3.14　丝绸之路的开通与经营西域 ppt课件 -2024新统编版七年级上册《历史》.pptx

1、第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固达标检测知识梳理第14课丝绸之路的开通与经营西域返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域课程标准课程标准 了解张骞通西域、了解张骞通西域、“丝绸之路丝绸之路”的开辟。的开辟。知识梳理返回目录返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域西域西域：阳关、玉门关以西，也就是：阳关、玉门关以西，也就是现在现在_ 和和更远的广大地区。更远的广大地区。背景：西汉初，匈奴控制和奴役西域小国并不断向中原背景：西汉初，匈奴控制和奴役西域小国并不断向中原发发 动动进攻，使汉朝十分被动。进攻，使汉朝十分被动。_决定招募决定招募使使 者者出使西域出使西域。丝绸之路的开通丝绸

2、之路的开通张骞通张骞通西域西域新疆新疆汉武帝汉武帝返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域项目项目第一次第一次第二次第二次时间时间公元前公元前138年年公元前公元前119年年目的目的联络大月氏夹击联络大月氏夹击_。联络乌孙夹击匈奴，加联络乌孙夹击匈奴，加强汉朝与西域的联系。强汉朝与西域的联系。结果结果使汉朝了解到西域的使汉朝了解到西域的具体具体情况情况。西域各国纷纷派使节来西域各国纷纷派使节来到长安。到长安。影响影响促进了汉朝与西域的相互了解与往来，为丝绸之路的促进了汉朝与西域的相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础开通奠定了基础。概况概况丝绸之路的开通丝绸之路的开通张骞通张骞通西域西域匈

3、奴匈奴返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域路线路线：_河西走廊河西走廊_中亚、中亚、西亚西亚_和北非。和北非。交流概况：交流概况：意义：丝绸之路是古代意义：丝绸之路是古代_往来的大动脉，对于往来的大动脉，对于中国中国 同同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大很大 的的促进作用促进作用。陆上丝绸之路陆上丝绸之路丝绸之路的开通丝绸之路的开通长安长安西域西域欧洲欧洲丝绸丝绸葡萄葡萄东西方东西方返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域概况概况：汉朝时，中国已形成了多条海上航线。：汉朝时，中国已形成了多条海上航线。海上丝绸之路：东南沿海港口海上丝绸之路：东

4、南沿海港口中南半岛中南半岛马六甲海峡马六甲海峡 孟加拉湾孟加拉湾沿岸沿岸_南端和今天的南端和今天的斯斯 里里兰卡。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到兰卡。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧欧 洲洲地区。地区。其他航线：从今山东半岛出发到达其他航线：从今山东半岛出发到达_和日本和日本。海上航路海上航路丝绸之路的开通丝绸之路的开通印度半岛印度半岛朝鲜半岛朝鲜半岛返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域西汉西汉的经营的经营：公元前：公元前60年，西汉朝廷设置年，西汉朝廷设置_，以西以西 域域都护为管理西域的最高长官。西域都护的管辖范围包括都护为管理西域的最高长官。西域都护的管辖范围包括今今 _

5、及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。西域都及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。西域都护护 府府的设置，标志着西域正式归属中央政权。的设置，标志着西域正式归属中央政权。(易混易错：易混易错：西西 域域都护府的设置是都护府的设置是新疆隶属于中央政权的开始新疆隶属于中央政权的开始，证明了，证明了新疆新疆 自古以来自古以来就是我国领土神圣不可分割的一部分就是我国领土神圣不可分割的一部分)经营西域经营西域西域都护府西域都护府新疆新疆返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域(1)73年，东汉朝廷派年，东汉朝廷派_出使西域，使西域各国出使西域，使西域各国与汉与汉 朝朝重新建立联系。期间，班超派重新建立联系。期间

