2024-2025学年部编版语文九年级下册第六单元综合素质评价（含答案）.doc

1、第六单元综合素质评价(限时：150 分钟 满分：120 分)一、积累和运用(共7 小题，计24 分)期末将近，班级组织开展了“语文复习策略”分享会，请你参与并完成任务。【开场白】第一小组的成员为本次分享会写了一段开场白，请你解决其中的语言文字问题。敖游在诗歌散文的天地，观自然，绘生命，触摸作者的情思，让我们感性奔放；置身于事实清楚、逻辑缜密的论说文中，察事理，听演讲，学习质疑与推理，让我们理性缄默；走进小说的世界，究细节，入环境，感人物，明主旨，让我们于文字微处追塑过往，俯察社会百态语文的乐趣无穷无尽，语文的复习策略有迹可循。1. 请你确认开场白中加点字的读音。(只填序号)(2 分)(1)逻辑

2、 (A. j B. j) _(2)缄默(A. jin B. qin) _2. 校对开场白时有成员发现其中有错别字，请你改正。(2 分)(1)敖游_(2)追塑_【古诗文复习】3. 第二小组的成员在名句默写复习时，进行了如下整理，请你根据提示帮助他们完成。(11 分)金戈铁马战沙场，战争题材的古诗文经久不衰。渔家傲秋思中“(1) _，千嶂里，(2) _”，透露出边关战事紧张、防守任务重大；辛弃疾从视觉和听觉两方面描绘了战马飞驰、弓弦震响的战争场面“(3) _，弓如霹雳弦惊”；十五从军征中“十五从军征，(4) _”，巧妙地传达出主人公从军时间久，日夜思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情；岑参在白雪歌送

3、武判官归京中运用互文的修辞手法，写出了边塞将士生活的艰苦“(5) _，都护铁衣冷难着”；辛弃疾赞颂孙权的雄才大略、不畏强权“(6) _，坐断东南战未休”；“伤心秦汉经行处，(7) _”是张养浩对战争的真实写照；文天祥巧妙地借地名写出了战争形势的险恶和境遇的危苦“(8) _，_”；诸葛亮在出师表中写到战事失利时接受重任“(9) _，_”。【语法知识复习】2024 安康三模改编 第三小组的成员在复习语法知识时，写了下面一段话，请你修改完善。“数说犀尊”是国博首次以“一物一展”的形式策划的展览。展览从出土经历、功能特点、铸造工艺、造型美学等方面对西汉错金银云纹青铜犀尊进行全方位解读，并_常规展陈手段

4、，综合运用高清三维扫描、超高清显示、人工智能红外感应等技术通过数字手段直观呈现显露文物高清细节和科学研究成果，让观众从视、听、触、互动思考等多维度深入感受犀尊所_的价值。此展览最为特殊的一点是，犀尊其实并没有出现在展厅中，它依旧安静地伫立于“古代中国”展厅，却通过数字技术与“数说犀尊”展厅实时联动。4. 讨论文稿时，有人想删掉第句中的限定性词语“首次”。请结合语段内容，给他说说这个限定性词语不能删除的理由。(2 分)5. 你发现第句中画波浪线的部分有语病，请将你的修改建议写在下面的横线上。(2 分)_6. 下列表述，你认为正确的一项是( )(2 分)A第句中加点的“出土经历”“功能特点”“铸造

5、工艺”“造型美学”的短语结构类型相同。B填入第句“”处的标点符号均为“、”。C依次填入第句横线处的词语是“冲破”“承担”。D第句中画横线部分是转折复句。【名著阅读复习】7. 第四小组的成员在复习名著时，将简爱中的简爱与儒林外史中的沈琼枝进行比较，发现两人有许多共性，他们决定撰写一篇小论文，下面是他们列的论文提纲，请你帮忙完善。(3 分)题目：两朵带刺的玫瑰二、阅读(共14 小题，计46 分)现代文阅读(共8 小题，计30 分)(一)2024 渭南二模 阅读下面的材料，完成8 10 题。(9 分)材料一：今年春天，“公园20 分钟效应”引发都市人强烈共鸣。一项研究显示，每天在户外待上一小段时间能

