农业。（2 2）汉族：学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等。）汉族：学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等。魏晋墓葬壁画魏晋墓葬壁画耕牛图耕牛图魏晋墓砖画魏晋墓砖画采桑图采桑图28002政治制度方面政治制度方面北魏北魏经典拓碑经典拓碑实行汉族君主专制制度实行汉族君主专制制度十六国北朝政权的统治者十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式沿袭中原地区原有的统治方式，实实行君主专制制度。行君主专制制度。十六国族属表十六国族属表这这一一时时期期的的民民族族关关系系，有有时时矛矛盾盾激激化化，甚甚至至发发生生战战争争，但但在在总总体体上上，民民族族隔隔阂阂趋趋于于消消解解，民民族族关关系系趋趋于于和和缓缓。北北朝朝后后期期，我我国国北北方方出出现现了了各各族族的的大交融。大交融。28002北朝乐府木兰诗北朝乐府木兰诗汉人演奏少数民族乐器图汉人演奏少数民族乐器图胡旋舞胡旋舞北魏书法北魏书法内迁各族学习汉族文化；北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。内迁各族学习汉族文化；北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。思想文化方面思想文化方面敦煌飞天乐舞壁画敦煌飞天乐舞壁画民族之间的隔阂与偏见逐渐减少民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。28002材材料料1 1：“昔昔黄黄帝帝有有子子二二十十五五人人，或或内内列列诸诸华华，或或外外分分荒荒服服。昌昌意意少少子子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。”魏书魏书序纪序纪材材料料2 2：当当时时（北北魏魏）所所谓谓胡胡人人汉汉人人，大大抵抵以以胡胡化化汉汉化化而而不不以以胡胡种种汉汉种种为为分别，即文化之关系较重而种族之关系较轻分别，即文化之关系较重而种族之关系较轻陈寅恪陈寅恪随随着着经经济济、文文化化的的交交流流与与融融汇汇，各各族族相相互互认认同同感感日日益益加加强强，以以往往的的“胡胡”“”“汉汉”观念逐渐淡薄。观念逐渐淡薄。民族心理方面民族心理方面28002材材料料：这这一一民民族族大大融融合合，固固然然经经历历了了长长期期的的痛痛苦苦历历程程，但但是是由由于于汉汉族族接接受受了了新新的的成成分分，因因此此在在经经济济上上、文文化化上上，不不但但没没有有衰衰落落，而而且且比比之之以以前前更更加加兴兴盛盛起起来来。中中国国历历史史上上空空前前强强盛盛的的隋隋唐唐封封建建国国家家，就就是是在在这这种种民民族族大大交交融融的的基基础础上上形成发展起来的。形成发展起来的。王仲荤王仲荤魏晋南北朝史魏晋南北朝史（1）为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；（2）并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。影响：28002北朝政治和北方民族大交融淝水之战北朝政权更替北魏孝文帝改革十六国时期背景影响背景概况前秦统一北方前秦统一北方前秦前秦VSVS东晋，东晋以少胜多，前秦很快瓦解灭东晋，东晋以少胜多，前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战。亡，北方再度陷入分裂和混战。措施北魏建立与统一；统治出现危机北魏建立与统一；统治出现危机北方地区的民族交融迁都洛阳、推行汉化迁都洛阳、推行汉化意义促进了民族交融。促进了民族交融。表现丰富了中华民族的物质文化和精神文化；丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。为隋唐多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。生产生活、政治制度、思想文化、民族心理生产生活、政治制度、思想文化、民族心理课堂小结28002东东汉汉 三国三国220280220280西晋西晋266266316316）十十六六国国东晋东晋（317317420420）383 383年淝水之战年淝水之战南朝（南朝（420589420589）宋宋齐齐梁梁陈陈北朝（北朝（439581439581）北北魏魏东东 魏魏西西 魏魏北北 齐齐北北 周周隋隋魏吴蜀前前秦秦【时空观念】三国两晋南北朝时期政权更迭