高考作文写作指导:烟火蓝边碗(附文体详解及范文点评).docx
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1、高考作文写作指导:高考作文写作指导:烟火蓝边碗烟火蓝边碗(附文体详解及范文点附文体详解及范文点评)评) 作文题目:作文题目: 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章;文体不限,诗歌除外。 (70 分) 俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长别人已说的我不必再说, 别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。 写作指导写作指导 这是一道言论类材料作文题,提供了一则俗语以及与这则俗语观点相反的一种解说,并 对这种解说提出了一种观点。对这样一则材料,我们该怎样“选取角度”呢? 先仔细审读材料,找出其中所蕴含的可供选择的角度。
2、材料中的俗语和“有人”的观点截然相反。俗语“有话则长,无话则短”是人们对于语 言的智慧性认识,口耳相传已证明其价值。这应该是一种普遍认识,惯性思维。而“有人”则 认为“有话则短,无话则长”,这是从“别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话 要说”这个角度进行阐释的。前者属于中规中矩,后者却是“个性的彰显” “创新意识的闪 现” 。 对这两种观点,命题人有一种偏向暗示,就是对后一种观点进行了评价。看来,命题人的 导向是希望考生能抛开俗语,从“有人”说的角度切入,重点思考对“有话则短,无话则长 别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说”进行评价的那句话“有时这是 个性的彰显,有时则
3、是创新意识的闪现” 。你对这样的评价怎么看?要做出自己的分析评价, 得出自己的结论。因此,可以围绕“有人”的观点是否“彰显个性”和“闪现创新意识”来 立意。 如此说来,便可以有三种不同方向的立意了。 第一,认为这样的观点是正确的,论证或说明“别人已说的我不必再说,别人无话可说处 我也许有话要说”确实体现了“彰显个性” “闪现创新意识” 。 第二,认为这种观点不合逻辑:明明有话可说,你却偏偏不说;别人无话说,你却有话要说。 世间很多人不屑说,是因为蔑视对方;世间很多人自说自话,是因为自大,独霸了话语权。这本 就荒谬无理,怎能说是“彰显个性” “闪现创新意识”呢? 第三,跳出非此即彼的惯性思维看问
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