6、够让人感到更加快乐，即使不做运动，只是每天到公园待上20 分钟也能让人状态更好。在公园享受自然之美、生命之美、生活之美，契合当下人们的人生观。在过往对自然环境和心理感受的研究中，自然感召已被发现具有正面的情感效果。推窗见绿，行路有荫，出门进园，是“公园20 分钟效应”得以获得越来越多人认同的基础。党的十八大以来，在习近平生态文明思想的科学指引下，我国把绿色发展理念融入城乡规划建设管理之中，合理布局城市的生产空间、生活空间、生态空间，持续推进城市园林绿化工作，不断完善城市公园体系和绿道网络，高品质生态环境成为城市高质量发展的重要支撑。一大批设施完善、服务功能完备的城市公园新建落成，在废弃地、边角

7、地、街头巷尾等空间“见缝插绿”“拆违补绿”也让百姓身边的口袋公园、小微绿地大量增加，公园总体规模不断扩大。除了空间上的可及性，“公园20 分钟效应”也得益于公园开放时间的延长。很多公园结合自身特色、丰富场景体验，推出夜间光影艺术空间、公园奇妙夜等丰富活动，拉动了一座城市的夜经济。甚至，一些公园以24 小时不闭园回应市民需求。今年4 月1 日，上海的闵行文化公园正式实行24 小时开放，而世纪公园也有望在“五一”前试行24 小时免费开放。一项项举措，让公园成为城市的闪亮名片，成为开放、包容城市气质的真实写照。(摘编自光明日报“公园二十分钟效应”何以发生，2024 年4 月10 日)材料二：长时间待

8、在密闭环境内，再加上久坐不动，会导致人体的摄入氧含量变低，从而进一步使人产生“懒得动弹”“干啥都没精神”的感觉。公园地势开阔且拥有大量绿色植被，空气中养分含量和湿度都更高，人漫步其中血氧浓度会短暂增加，大脑及各器官供血充足，就会更加活跃。所以，大家会感到压力舒缓、身心舒畅。早在黄帝内经素问中就提及了春季外出散步的好处：“春三月，此谓发陈。天地俱生，万物以荣。早卧早起，广步于庭。被发缓形，以使志生。”不同于办公室里的单调，春季公园里百花齐放、姹紫嫣红的胜景，带来了视觉冲击与美的享受，给予我们满满的惊喜和期待感，有利于调节情绪。同时，花草树木的清香也从嗅觉直接调动下丘脑，让我们变得愉悦起来。当代社

9、会，随着信息科技与城市化的加速发展，人与人之间不论是物理距离还是精神距离都变得更近。社交距离增进，大家难免有被打扰的烦躁感和个人边界被入侵的焦虑感。而身处公园，能平息我们的社交应激性反应。一方面，公园里活动空间较为广阔，在物理距离上避免打扰；另一方面，人口密度下降，自然环境中的风声鸟鸣替代了人群的嘈杂声，也不用应付不必要的社交。由此，个人边界得到保护，情绪就更加稳定、平和。长期待在一成不变的地方，我们很容易慢慢对周围的事物丧失兴趣，注意力更加集中在要做的事或者自身的情绪上，形成“信息与思维茧房”。如果恰好发生令人不快的事，我们也更容易反复回想，加剧负面情绪。但公园，却是城市中少见的信息空白地带