6、，班超派_出使出使大秦大秦，开开 辟辟了通往西亚的路线。了通往西亚的路线。(2)123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管管 理理西域的职权。西域的职权。东汉的东汉的 经营经营经营西域经营西域班超班超甘英甘英返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域古罗马人把中国称为古罗马人把中国称为“丝国丝国”。围绕着。围绕着“丝绸之路丝绸之路”这个主题，同学这个主题，同学们进行了探究性学习。请你参与完成探究任务。们进行了探究性学习。请你参与完成探究任务。(12分分)任务一【史料实证任务一【史料实证品味文化交流互鉴】品味文化交流互鉴】材料一材料一 丝绸之路丝绸

7、之路沿线出土的文物沿线出土的文物 石空寺堡至庫車石空寺堡至庫車程途程途“人首马身人首马身”纹纹“武士武士”像灯笼裤像灯笼裤 壁画花神芙罗拉壁画花神芙罗拉返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域它是详细记载从今宁夏中卫市它是详细记载从今宁夏中卫市中宁县古代中宁县古代“石空寺堡石空寺堡”起至起至新疆中西部古代新疆中西部古代“庫車庫車”丝绸丝绸之路驿程内之路驿程内105个驿站及相关个驿站及相关情况的文献资料。该书的发现情况的文献资料。该书的发现弥补了居延汉简等资料对丝绸弥补了居延汉简等资料对丝绸之路记载的不足。之路记载的不足。出土于新疆洛浦县，上部出土于新疆洛浦县，上部图案为人首马身的图案为人首马身

8、的“马人马人”双手持乐器吹奏，下部是双手持乐器吹奏，下部是一个手持长矛、高鼻深目一个手持长矛、高鼻深目蓝眸的武士。这件文物从蓝眸的武士。这件文物从纹样和风格来看，具有典纹样和风格来看，具有典型的希腊罗马造型特征。型的希腊罗马造型特征。在意大利庞贝古城在意大利庞贝古城(曾被誉为曾被誉为“罗马罗马后花园后花园”)出土，出土，是公元是公元1世纪的壁世纪的壁画，画中的女子身画，画中的女子身穿美丽轻薄的中国穿美丽轻薄的中国丝绸。丝绸。返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域(1)把上述三则史料进行分类把上述三则史料进行分类(写序号即可写序号即可)，并提炼其反映的历史，并提炼其反映的历史信息。信息。(6分

9、分)分类：分类：属于实物史料；属于实物史料；属于文献史料。属于文献史料。(2分分)历史信息：西历史信息：西域正式归属中央政权域正式归属中央政权(或新疆地区自古以来就是我国的领土或新疆地区自古以来就是我国的领土)；丝绸之；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流；经济发展，国力强盛。与文化交流；经济发展，国力强盛。(任答两点即可，任答两点即可，4分分)返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域任务二【历史解释任务二【历史解释拓展历史学习视野】拓展历史学习视野】材料二材料二随着丝绸之路研究的深入，史学界提

10、出了许多新的观随着丝绸之路研究的深入，史学界提出了许多新的观点，如下表所示。点，如下表所示。学者学者观点观点学者学者1丝绸之路不止一条，依据地理位置及其途经路线，可分为西北陆上丝绸丝绸之路不止一条，依据地理位置及其途经路线，可分为西北陆上丝绸之路、西南陆上丝绸之路、海上丝绸之路。之路、西南陆上丝绸之路、海上丝绸之路。学者学者2丝绸之路上商品流通的参与者有汉人、波斯人、突厥人、大食人、鲜卑丝绸之路上商品流通的参与者有汉人、波斯人、突厥人、大食人、鲜卑人等。除了以经商为主的商人，参与丝绸之路商品流通的还有僧侣，他人等。除了以经商为主的商人，参与丝绸之路商品流通的还有僧侣，他们绝大多数并不以获利为目

