第3课 赏服饰知礼仪 ppt课件　 -2024新岭南美版七年级上册《美术》.pptx

1、赏服饰知礼仪第3课（岭南版）七年级上01新知导入02新知讲解03艺术欣赏04实践练习05艺术欣赏06课堂评价 今年是“三八”国际妇女节，灵境人民艺术馆推出“大唐余韵”簪花仕女图数字作品。簪花仕女图之“戏犬”簪花仕女图之“赏花”今天是“三八”国际妇女节，灵境人民艺术馆推出“大唐余韵”簪花仕女图数字作品。簪花仕女图之“赏花”簪花仕女图之“捕蝶”簪花仕女图之“戏犬”今天是“三八”国际妇女节，灵境人民艺术馆推出“大唐余韵”簪花仕女图数字作品。簪花仕女图之“捕蝶”簪花仕女图之“戏犬”01新知导入同学们知道最早的中国服饰出现在什么时候吗？同学们知道最早的中国服饰出现在什么时候吗？中国服饰的历史源远流长，可

2、以中国服饰的历史源远流长，可以上溯至原始社会。最早教民用树上溯至原始社会。最早教民用树叶、毛皮做成衣服。中国服饰可叶、毛皮做成衣服。中国服饰可以看作由此发端。以看作由此发端。02新知讲解 原始服饰指出现在茹毛饮血的猿人时期，原始服饰指出现在茹毛饮血的猿人时期，人们用兽皮和树叶保护身体，遮蔽烈日或御人们用兽皮和树叶保护身体，遮蔽烈日或御寒的服装，这是最原始服装的雏形。在纺织寒的服装，这是最原始服装的雏形。在纺织技术尚未发明之前，动物的毛皮是人们服装技术尚未发明之前，动物的毛皮是人们服装的主要材料。的主要材料。02新知讲解 华夏衣冠上国，礼仪之邦。礼仪华夏衣冠上国，礼仪之邦。礼仪为服饰之魂，服饰为

3、礼仪之体，中为服饰之魂，服饰为礼仪之体，中国传统服饰经过历代不断演变，发国传统服饰经过历代不断演变，发展出中国独特的衣冠礼仪文化。展出中国独特的衣冠礼仪文化。02新知讲解活动一活动一了解中国传统服饰的基本了解中国传统服饰的基本形制和特点，就中国传统形制和特点，就中国传统服饰所蕴含的观念，谈谈服饰所蕴含的观念，谈谈看法。看法。02新知讲解知识卡知识卡中国传统服饰的基本形制大体分为衣裳制，深衣制和中国传统服饰的基本形制大体分为衣裳制，深衣制和袍服制。袍服制。02新知讲解衣裳制衣裳制:即把上衣和下裳分开裁剪，上身着衣，即把上衣和下裳分开裁剪，上身着衣，下身穿裳，便于生活劳作，适用性很下身穿裳，便于生

4、活劳作，适用性很强，是中国传统服饰体系中最古老的强，是中国传统服饰体系中最古老的形制。颜色上要求形制。颜色上要求“衣正色，裳间衣正色，裳间色色”，对应，对应“天玄地黄天玄地黄”的自然观，的自然观，人文观。人文观。冕服冕服：古代大夫以上贵：古代大夫以上贵族穿的衣服族穿的衣服02新知讲解襦裙襦裙袄裙袄裙襦裙和袄裙襦裙和袄裙都为都为古代女子日常服古代女子日常服饰之一。饰之一。02新知讲解忠静服：忠静服：明代品官常服名明代品官常服名玄端：玄端：或称元端，是古代中国的或称元端，是古代中国的玄色礼服是先秦朝服的上衣。玄色礼服是先秦朝服的上衣。02新知讲解深衣制深衣制:将衣裳分开裁剪再缝合，即上下连属将衣裳

5、分开裁剪再缝合，即上下连属形成一个整体，包括直裾，曲裾，长形成一个整体，包括直裾，曲裾，长衫等。大气儒雅，中正肃穆，体现出衫等。大气儒雅，中正肃穆，体现出“天地人合一天地人合一”的观念。的观念。朱子深衣：汉服中深衣的一种，朱子深衣：汉服中深衣的一种，为礼服，多用于祭祀等场合。为礼服，多用于祭祀等场合。02新知讲解直裾深衣：直裾深衣：即襜褕即襜褕，汉服的一种款式汉服的一种款式。是华夏衣冠体系中的一种，其短者谓是华夏衣冠体系中的一种，其短者谓之裋褕，衣襟裾为方直，区别于曲裾。之裋褕，衣襟裾为方直，区别于曲裾。曲裾深衣：曲裾深衣：深衣一大特点是深衣一大特点是“续衽续衽钩边钩边”，也就是说这种服式的共

6、同，也就是说这种服式的共同特点是都有一幅向后交掩的曲裾。特点是都有一幅向后交掩的曲裾。02新知讲解袍服制袍服制:通身直裁并无缝合处。圆领袍，襕衫，通身直裁并无缝合处。圆领袍，襕衫，直裰，道袍，褙子，比甲，鹤敝，飞直裰，道袍，褙子，比甲，鹤敝，飞鱼服等都属于这类形制。鱼服等都属于这类形制。圆领袍圆领袍02新知讲解襕衫：襕衫：为汉服体系。唐代，流行于宋明。襕衫到膝处有一道接缝，称为为汉服体系。唐代，流行于宋明。襕衫到膝处有一道接缝，称为“横横襕襕”，一般认为这道横襕是对衣裳制古意的恪守而刻意加上的。，一般认为这道横襕是对衣裳制古意的恪守而刻意加上的。02新知讲解鹤敝：鹤敝：是汉服服饰的一种。也称为