10、。在平和的氛围中，高速运转的大脑得以小憩，在放松之余，也能帮助我们重新分配注意力。并且公园的景致会随季节、天气不断变化，即使多次前往，也能察觉环境的差异性。由环境变化带来的无害刺激，能冲击“信息与思维茧房”，以获得全新的感受、催生新想法。材料三：口袋公园也称袖珍公园，是一种规模很小的城市开放空间，常呈斑块状散落或隐藏在城市结构中，直接为当地居民服务，具备提供美化环境、公共交往、休闲娱乐、文化展示等功能。口袋公园是对较小地块进行绿化种植，再配置座椅等便民服务设施。口袋公园的形式可以是公园、广场或者是各类城市建设用地的附属绿地，它是对城市中未利用地和再利用地的空间活化和提升。口袋公园能见缝插针地大

11、量出现在城市中，这对于高楼云集的城市而言犹如沙漠中的绿洲，能够在很大程度上改善城市环境，同时部分解决高密度城市中心区人们对公园的需求。一般情况下，口袋公园的服务半径在300 500 米左右，方便人们在五分钟内步行到达。材料四：日前，陕西省林业局公布，2023 年全省建成“口袋公园”151 个、城市绿道388 公里，人均公园绿地面积13. 15 平方米。 2023 年，陕西科学开展大规模国土绿化行动，全面推进“互联网+ 全民义务植树”，出台陕西省省级森林城市评定办法陕西省省级森林城市建设总体规划编制导则，实现省级森林城市动态管理。西安、宝鸡、榆林、商洛4 市开展城市公园绿地开放共享试点，公布开放

12、共享公园21 个。全省城市建成区绿地率、绿化覆盖率、公园绿地服务半径覆盖率分别达38. 42、42. 62、86. 23，市民开窗见绿、出门进园成寻常。(摘编自中国绿色时报陕西人均公园绿地面积超过13 平方米，2024 年4 月8 日)8. 材料一中说“每天到公园待上20 分钟也能让人状态更好”，请你结合材料二分点概括其原因。(4 分)9. 在小组讨论中，同学们畅所欲言：有的同学认为建设口袋公园很有意义，为休闲娱乐、公众交往等提供了便捷；而有的同学则认为口袋公园太小，无法满足需求。针对以上两种观点，你准备即席讲话，请把你要说的话写下来。(3 分)10. 下列有关材料内容的概括与分析，正确的一项

13、是( )(2 分)A. “公园20 分钟效应”获得越来越多人认同，得益于我国城市公园体系、绿道网络的不断完善和公园24 小时免费开放这一举措。B. 党的十八大以来，我国公园总体规模不断扩大，新建落成了一大批城市公园，“见缝插绿”“拆违补绿”的口袋公园、小微绿地也大量增加。C. 口袋公园具有规模小、选址灵活、分布离散等特点，它形式多样，距离城市中心区不超过500 米，方便市民步行到达。D. 陕西省共有“口袋公园”151 个,人均公园绿地面积13. 15 平方米，全省公园绿地服务半径覆盖率超过八成,大规模国土绿化行动取得了显著成效。(二)2024 烟台 阅读下面的文字，完成11 15 题。(21

14、分)微弱的光亮黄海子晚上7 点，我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。我们此行的车上共有三人。我把车停在路边，下了车，坐在副驾驶的大姐也随我下了车。“这天气真是的”大姐说。“要不我们回吧？这大雾确实不能再往前了。”我对大姐说，大姐沉默着。没有风，路边看不见的树滴滴答答地滴着水。公路上除了我这辆车，再没有车驶过。我感觉浓雾里那些细小的雾的颗粒，慢慢地钻透我的衣服，贴上我的皮肤,我感觉到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水声,让整个夜显得孤寂又没有生气。大姐是我

15、不久前才认识的，60 岁左右,人清瘦但很精神，我们同在一个助学群里。我们此行是去山里的一所学校开展调查,调查那里有多少孩子需要资助。我们在小镇上吃午饭的时候，同行的另一个人告诉我，他是冲着大姐的“精神”才来参加这次活动的。他说，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在国外生活，接她去国外定居，她去了不喜欢那边的生活，一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个，她想聚一帮人，在她有生之年，资助一些需要资助的学生。车上的人见我和大姐有一阵没说话了，便放下车窗喊我们：“大姐，你们两个上车来商量。”我和大姐上了车。大姐问我：“导航上我们离目的地还有多远？”我说：“还有5 公里国道，3 公里村道。要是没有雾，要不