11、标，而是以宗教传播为己任。们绝大多数并不以获利为目标，而是以宗教传播为己任。学者学者3三条丝绸之路本身就是由中国独特的自然地理环境造成的，当然也与人三条丝绸之路本身就是由中国独特的自然地理环境造成的，当然也与人文地理环境有关。海上丝绸之路取代陆上丝绸之路，也正是这种环境发文地理环境有关。海上丝绸之路取代陆上丝绸之路，也正是这种环境发展的必然结果。展的必然结果。返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域(2)根据材料二，分别概括三位学者关于丝绸之路的观点。根据材料二，分别概括三位学者关于丝绸之路的观点。(6分分)学者学者1：丝绸之路有多条，可分为西北陆上丝绸之路、西南陆上：丝绸之路有多条，可分为西

12、北陆上丝绸之路、西南陆上丝绸之路、海上丝绸之路。丝绸之路、海上丝绸之路。(2分分)学者学者2：参与丝绸之路上商品流通的：参与丝绸之路上商品流通的既有以经商为主的商人，也有以宗教传播为己任的僧侣。既有以经商为主的商人，也有以宗教传播为己任的僧侣。(2分分)学者学者3：海上丝绸之路取代陆上丝绸之路，是人文地理环境发展的必然结：海上丝绸之路取代陆上丝绸之路，是人文地理环境发展的必然结果。果。(2分分)达标检测返回目录返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域知识点一：张骞通西域知识点一：张骞通西域1跨学科跨学科语文语文王之涣的凉州词中有：王之涣的凉州词中有：“羌笛何须怨杨柳，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉

13、门关。春风不度玉门关。”王维的送元二使安西中有：王维的送元二使安西中有：“劝君更尽一杯劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。酒，西出阳关无故人。”汉朝人把玉门关、阳关以西称作汉朝人把玉门关、阳关以西称作()A西安西安 B西域西域 C大秦大秦 D新疆新疆B返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域2他没有指挥千军万马，但用自己的一双脚改变世界，让分别他没有指挥千军万马，但用自己的一双脚改变世界，让分别兴起于亚欧大陆东西两端的两个帝国之间有了间接的经贸交流。据此兴起于亚欧大陆东西两端的两个帝国之间有了间接的经贸交流。据此判断，判断，“他他”是是()A班超班超 B甘英甘英 C班勇班勇 D张骞张骞D返回目录第

14、14课丝绸之路的开通与经营西域3(2023临沂临沂)下面所示图书反映的主要历史人物具有坚定信念和下面所示图书反映的主要历史人物具有坚定信念和开拓精神，在历史上产生了深远影响。他的主要贡献是开拓精神，在历史上产生了深远影响。他的主要贡献是()A联络大月氏与汉朝夹击匈奴联络大月氏与汉朝夹击匈奴 B使中国丝绸由海路运到欧洲使中国丝绸由海路运到欧洲C开辟了中原通往西域的道路开辟了中原通往西域的道路 D使西域正式归属了中央政权使西域正式归属了中央政权C返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域知识点二：丝绸之路知识点二：丝绸之路4(2023荆州荆州)西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡西汉时，中原

15、地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于()A汉朝科技的进步汉朝科技的进步 B西域人对丝织品的追捧西域人对丝织品的追捧C丝绸之路的开辟丝绸之路的开辟 D中外农业生产水平提升中外农业生产水平提升C返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域5位于广州的汉代南越王墓出土了一个蒜头纹银盒位于广州的汉代南越王墓出土了一个蒜头纹银盒(如下图所如下图所示示)。该银盒的工艺、造型和纹饰与

16、汉代及以前的银器迥异，但在西亚。该银盒的工艺、造型和纹饰与汉代及以前的银器迥异，但在西亚波斯帝国时期的银器中却不难找到与之相似的标本。该银盒反映了波斯帝国时期的银器中却不难找到与之相似的标本。该银盒反映了 当时当时()A中外交流的现象中外交流的现象 B中央集权的加强中央集权的加强C宦官专权的局面宦官专权的局面 D儒家学说的兴盛儒家学说的兴盛A返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域6汉武帝遣使臣率满载珍珠、丝绸、瓷器、黄金的浩大远航船汉武帝遣使臣率满载珍珠、丝绸、瓷器、黄金的浩大远航船队，从原岭南的徐闻、合浦起锚，穿越南海，横穿孟加拉湾，到达印队，从原岭南的徐闻、合浦起锚，穿越南海，横穿孟加拉

