高考作文写作指导：轻翻纸上岁月,跨越青春流年（附文体详解及范文点评）.docx

1、高考作文写作指导：高考作文写作指导： 轻翻纸上岁月轻翻纸上岁月,跨越青春流年跨越青春流年 （附文体详解及范文点附文体详解及范文点评）评） 作文题：作文题： 请根据下面的材料,写一篇文章。(60 分) 在阅读方式多元化的今天,你可以通过手机、 电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中 汲取知识;你可以借助多媒体技术,“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续 手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣 当代青年渴求新知,眼界开阔,个性鲜明,在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的 阅读方式,结合个人的体验和思考,谈谈“我的青春阅读” 。 要求:自选角度,自拟标题;文体不限(诗

2、歌除外),文体特征鲜明;不少于 800 字;不 得抄袭,不得套作。 写作指导写作指导 这是一道针对当下青年人阅读方式命制的材料作文题,也是一道较为典型的任务驱动 型作文题,材料中给出了几种阅读方式,要“围绕自己的阅读方式”来完成写作。该题切合学 生的学习生活,导向积极,具有鲜明的时代性、现实性和针对性,易于引发考生的联想与思考。 “阅读”这一话题对考生来说并不陌生,但围绕“阅读方式”设题,引导考生反观自身的 阅读行为,却颇具匠心。该题角度多元,考生可写传统的书本阅读,也可写时尚的网络阅读;可 写精读的深入,也可写速读的实用;可写传统阅读方式的局限,也可以反思快餐式阅读的不足; 还可以写自己在阅

3、读方式选择上的心得或困惑 例文例文 轻翻纸上岁月,跨越青春流年 折纸一翻,时代翩跹而过,科技如骏马奔驰而来,于书山稗海中沉潜含玩,打开阅读的七彩 大门。 然而我并不倾慕各种琳琅满目的开拓品,始终坚持着从纸质阅读中磨墨温书,邂逅真情 与感动。 轻翻纸上岁月,爱上那浅浅的铅字。 最爱月华如水,云淡风轻时,伸手抚摸那灵动的文字,看它们好似竹书上争鸣的百家,好似 龟背上镌刻的花纹,好似瓶底汉隶的飘逸,一个个方块字深藏历史的流芳和贤者的智慧。 我曾 在培根随笔中看到过一句话:“厄运并非没有许多安慰和希望,幸运并非没有许多恐惧与 烦恼。 ”这两排铅字就这样牢牢系在我生命的页签上。于是当我失意时却并未一蹶不

4、振,反 而浴火涅槃,期待重生;而当我好运不断时也并未得意忘形,反而未雨绸缪,不竭余力。那浅浅 的铅字,凝聚时光的智慧,让我锐意进取,牢记心间。 轻翻纸上岁月,爱上那淡淡的墨香。 最爱翻开书扉页的一刹那,墨香就会流溢开来。 那窖藏的厚重与清新,似乎把时光酿得回 味悠长,带来了特有的时代气息。我曾品味千年一叹,当读到余秋雨先生从希腊到尼泊尔 的贴地穿行时,空气中弥散的墨香,似乎把我带到那年那日,他行走的痕迹和虔诚的朝拜,轻易 就击溃了我心灵的防线;他品论人生并朝见历史,逐渐填补了我的肤浅空白。 这份淡淡的墨香, 沉淀岁月气息,让我身临其境,近在咫尺。与古人并肩,与岁月齐步。 轻翻纸上岁月,爱上那泛

5、黄的书页。 最爱四下寂静,悄然无声,听书页被翻动时留下碰撞历史,叩问灵魂的巨响。我曾在骆 驼祥子中看到一个鲜活的生命从善良真诚沦为行尸走肉,唯有在泛黄的书页中留下挥之不 去的落寞的影子。我曾在阿 Q 正传中看到一个麻木的魂灵从愚昧无知走向生命的终点, 唯有在泛黄的书页中留下难以磨灭的民族的耻辱。我曾在一本又一本的书中,从一页又一页 泛黄的纸上,看到一个满目疮痍的民族饱经忧患,历经风雨,从屈辱与苦难中一步步走向繁荣 富强。 那泛黄的书页,奏响时代的强音,如黄钟大吕,响彻寰宇,让我内心空灵,充满智慧,敢于直 面历史,正视兴衰。 时光荏苒,白驹过隙,现代化的阅读方式琳琅满目,令人目不暇接。我唯爱纸上阅读,爱它 那浅浅铅字、淡淡墨香和泛黄书页。这份传统我会继承下去,直到永远。 轻翻纸上岁月,跨越青春流年。唯愿:一书,一人,一青春,常在。 点评点评 文章以亮丽的标题展现给大家清新的情愫,行文中“爱上那浅浅的铅字” “爱上那淡淡 的墨香” “爱上那泛黄的书页”一点点地把我们拉回到过去轻翻纸上的岁月,扣题精准,语言 灵活,善用长、短句,于语言的变化中体现出小作者的语言功底。读罢全文,让人感慨不已。