16、了多少时间就能到达。”同行的另一人搭话：“我们往回走，到镇上有多远？”我说：“距离与到目的地差不多。”大姐见我们都想要返回，急忙说：“不能返回！”我和同行者异口同声地问：“为什么？”大姐说：“两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话，叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近，答应了他们，就要守信。还有一个原因，明天一早我们还要去别的地方调查，我们拖一天，其他学校的孩子就会多一天期盼。”大姐说完沉默了一会儿，转过身对坐在后面的同行者说道：“你不会开车，我虽然会开，但是眼睛不好，这样吧，我们两个下车去用手机电筒给车照路，连着车灯的光，我想应该看得见路，我们能早些到。

17、”然后对着我说：“你慢慢开车跟着我俩，你看如何？”我不同意，决意要大姐开车。最后大姐生气地说：“我知道你为我好，可是我眼睛真的不行了，从车玻璃看出去只看得到雾，一点路面都看不到，所以这车必须得你开。”正当大姐和同行者下车准备给我照路的时候，大姐的电话响了。是学校那边打过来的。大姐在电话里说：“不用不用。我们在公路上，雾是很大，我们开得慢，麻烦你们多等我们一会儿，不用来接我们，更不用来给我们照亮，我们开慢些就行，我们一定会到”大姐接完电话，就下车给我照路去了。我随着大姐的身影，慢慢地开车往前行。凭脚下加油的力度，我断定我们到了一个很陡的上坡路。突然，我看见大姐的身子一晃，整个人栽倒下来，朝着车头

18、滚了过来。我吓得有些手足无措，急忙停车去查看状况。准备扶大姐的时候，她自己却站起来，嘴里嘟哝着：“这该死的石子，我踩石子上了，溜了脚。”大雾里，大姐身裹雾气，拍了拍身子，倔强地继续探路。在她拍身子的时候，那些裹在她身上的雾变得缥缈起来。我刚上车，恍惚听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听，是很多声音在呼喊大姐。慢慢地，有微弱的光亮从陡坡往下缓缓下来。先是昏黄的几颗，然后是昏黄的裹着雾的大团，继而是几大束，在雾气里格外明了。是老师、学生、学生家长来接我们了。那段被雾埋没的路，一下子就明亮宽敞起来，我的眼睛却因为他们的到来而模糊了多年后，大姐在大雾里说的一句话，一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路

19、。她说：“哪怕微弱得只有丁点儿的光亮，连起来，也能照亮人前行。”(选自党员文摘，有删改)11. 通读全文，说说题目微弱的光亮的含义。(3 分)12. 第段从记叙顺序上来看属于_，其作用是_ _。(3 分)13. 第段和第段都写到了大姐的“沉默”，结合上下文，展开想象，描述一下大姐当时的内心活动。(4 分)(1)我对大姐说，大姐沉默着。(2)大姐说完沉默了一会儿。14. 简要概括文中大姐形象的主要特点。(5 分)15. 比较阅读下面两段文字，完成表格。(6 分)环境描写主要作用探究小结山路上的雾浓得化不开，车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里，照不见一米开外的物体，而一团一团的雾

20、在灯光里缓慢地翻滚着，仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。(1)_ _ _ _ _ _(3)请对如何写好环境描写提出两点建议。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。(2)_ _ _ _ _ _古诗文阅读(共6 小题，计16 分)(三)阅读下面的文言文，完成16 19 题。(12 分)王杰，金城直城人也。杰少有壮志，每以功名自许。善骑射，有膂力。魏孝武初，起家子都督。太祖奇其才，擢授扬烈将军、羽林监，寻加都督。太祖尝谓诸将曰：“王杰万人敌也，但恐勇决太过