17、湾，到达印度半岛，换回琉璃、琥珀等奇珍异宝。这说明这一时期度半岛，换回琉璃、琥珀等奇珍异宝。这说明这一时期()A南方经济地位提高南方经济地位提高 B岭南耕作技术发展岭南耕作技术发展C政治军事控制加强政治军事控制加强 D海上丝绸之路开通海上丝绸之路开通D返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域知识点三：汉朝对西域的管理知识点三：汉朝对西域的管理7跨学科跨学科地理地理下面是西汉形势图下面是西汉形势图(公元公元2年年)，据图可知，当时，据图可知，当时 西汉西汉()A民族之间的隔阂趋于消解民族之间的隔阂趋于消解 B都城长安的交通贯通全国都城长安的交通贯通全国C将西域纳入中央政权管辖将西域纳入中央政权管

18、辖 D推行推行“推恩令推恩令”削弱郡国势力削弱郡国势力C返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域8(史料实证史料实证)下表列出的史实能够证明下表列出的史实能够证明()A新疆地区自古以来就是我国的领土新疆地区自古以来就是我国的领土 B西藏地区自古以来就是我国的领土西藏地区自古以来就是我国的领土C东汉时西域开始正式归属中央政权东汉时西域开始正式归属中央政权 D汉武帝时就对西域进行了有效管辖汉武帝时就对西域进行了有效管辖时期时期史实史实西汉西汉公元前公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。域都护为管理西域的最高长官。东汉东

19、汉东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期驻守西域，经东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期驻守西域，经营西域营西域30多年。多年。A返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域9有学者认为，张骞两次出使西域，有学者认为，张骞两次出使西域，“拓展了汉王朝的视野，拓展了汉王朝的视野，引发了汉王朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望，促成了西汉政引发了汉王朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望，促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营府对丝绸之路的开辟和经营”。该学者认为张骞。该学者认为张骞()A开辟并经营丝绸之路开辟并经营丝绸之路 B拓展了汉朝西部疆域拓展了汉朝西部疆域C最早开始了对外交流最早开始了对外交流 D促

20、进了中外经贸往来促进了中外经贸往来D返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域10跨学科跨学科英语英语通过丝绸之路，中国的丝绸传到了英国，同时也通过丝绸之路，中国的丝绸传到了英国，同时也使英语中增加了使英语中增加了“silk”一词。在此基础上，通过派生、转化等方式，一词。在此基础上，通过派生、转化等方式，英语中又产生了英语中又产生了“silky”“silked”“silken”等词。这表明等词。这表明()A贸易交流促进文化发展贸易交流促进文化发展 B文明交流互鉴推动社会进步文明交流互鉴推动社会进步C中文国际地位受到挑战中文国际地位受到挑战 D英语语言传播促进教育发展英语语言传播促进教育发展A返回

21、目录第14课丝绸之路的开通与经营西域11大蒜原产于欧洲南部和中亚，汉代王逸正部论中记载：大蒜原产于欧洲南部和中亚，汉代王逸正部论中记载：“张骞使还，始得大蒜、苜蓿张骞使还，始得大蒜、苜蓿”，1990 1991年于敦煌悬泉置遗址采年于敦煌悬泉置遗址采集到大蒜标本三枚，现藏于甘肃简牍博物馆。这说明丝绸之路集到大蒜标本三枚，现藏于甘肃简牍博物馆。这说明丝绸之路()A推动区域间物种的传播推动区域间物种的传播B初步构建起全球化市场初步构建起全球化市场C有利于中外科技的互鉴有利于中外科技的互鉴 D促进了西域经济的繁荣促进了西域经济的繁荣A【解题思路】【解题思路】根据材料并结合所学知识可知，大蒜原产于欧洲南

