高中语文2025届高考古代诗歌鉴赏名校九月试题汇总练习3（附参考答案）.doc

1、高考语文古代诗歌鉴赏名校九月试题班级 考号 姓名 总分 01（长沙市长郡中学2025届高三9月考）阅读下面这首唐诗，完成1516题。将归赠孟东野房蜀客韩愈君门不可入，势利互相推。借问读书客，胡为在京师。举头未能对，闭眼聊自思。倏忽十六年，终朝苦寒饥。宦途竟寥落，鬓发坐差池。颍水清且寂，箕山坦而夷。如今便当去，咄咄无自疑。【注】差池：参差不齐，此处指黑白相杂。颍水：相传古代高士巢父、许由曾隐居颍水之北，故用以代指隐栖之地。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A.“借问”二句承上启下，实际是诗人在自问：京城充满“势利”，自己为何还要留在这里。B.诗人回顾与反思了自己十六年来

2、做官的历程，“终朝”二字为诗歌增添了悲凉之感。C.“颍水清且寂，箕山坦而夷”二句用典，表达了诗人寄情山水，对当前隐居生活的满足。D.诗人将自己的官场经历告知给孟东野和房蜀客两位友人，借此表明自己的复杂心绪。16.“不平则鸣”出自韩愈“大凡物不得其平则鸣人之于言也亦然。有不得已者而后言，其歌也有思，其哭也有怀”，请简要分析该诗抒发了哪些不平之气。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）从孔子时代起，读书人就有着内圣外王的自觉，主动去承担推动国家发展的重任。曾子认为读书人任重道远，具体表现为：“_”和“_”。（2）归园田居中“_，_”两句写狗

3、吠、鸡鸣，与王籍的五言律诗入若耶溪中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，衬托出和谐、安宁的意境。（3）“月”在中国古典诗词中有诸多寓意，其中借“月”以表达人与自然关系的句子是“_，_”。02（重庆乌江新高考协作体2025届高三9月考）阅读下面这首诗，完成下面的各题。静女诗经国风邶风静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.闲雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，却故意迟到来考验男子，男子非常着急。B.“贻我彤管”“自牧归黄”之事是倒叙，是那位痴

4、情的小伙子在城隅等候他的心上人时的回忆。C.黄草非常普通，男子却大赞“洵美且异”，是因为黄草是女子从远处郊野亲手采来的，纯属爱屋及乌。D.全诗是以男子的第一人称方式叙述的，充分刻画了一位痴情男子的形象。16.清代陈震读诗识小录评价此诗“有写形写神之妙”，请结合诗句分析本诗是如何描写男子之形神的？（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明归园田居（其一）中“_，_”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。（2）苏轼念奴娇大江东去中“_”一句，写的是周瑜的儒将装束。“_”一句，表明了周瑜的赫赫战功。（3）李白十分崇拜谢灵运

5、，常常称其为“谢公”，如梦游天姥吟留别中的“_，_”。03（湖南邵阳市2025高三9月联考）阅读下面这首宋诗，完成1516小题。初到黄州苏轼自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。【注】苏轼因“乌台诗案”，贬任黄州。此诗作于初抵黄州时。员外：定额以外的官员。水曹郎：隶属水部的郎官。压酒囊，压酒滤糟的布袋。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分)A.首联诗人以自嘲的口吻回顾了自己的人生道路。“荒唐”二字看似轻松诙谐，内含自伤之情。B.黄州三面临江，著名的武昌鱼便产于附近，大江两岸青山连绵，

6、素来以产竹著称，颔联的“知”“觉”二字，实写鱼美笋香。C.颈联诗人以逐客自命并非夸张愤怼之辞。“不妨”“例作”二词，牢骚之中兼带诙谐与放达，很能体现苏轼的个性。D.尾联说自己贬官到此，将会浪费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”，反话正说，既诙谐幽默又绵里藏针，平和中见锋芒。16.本诗语言平实清浅，但其中的情感内涵却非常丰富，请分析诗歌表达了哪些复杂的情感？（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系。登高中，“_”写诗人借酒浇愁，却不得不因病戒酒；念奴娇赤壁怀古中，“_”写词人把酒洒在地上祭奠江月，表达了其超然物外的旷达