21、耳。”复潼关，破沙苑，争河桥，战邙山，皆以勇敢闻。亲待日隆，赏赐加于伦等。魏恭帝元年，从于谨围江陵。时栅内有人善用长矟，战士将登者，多为所毙。谨令杰射之，应弦而倒。登者乃得入，余众继进，遂拔之。谨喜曰：“济我大事者，在公此箭也。”杰少从军旅，虽不习吏事，所历州府，咸以忠恕为心，以是颇为百姓所慕。(选自周书，有删改)【注释】膂(l)力：体力，四肢的力量。子都督：官职名。于谨：人名，北朝杰出的政治家、战略家。矟(shu)：同“槊”，兵器名，似长矛。16. 解释下列句中加点的词。(4 分)(1)太祖奇其才_(2)寻加都督_(3)皆以勇敢闻_(4)咸以忠恕为心_17. 下列句子中，加点词的用法和意义都

22、相同的一项是( )(2 分)A. 赏赐加于伦等 至于夏水襄陵 B. 谨令杰射之马之千里者C. 登者乃得入 乃不知有汉 D. 虽不习吏事 故余虽愚18. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分)(1)王杰万人敌也，但恐勇决太过耳。(2 分)(2)时栅内有人善用长矟，战士将登者，多为所毙。(2 分)19. 请结合选文内容，简要说说王杰的形象特点。(2 分)(四)阅读下面的词作，完成20、21 题。(4 分)南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。20. 叠词能够突出意象的情态，如诗经

23、里“关关雎鸠”，崔颢黄鹤楼中的“芳草萋萋鹦鹉洲”。结合本词，从韵律和内容两个方面，说说你对“悠悠”一词的理解。(2 分)21. 【链接材料】的“愁”字写尽人生的无奈，请结合南乡子登京口北固亭有怀简要分析“愁滋味”的内涵。(2 分)【链接材料】而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！辛弃疾丑奴儿书博山道中壁三、作文(50 分)22. 2024 陕西 阅读下面的材料，完成写作任务。孩子与家长之间的日常交流用语，是亲子关系状况的一种反映。我有话说栏目组对初中生与家长交流时经常使用的口头语做了一次调查，结果如下：你不懂 给你说也没用 别说了 你好烦 我知道 别啰唆 真服了你 我做不到

24、等一会儿 我就知道你要说这你人还怪好的哩 你懂我你向往的亲子关系是什么样的呢？该如何建立和维护这样的关系呢？请联系自己的生活实际，写一篇文章。你可以谈看法，讲故事；可以给家长写封信与他们交流；也可以创作独幕剧表达你的见解；当然也可以设计一次访谈，模拟一场辩论，深入探讨上面的问题。要求：题目自拟；文体自选；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；不少于600 字。答案一、积累和运用1. (1)B (2)A2. (1)遨 (2)溯3. (1)四面边声连角起 (2)长烟落日孤城闭(3)马作的卢飞快(4)八十始得归(5)将军角弓不得控 (6)年少万兜鍪(7)宫阙万间都做了土(8)

25、惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁(9)受任于败军之际 奉命于危难之间4. “首次”一词强调了“数说犀尊”展览在国博历史上的独特性和创新性，表明这是国博第一次采用“一物一展”的形式来策划展览。它突出了展览的开创性意义，增加了展览的吸引力和关注度。同时，“首次”也作为后文介绍展览内容、技术手段和特殊之处的铺垫，使整个语段在逻辑上更加连贯和完整。5. 删去“显露”。6. D 【点拨】A 项，“出土经历”“铸造工艺”“造型美学”是偏正短语，“功能特点”是并列短语。B 项，“人工智能”“红外感应”是并列成分，故语段第一个方框内应填顿号；第二个方框是复句内分句之间的停顿，应填逗号。C 项，“冲破”一般指冲破

