2021年高考作文提升练习指导：一束鲜花引发的处分.docx

1、2021 年高考作文提升练习指导：一束鲜花引发的处分 阅读下列材料，按照要求作文。（60 分） 据媒体报道，2020 年 7 月 17 日，山西朔州某小学六年级组织毕业班会，一学生将妈 妈买的鲜花送给了班主任语文老师，而没有送给数学老师。没收到鲜花的数学老师心里不舒 服，她不仅当着全班的面大骂学生，而且连后来又买了一束鲜花赶到学校的该学生母亲也不 放过。从网络视频传出的内容来看，发飙的数学老师用语极其恶劣。 好好的毕业班会却因一束鲜花造成了惨痛的回忆。事情经过网络发酵，很快成为网友们 关注的焦点。涉事老师言行过于恶劣，被当地教育局撤销了教师资格，降低岗位等级，调离 教育系统，留党察看两年；该校

2、校长和 3 名副校长也遭免职处理。 读了上述材料， 你有何感想？请结合内容， 联系生活实际和阅读体验， 写一篇时事评论。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不少于 800 字。 【升格作文】 一束鲜花引发的处分一束鲜花引发的处分 据媒体报道，2020 年 7 月 17 日，山西朔州某小学在毕业班会这么一个让人心情激动的 日子发生了一件让人很不愉快的事情。由一束鲜花引出的多人处分，究竟是为哪般？ 起因是一名学生家长在毕业典礼上给班主任语文老师送了一束鲜花，这本是一件很平常 的事情，却引起了在场的数学老师的强烈不满，她对这名学生进行极其严厉的批评，语言极 其恶劣。这件事被发布到网上，很快引发广大

3、网友的关注，并对数学老师强烈指责，教育局 对该名教师撤销教师资格，校长和三位副校长均被撤职。我认为每一方都有责任。 先说说数学老师。每名学生都能遇到同样的老师，其他老师收到鲜花，自已却没有收到 时，都会感到不舒服，这是很正常现象，但却将这种不满发泄在一个学生身上，这是没有师 德的体现，单是这一点就不配收到鲜花，因为德不配位。其次，家长将鲜花送给的不仅是语 文老师，也是班主任手中，身为班主任兼语文老师，付出的辛苦太多，所以数学老师没有理 由和资格产生不满情绪。 再说说班主任。班主任收这束鲜花虽是心安理得，但她却没有想到科任老师的心情。如果 能够客观理性地以班主任的名义，把鲜这束鲜花当即送给数学老

4、师，表扬数学老师长期忘我 工作，辛苦付出，代表学生及其家长表达对数学老师的感谢，并让学生将这束鲜花送给数学 老师，尴尬会被消除，场面一下子就变得有情有义，温暖温馨，可惜没有这样处理。 而后谈网友发酵。这事件看似没有什么，但处理上他们发挥了“重要”作用推波助 澜。网友评论在一定程度上给教育局施加了压力，这里有网络监督的作用，但也有“吃瓜” 的效果，可以见得舆论舆情不可小觑。而教育局为了给众人一个交待，以防止上级对自己处 分，就先将校长和副校长撤职并永久撤销数学老师资格，这的确成功熄灭了网友怒火，但教 育局处理过重，间接的在推脱责任。 但是反观三位副校长和校长无辜吗？也是也不是，身为校级领导在活动

5、前应对老师进行 教育，严禁违反师德现象发生，即使发生了不愉快，也要妥善及时处理，不留后患。因每件 事情发生都是有原因，每个人都对事件结果起作用。如果教育局加大视察和监管力度， 如果数学老师控制住自已的情绪，那么这件事情可能不会发生。因此，工作要做在事先，情 绪要控制在事中，做事要考虑后果，成人还这么不稳重，不理性，让孩子们何以堪？ 【升格指导】（【升格指导】（913918 字）字） 一是本文的题目一束鲜花引发的处分比较朴实而又恰当地揭示了材料中的整个事件，具一是本文的题目一束鲜花引发的处分比较朴实而又恰当地揭示了材料中的整个事件，具 有概括性；二是原文第三段一句话单独成行，大可不必；三是原文思

6、路和条理比较清晰，层有概括性；二是原文第三段一句话单独成行，大可不必；三是原文思路和条理比较清晰，层 次比较分明，有“先说说”“在说说”“而后谈”等表明了层次；四是文章具有一定的思辨次比较分明，有“先说说”“在说说”“而后谈”等表明了层次；四是文章具有一定的思辨 性。如“这件事情其实每个人都有不对”、“每一件事情的发生都是有原因的性。如“这件事情其实每个人都有不对”、“每一件事情的发生都是有原因的如果”本如果”本 文重在说理，虽然说理还不够精炼细致，但具有了说理的意识，敢于评价方方面面的正误，文重在说理，虽然说理还不够精炼细致，但具有了说理的意识，敢于评价方方面面的正误， 本身就是初升高由以记

7、叙文为主，过度到以议论文为主的华丽转身，一个不小的进步。本身就是初升高由以记叙文为主，过度到以议论文为主的华丽转身，一个不小的进步。 【原文文】 一束鲜花引出的处分 据媒体报道，2020 年 7 月 17 日，山西朔州某小学在毕业班会这么一个让人心情激动的 日子发生了一件让人很不愉快的事情。 起因是一名学生家长在毕业典礼上给班主任语文老师送了一束鲜花，这本是一件很平常 的事情却引起了数学老师的不满，于是在班级里对这名学生进行了极其严厉的批评，并且语 言极其恶劣。这件事被拍下并发布到网上，很快引发了广大网友的关注，并对老师进行了强 烈的指责，教育局也对该名教师撤销了其教师资格，降低岗位等级并将这

8、所学校的校长和三 位副校长撤职。 这件事情其实每个人都有不对。 先说说数学老师。每个人在遇到同样是老师，有其他老师收到鲜花，自已却没有收到鲜 花时都会有所不舒服，这是很正常的现象，但是却将这种不满表达并发泄在一个学生身上， 这是没有师德的体现，单是这一点就不配收到鲜花。其次，学生家长将鲜花送给的不仅是语 文老师，也是学生的班主任的手中。身为班主任兼语文老师，本就比数学老师付出的辛苦多 得多，所以数学老师是完全没有理由并且没有资格产生不满情绪的。 再说说班主任。班主任收下这束鲜花虽是他应得的，但他却没有想到其他身为科任老师 的心情。鲜花本就是一种代表心意的物品，它不能吃，不能喝，只能摆放。对我们

9、来说重要 的是送花人的一片心意，收到这份心意就可以了。身为班主任，他正确的做法应该是对学生 及其家长表达感谢，并让学生将这束鲜花送给其他老师，而不是很高兴地将鲜花收到之后就 什么也不顾了。 而网友，在这事件中看似没有起到什么作用但其实在这事件的处理上他们发挥了重要作 用。网友的评论在一定程度上会给教育局施加一定的压力，而教育局为了给众人一个交待以 防止上级对他们进行处分，将该校校长和三名副校长撤职并永久撤除数学老师的教师资格， 这的确成功的熄灭了网友的怒火，但这也是教育局间接的在推脱责任。 但是反观三位副校长和校长就一定无辜吗，不是的，身为校长、副校长在举行这种大型 班会之前应该对该校的老师进行教育，严令禁止这种违反师德的事情发生。 每一件事情的发生都是有原因的，每一个人都对事件的结果起到了一定的作用。如果校长 和副校长在活动前对员工进行教育指导，或者教育局加大视察和监管力度，再或者如果数学 老师控制住自已的情绪，那么这件事情的结果都有可能发生改变。