7、鹤氅，在古代服饰中有着特定的含义和用是汉服服饰的一种。也称为鹤氅，在古代服饰中有着特定的含义和用途。它原本指的是用鸟羽制成的裘，用作外套，后来泛指一般的外套。途。它原本指的是用鸟羽制成的裘，用作外套，后来泛指一般的外套。02新知讲解活动二活动二在中国传统文化中，不同的场在中国传统文化中，不同的场合有不同的着装，合理要求让合有不同的着装，合理要求让我们一起画一画，演一演。我们一起画一画，演一演。02新知讲解 揖礼是古代汉族民间传统的相见礼，起源揖礼是古代汉族民间传统的相见礼，起源于于 周代以前，约有周代以前，约有3000年以上历史。揖礼不年以上历史。揖礼不仅是一种礼仪形式，更体现了古代社会对尊仅

8、是一种礼仪形式，更体现了古代社会对尊卑有序、礼仪之邦的重视。卑有序、礼仪之邦的重视。有天揖、时揖、土揖三种类型。有天揖、时揖、土揖三种类型。不同的揖不同的揖礼适合场合不同。礼适合场合不同。02新知讲解 拱手礼又称作揖，是古代汉族的相见礼，拱手礼又称作揖，是古代汉族的相见礼，起源于起源于 西周时期，至今已有三千多年的历西周时期，至今已有三千多年的历史。史。这种礼仪在古代被广泛使用，不仅在这种礼仪在古代被广泛使用，不仅在同辈人之间见面交往时采用，还在重大节同辈人之间见面交往时采用，还在重大节日场合中常见。日场合中常见。男子行拱手礼时右手握拳在内，左手在外；男子行拱手礼时右手握拳在内，左手在外；女子

9、则相反。女子则相反。02新知讲解 叉手礼是我国古代日常生活中常叉手礼是我国古代日常生活中常见的用来打招呼的礼仪，这种行见的用来打招呼的礼仪，这种行礼方式无论男女老幼都可用，多礼方式无论男女老幼都可用，多数时候是对地位更高者、长辈表数时候是对地位更高者、长辈表示尊敬时行的礼，常在站立时使示尊敬时行的礼，常在站立时使用，尤其是回话时，经常会加上用，尤其是回话时，经常会加上叉手礼。叉手礼。02新知讲解 万福礼，是古代汉族女子常见礼仪之一，万福礼，是古代汉族女子常见礼仪之一，唐代武则天自立为皇帝，改国号为周，制唐代武则天自立为皇帝，改国号为周，制定礼仪，将女子的拜姿改为正身直立，两定礼仪，将女子的拜姿

10、改为正身直立，两手当胸前，微俯首，微动手，微曲膝。时手当胸前，微俯首，微动手，微曲膝。时称称“女人拜女人拜”。唐宋之时，女子在行这种。唐宋之时，女子在行这种拜礼之时，常口称拜礼之时，常口称“万福万福”、所以后来又、所以后来又称称“万福礼万福礼”。02新知讲解 02新知讲解【拱拱】古代的一种相见礼，两手在胸前相合表示敬意。古代的一种相见礼，两手在胸前相合表示敬意。【跪跪】两膝着地，挺直身子，臀不沾脚跟，以示庄重。两膝着地，挺直身子，臀不沾脚跟，以示庄重。【坐坐】古代席地而坐，坐时两膝着地，臀部贴于脚跟。为了表示对人尊古代席地而坐，坐时两膝着地，臀部贴于脚跟。为了表示对人尊重，坐法颇有讲究：重，坐

11、法颇有讲究：“虚坐尽后，食坐尽前。虚坐尽后，食坐尽前。”“”“尽后尽后”是尽量让身体是尽量让身体坐后一点，以表谦恭；坐后一点，以表谦恭；“尽前尽前”是尽量把身体往前挪，以免饮食污染坐是尽量把身体往前挪，以免饮食污染坐席而对人不敬。席而对人不敬。02新知讲解同学们还知道哪些礼仪，一起说说吧！同学们还知道哪些礼仪，一起说说吧！02新知讲解活动三活动三运用综合材料（彩泥）制作人物服饰，并呈现相应的礼仪动作运用综合材料（彩泥）制作人物服饰，并呈现相应的礼仪动作或场景。或场景。02新知讲解1.头部制作头部制作2.完成躯干部及服装样式完成躯干部及服装样式3.服饰装饰服饰装饰02新知讲解注意：制作过程中，重

12、点突出服注意：制作过程中，重点突出服饰和礼仪动作，这样更有侧重，饰和礼仪动作，这样更有侧重，也更符合今天的主题。也更符合今天的主题。03艺术欣赏04实践练习 请同学们结合今天所学习的服饰请同学们结合今天所学习的服饰以及礼仪的相关知识，制作一个以及礼仪的相关知识，制作一个黏土小娃娃，如何挑选之间互相黏土小娃娃，如何挑选之间互相猜一下，各自做的都是什么礼。猜一下，各自做的都是什么礼。看看谁做的最准确精美！看看谁做的最准确精美！06课堂评价 本节课我们学习和了解了服饰的发展过程，知道了在本节课我们学习和了解了服饰的发展过程，知道了在古代的服装形制各种各样，有衣裳制，深衣制和袍服制。古代的服装形制各种各样，有衣裳制，深衣制和袍服制。不同形式的服装，所穿的场合也有所不同，也了解和学不同形式的服装，所穿的场合也有所不同，也了解和学习了各种礼仪，揖礼，拱手礼，叉手礼，万福礼等，这习了各种礼仪，揖礼，拱手礼，叉手礼，万福礼等，这些都让我们更好的了解了古代的礼仪文化。些都让我们更好的了解了古代的礼仪文化。