26、一种界限、阻碍或障碍，具有冲破束缚的意思，此处指的是“展览的展陈手段取得进展，与常规的不一样”，与文意不符，应填入“突破”；“承担”通常指接受责任、负担某种任务或后果。语段中指的是“观众能感受犀尊所表现的价值”，应填入“承载”。7. (1)心思缜密，大智大勇(2)示例：沈琼枝不屈从父亲的安排，敢于反抗不幸的婚姻；简爱在舅妈家和表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打【点拨】本题考查内容识记与人物形象。第(1) 空，从沈琼枝和简爱的行为可以看出两人心思缜密，大智大勇。第(2) 空，列举的事例要体现沈琼枝与简爱敢于抗争，不屈不挠的精神。二、阅读(一)8. 公园的自然环境有助于改善人的生理状态，漫步公园

27、可以增加人体血氧浓度，让大脑更加活跃；感知变化，令人心情愉悦；维持边界感，缓解社交压力；重新分配注意力，打破“信息与思维茧房”。9. 示例：口袋公园的意义非凡，口袋公园不仅给居民提供了休息娱乐的空间，让处于闹市的人能在学习、工作之余，身体得到很好的放松和锻炼。还让居民能出门进园、推窗见绿、抬头赏景、移步闻香，处在大自然的美景中，感受到自然的美好。口袋公园还充分利用了城市的空闲土地，盘活了城市闲置资源，加大了城市的绿化面积，让城市更加宜居，让城市居民的幸福指数增高。口袋公园的存在，让居民身心愉悦，神清气爽。【点拨】本题考查对文章内容的理解和分析。要针对建立口袋公园的问题发表看法。要理解文章内容，

28、概括要点，表明口袋公园在提供休息娱乐、空气清新等方面的作用。据此阐述理由即可。10. B 【点拨】本题考查信息的筛选和辨析。A 项，根据材料一第段中的“除了空间上的可及性，公园20 分钟效应也得益于公园开放时间的延长”及“今年4 月1 日，上海的闵行文化公园正式实行24 小时开放，而世纪公园也有望在五一前试行24 小时免费开放”可知，“公园20 分钟效应”得益于公园开放时间的延长，而实行24 小时开放的只是少数几个公园。选项以偏概全。C 项，根据材料三第段中的“一般情况下，口袋公园的服务半径在300 500 米左右”可知，原文是说口袋公园的服务半径，并没有说距离城市中心区的距离。故选项表述有误

29、。D 项，根据材料四第段中的“2023 年全省建成口袋公园151 个”可知，文章是说2023年建成151 个“口袋公园”，并没有明确表示现在共有“口袋公园”151 个。(二)11. “微弱的光亮”指的是汽车在大雾中发出的弱小的光芒；也指村民们迎接“我们”时手电筒发出的并不明亮的光线；还指大姐的坚持与爱心给“我”的力量和启示。【点拨】本题考查文章题目的含义。根据第段中的“晚上7 点，我在盘山公路上开着车而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着”可知，“微弱的光亮”指的是汽车在大雾中发出的弱小的光芒。根据第段中的“我刚上车有微弱的光亮从陡坡往下缓缓下来”可知，“微弱的光亮”也指村民们迎接“我们”时手电筒

30、发出的并不明亮的光线。根据第段内容和第段中的“哪怕微弱得只有丁点儿的光亮，连起来，也能照亮人前行”可知，“微弱的光亮”还指大姐的坚持与爱心给“我”的力量和启示。12. 插叙 让读者能更好地认识到“大姐”的高尚品质，突出了人物形象，也为下文大姐坚持前往目的地埋下伏笔，推动了情节的发展13. 示例：(1)是呀，这么大的雾行车确实容易有危险。可如果就此回头，不仅对不起等待的村民，也会影响后面的行程呀。(2)你们觉得我说得有道理吗？不过你们的担心也有道理，我们该怎么找出解决问题的办法呢？14. 示例：大姐有爱心、乐于助人，心系乡村教育和困难学生；大姐守信用，能急人所急，想人所想；大姐能理解他人、宽容他