22、根据材料并结合所学知识可知，大蒜原产于欧洲南部和中亚，经由丝绸之路传入中国，这说明丝绸之路推动区域间物种部和中亚，经由丝绸之路传入中国，这说明丝绸之路推动区域间物种的传播。故选的传播。故选A。返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域12自从张骞开辟通往西域的道路后，西汉在河西走廊自从张骞开辟通往西域的道路后，西汉在河西走廊“设馆置设馆置驿驿”，为过往使者和商队提供交通工具和食宿，消除了不安全因素。，为过往使者和商队提供交通工具和食宿，消除了不安全因素。此举此举()A加强了中国和印度的联系加强了中国和印度的联系 B有利于保障陆上丝绸之路畅通有利于保障陆上丝绸之路畅通C形成多国夹击匈奴的局面形成多

23、国夹击匈奴的局面 D标志着西域正式归属中央政权标志着西域正式归属中央政权B返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域13(史料实证史料实证)考古学家在新疆塔里木盆地西北边缘的丝绸之路考古学家在新疆塔里木盆地西北边缘的丝绸之路古道荒漠中发现了大片西汉时期的屯田古道荒漠中发现了大片西汉时期的屯田(军人以军事建制垦荒种地军人以军事建制垦荒种地)及及官署遗址群，遗存包括民居、水渠和防御性建筑。这一发现蕴含的重官署遗址群，遗存包括民居、水渠和防御性建筑。这一发现蕴含的重要历史信息是要历史信息是()A西汉政府着力保护丝绸之路畅通西汉政府着力保护丝绸之路畅通B汉代的先进技术传入西域汉代的先进技术传入西域C西汉

24、朝廷对西域实行了有效管辖西汉朝廷对西域实行了有效管辖 D西域与内地交往源远流长西域与内地交往源远流长C【解题思路】【解题思路】根据根据“西汉时期的屯田西汉时期的屯田及官署遗址群及官署遗址群”“”“民民居、水渠和防御性建筑居、水渠和防御性建筑”可知，西汉朝廷在西域设置官僚机构、派驻可知，西汉朝廷在西域设置官僚机构、派驻军队，这表明西汉朝廷对西域实行了有效管辖。故选军队，这表明西汉朝廷对西域实行了有效管辖。故选C。返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域14自古以来，中华民族就是一个富有开拓精神和创新精神的民自古以来，中华民族就是一个富有开拓精神和创新精神的民族。阅读材料，完成下列要求。族。阅读材

25、料，完成下列要求。(16分分)材料一材料一 A是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头(颅颅)为饮器，月氏为饮器，月氏遁逃，而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡遁逃，而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡(匈奴匈奴)，闻此言，因欲，闻此言，因欲通使。道必更通使。道必更(经过经过)匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏。匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏。西汉西汉司马迁史记司马迁史记大宛列传大宛列传B 张骞张骞出使西域图出使西域图(唐朝唐朝敦煌壁画敦煌壁画局局部部)壁画题记：前汉中宗壁画题记：前汉中宗(指汉武帝指汉武帝)既获金既获金人莫知名号

26、，乃使博望侯张骞往西域大人莫知名号，乃使博望侯张骞往西域大夏国问名号时。夏国问名号时。返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域(1)概括材料一中概括材料一中A、B两则史料反映的共同历史信息。两则史料两则史料反映的共同历史信息。两则史料分别是从什么角度分别是从什么角度(方面方面)进行阐述的？进行阐述的？(4分分)信息：汉武帝派张骞出使西域。信息：汉武帝派张骞出使西域。(2分分)角度：从内容看，角度：从内容看，A史料从史料从政治、军事角度进行阐述，政治、军事角度进行阐述，B史料侧重文化角度；从原因看，史料侧重文化角度；从原因看，A史料史料侧重联络大月氏夹击匈奴，侧重联络大月氏夹击匈奴，B史料强调前