31、人，能吃苦、懂付出；大姐能时时为人着想，不愿为他人增添麻烦；大姐乐观自信，勇敢无畏。15. (1)描写了夜晚行车路上的环境，表现了此时行车的不容易，表现“我”和大姐的担忧之情。(2)从视觉、嗅觉、触觉角度写两岸的景象和月色，给人以美的享受，衬托出“我”去看社戏的愉快心情。(3)示例：环境描写要能很好地烘托人物的心理、情感；环境描写要能突出人物形象，表现出主题思想。(三)16. (1)对感到惊奇 (2)不久 (3)出名，闻名 (4)全，都17. D 【点拨】A 项，介词，表示比较/ 连词，与“至”连用，表示承接，提起相关的另一件事；B 项，代词，代指善用长槊的人/ 助词，定语后置的标志，不译；C

32、 项，副词，才/ 副词，竟然；D 项，均为连词，虽然。18. (1)王杰可敌万人，(我)只担心(他)太过勇敢果断了。(2)当时栅内有人擅长用长槊，快登上栅顶的战士，多被(他用长槊)刺死。【点拨】本题考查翻译文言句子。注意重点词语要翻译准确。(1)句重点词语：万人敌，可敌万人；但，只。(2)句重点词语：时，当时；善，擅长。19. 作战勇猛。他收复潼关，攻破沙苑，争夺河桥，大战邙山，都以勇敢而闻名。为政忠恕。他历任州府，都以忠恕之道为政，很受百姓爱戴。【点拨】本题考查对人物形象的概括。根据“善骑射，有膂力”“复潼关，破沙苑，争河桥，战邙山，皆以勇敢闻”“济我大事者，在公此箭也”可知，他作战勇猛。收

33、复潼关，攻破沙苑，争夺河桥，大战邙山，都以勇敢而闻名。根据“杰少从军旅以是颇为百姓所慕”可知，他为政忠恕。历任州府，都以忠恕之道为政，很受百姓爱戴。【参考译文】王杰，是金城直城人。王杰年轻时有壮志，常自信功名可得。(他)善于骑马射箭，体力过人。魏孝武帝初年，他从家中被征召出来，授任子都督。太祖对他的才能感到惊奇，提拔(他)为扬烈将军、羽林监，不久又(让他)担任都督。太祖曾对诸将说：“王杰可敌万人，(我)只担心(他)太过勇敢果断了。”收复潼关，攻破沙苑，争夺河桥，大战邙山，(王杰)都以勇敢而出名。(朝廷对他的)亲近优待一天天加重，赏赐多于同辈人。魏恭帝元年，(王杰)跟从于谨围攻江陵。当时栅内有人

34、擅长用长槊，快登上栅顶的战士，多被(他用长槊)刺死。于谨命令王杰用箭射杀善用长槊的敌人，(善用长槊的敌人)应箭弦声而倒地。攀登的士兵才得以进城，其他战士接着进城，于是攻克江陵。于谨高兴地说：“我的大事得以成功，在于你这一箭啊。”王杰年轻时就从军参战，虽然不熟悉政事，但所经州府，都以忠恕之道为政，因此很受百姓爱戴。(四)20. 音韵上，读起来，朗朗上口，富有音律美，又与下文“滚滚”相和；内容上，兼指时间之漫长久远和词人思绪之无穷。【点拨】本题考查词语赏析。结合“悠悠。不尽长江滚滚流”可知，“悠悠”，音韵上，读起来朗朗上口，富有音律美。“不尽”强调了江水的连绵不断，“长江滚滚流”则生动描绘了江水奔

35、腾向前的景象,“悠悠”与下文“滚滚”相和；内容上，“悠悠”形容时间的漫长，兼指时间之漫长久远和词人思绪之无穷。21. 是对朝廷的失望，是壮志难酬的愤慨，是爱国豪情的体现。【点拨】辛弃疾的“愁”并不是单纯的个人情绪，而是对国家和朝廷的深深失望。同时，辛弃疾的“愁”也源于他的壮志难酬。他有着收复失地、恢复国家统一的雄心壮志，然而现实却是南宋朝廷的苟且偷安，不思进取。这种壮志难酬的悲愤，也是辛弃疾“愁”的一个重要内涵。然而，尽管辛弃疾深感失望和无奈，他的“愁”中却仍然充满了爱国豪情。这种豪情壮志，使得辛弃疾的“愁”并不仅仅是一种消极的情绪，而是一种对国家和民族的深深关切和期待。因此，辛弃疾的“愁”滋

36、味内涵丰富，既有对朝廷的失望，也有壮志难酬的愤慨，更有深深的爱国豪情。三、作文22. 思路点拨：本题考查材料作文写作。审题立意。结合提示材料可知，材料主要展示了初中生与家长交流的一些常用口头语，有消极负面的，也有积极正面的。由此引出对向往的亲子关系以及如何建立和维护这种关系的思考。立意时，可以围绕建立良好亲子关系的重要性、方法途径等展开，如倡导平等、尊重、理解、沟通的亲子关系，强调双方都要付出努力去营造和维护。选材构思。结合写作要求“你可以谈看法深入探讨上面的问题”可知，我们可以谈看法、讲故事等。比如谈看法，可以列举生活中的具体事例，如父母不理解孩子兴趣爱好导致矛盾，或通过良好沟通解决问题的例

37、子，来论述良好亲子关系的特点和建立方法，如要学会倾听、换位思考等。给家长写封信与他们交流，以孩子的口吻，通过回忆生活点滴，表达对理想亲子关系的渴望，以及对父母某些行为的建议，希望共同努力建立更好的关系；创作独幕剧可设计几个场景，如孩子和父母争吵、冷战，然后通过沟通交流和解，体现出对理想亲子关系的追求；也可以设计访谈或辩论，围绕亲子关系的话题，设计不同观点的碰撞，如一方强调父母权威，一方强调平等沟通，通过辩论探讨出更合理的亲子关系模式。无论选择哪种形式，务必联系自己的生活实际，表达自己对亲子关系的真实看法。例文：架起沟通的桥梁，成就理想亲子关系亲爱的爸爸妈妈：你们好！我有话说栏目组的这次调查，那

38、些初中生与家长交流的常用口头语，让我陷入了沉思。“你不懂”“给你说也没用”等话语充斥在亲子交流中，这让我不禁思考，我们向往的亲子关系究竟应该是怎样的呢？我向往的亲子关系，首先应该是建立在平等与尊重基础之上的。你们不会因为自己是家长就高高在上，而是能倾听我的心声，尊重我的想法和选择。就像朋友一样，我们可以坦诚地交流，无所不谈。当然，理解与包容也是至关重要的。当我犯错时，你们不是一味地指责批评，而是能耐心地引导我，理解我犯错时的困惑与迷茫，包容我的不足与缺点。在我遇到困难时，你们能给予我鼓励和支持，让我有勇气去面对挑战。而沟通则是这座亲子关系桥梁的基石。就如日常生活中，有时我想和你们分享学校的趣事，可话还没说完，就被你们以“忙”为借口打断；有时我想解释一些事情，却被你们不耐烦地喝止。这让我感到沮丧和失落。我多么希望你们能心平气和地倾听我的话语，让我们的心灵更加贴近。为了建立和维护理想的亲子关系，我们都需要努力。你们要更多地关注我的内心世界，我也会更加主动地与你们分享我的生活。当我们产生分歧时，不要急于争吵和指责，而是通过沟通去寻求共识。我们可以一起制定一些家庭规则，让彼此更加明确责任。爸爸妈妈，我知道这并不容易，但我相信只要我们一起努力，我们一定可以拥有理想的亲子关系。让我们一起行动起来吧，架起沟通的桥梁，成就理想的亲子关系。爱你们的孩子： 年 月 日17