27、往大夏国问金人名称；从史史料强调前往大夏国问金人名称；从史料呈现看，料呈现看，A史料属于文献史料，史料属于文献史料，B史料属于图像史料。史料属于图像史料。(任答一点即任答一点即可，可，2分分)返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域材料二材料二汉朝为发展同中亚、西亚各国的交往，修筑了令居汉朝为发展同中亚、西亚各国的交往，修筑了令居(今甘今甘肃永登肃永登)以西的道路，设置亭驿，便利商旅。据当时文献记载，通往中以西的道路，设置亭驿，便利商旅。据当时文献记载，通往中亚、西亚的大道，有南北两条，这成为后来著名的亚、西亚的大道，有南北两条，这成为后来著名的“丝绸之路丝绸之路”。19591969年，在我国

28、境内的丝绸之路新发现了大批文物，在民丰年，在我国境内的丝绸之路新发现了大批文物，在民丰(汉汉时称精绝时称精绝)这个当时曾是南路要冲的地点，发现了这个当时曾是南路要冲的地点，发现了“汉司禾府印汉司禾府印”，说，说明那时在当地曾设立了专为供应汉朝使者和行旅所需食粮的管理屯田明那时在当地曾设立了专为供应汉朝使者和行旅所需食粮的管理屯田事务机构。事务机构。返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域(2)根据材料二，概括汉朝为保障丝绸之路畅通采取的措施。结合根据材料二，概括汉朝为保障丝绸之路畅通采取的措施。结合所学知识，指出丝绸之路开通的意义。所学知识，指出丝绸之路开通的意义。(4分分)措施：修筑道路；设

29、置亭驿；设立管理屯田事务机构。措施：修筑道路；设置亭驿；设立管理屯田事务机构。(任答两点任答两点即可，即可，2分分)意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。(2分分)返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域材料三材料三文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。中华文明中华文明经历了经历了5 000多年的历史变迁，但始终一脉相承，积淀着中华民族最深多年的历史变迁，但始终一脉相承，积淀着中华民族最深层的

30、精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华文明是在中国大地上产生的文息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。公元前明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。公元前100多年，多年，中国就开始开辟通往西域的丝绸之路。中国就开始开辟通往西域的丝绸之路。西汉时期，中国的船队就西汉时期，中国的船队就到达了印度和斯里兰卡，用中国的丝绸换取了琉璃、珍珠等物品。到达了印度和斯里兰卡，用中国的丝绸换取了琉璃、珍珠等物品。习近平在联合国教科文组

31、织总部的演讲习近平在联合国教科文组织总部的演讲返回目录第14课丝绸之路的开通与经营西域(3)根据材料三并结合所学知识，自拟一个观点，结合所学知识加根据材料三并结合所学知识，自拟一个观点，结合所学知识加以论述。以论述。(8分。要求：观点明确，史论结合，论证合理，逻辑清分。要求：观点明确，史论结合，论证合理，逻辑清楚楚)(观点论述观点论述)观点：中外文明的交流互鉴不断丰富中华文明。观点：中外文明的交流互鉴不断丰富中华文明。论述：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。西汉时期，张骞两次出论述：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。西汉时期，张骞两次出使西域，向西域传播了中华文化，也引进了西域的文化成果，

32、东西方的经济使西域，向西域传播了中华文化，也引进了西域的文化成果，东西方的经济文化交流日趋频繁，丝绸之路应运而生。通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器文化交流日趋频繁，丝绸之路应运而生。通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴等，以及多种乐器和歌舞等传入中原，丰富了中原的物质文化生活。汉朝还等，以及多种乐器和歌舞等传入中原，丰富了中原的物质文化生活。汉朝还开辟了海上丝绸之路，中国的船队到达印度、斯里兰卡等地，用中国的丝绸开辟了海上丝绸之路，中国的船队到达印度、斯里兰卡等地，用中国的丝绸换取了琉璃、珍珠等物品。换取了琉璃、珍珠等物品。结论：文明是多元的，在交流互鉴中能够促进文明的整体发展。结论：文明是多元的，在交流互鉴中能够促进文明的整体发展。(观点观点2分，论述分，论述4分，结论分，结论2分，共分，共8分分)