7、情怀。（2）李白的梦游天姥吟留别中“_，_”两句描绘了天姥山夜间猛兽怒吼，震撼人心的恐怖景象。（3）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。老子中说：“千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说：“_，_。”04（苏州市2025届高三9月考）阅读下面这首宋词，完成1516题。满江红夜雨凉甚，忽动从戎之兴注 刘克庄金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻、一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级。平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把茶经香传，时时温习。生怕客谈榆塞事，且教儿诵花间集。叹臣之壮也不如人，今何及。注此词作于绍定六年，在与金通好九年之后，趁蒙古灭金之际，宋出

8、师北上谋复河南。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分)A.开篇词人回忆从军经历，写出了书生从戎时壮志满怀、才华横溢的得意情态。B.“铁马”两句化用陆游书愤中诗句，再现了当年奔赴战场从军杀敌的场景。C.上阕李广与下阕烛之武两处用典对比鲜明，写得既壮怀激烈又哀婉悲愤。D.本词与辛词风格相近，报国之志与豪放之风相辅相成，表达了词人壮怀难伸的愤慨。16.词人“生怕客谈榆塞事”,与题中“忽动从戎之兴”是否矛盾?请结合全词简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)苏轼的念奴娇赤壁怀古,上阕描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡

9、峭的山崖外，还以“_,_”两句从声色方面写滚滚江流。(2)在励志演讲中，老师鼓励学生：“正如李白将进酒中所说的_,_,遭遇挫折时，我们要相信自己，相信未来。”(3)神话传说中的英雄形象和神奇的故事情节，都为文学作品提供了丰富的灵感来源，使得作品引人入胜，例如唐诗中的“_,_”。05（天一大联考2025届高三9月检测）阅读下面这首唐诗，完成1516题。从张丞相游纪南城猎戏赠裴迪张参军孟浩然从禽非吾乐，不好云梦田。岁暮登城望，偏令乡思悬。公卿有几几，车骑何翩翩。世禄金张贵，官曹幕府贤。顺时行杀气，飞刃争割鲜。十里届宾馆，徵声匝妓筵。高标回落日，平楚散芳烟。何意狂歌客，从公亦在旃。【注】张九龄任荆州

10、大都督府长史时，辟孟浩然入幕。本诗写于诗人与裴迪等幕友随张九龄在纪南城狩猎之时。从禽：追逐禽兽，打猎。田：同“畋”，打猎。金张：汉朝名臣金日弹、张汤及其后人，他们数代高官。此处用于指张九龄的地位尊贵。狂歌客：楚人接舆，披发佯狂不仕。旃：赤色曲柄旗，用以招致大夫。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分)A.本诗开篇点题，“从禽”“云梦田”呼应题目，也为后文描写狩猎的场景作了铺垫。B.时已年末，诗人登城四望，不禁生出思乡之情，与后文游猎取乐的热闹氛围大不相同。C.最后两句和第一、二句首尾照应，写自己并不喜好田猎，却也为能跟随长官行动感到荣幸。D.本诗与江城子密州出猎都直接描写了

11、狩猎时的盛况，但两首作品表达的情感不同。16.唐音癸签评论孟浩然的诗：“冲淡中有壮逸之气。”对此你怎样理解? 请结合本诗诗句简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1 小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)王安石桂枝香金陵怀古中“，”两句和张养浩的山坡羊潼关怀古中“峰峦如聚，波涛如怒”，都描写了山水的壮阔景象。(2)归有光在项脊轩志中用“”和“”两个细节描写家禽家畜，借以表现家族的衰败。(3)小刚在创作历史小说的时候，借助古人的名句“，”来刻画一位将军的英武形象。06（邯郸市2025届高三年级第一次调研）阅读下面这首宋诗，完成15、16题。观画目送飞雁手提白鱼晏几道

12、眼看飞雁手携鱼，似是当年绮季徒。仰羡知几避缯缴，俯嗟贪饵失江湖。人间感绪闻诗语，尘外高踪见画图。三叹绘毫精写意，慕冥伤涸两踟蹰。【注】绮季：汉代隐士。缯缴：猎取飞鸟的射具。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分)（）A.这是首题画诗，从诗中可推断，画中应有隐者、水中的白鱼、空中的飞雁等景物。B.首联中“似是”二字用语精微，既点明了观画所得，又寄托了个人的情怀与向往。C.颔联中的“仰羡”和“俯嗟”照应雁、鱼二物，对比鲜明，表达了深刻的人生哲理。D.颈联笔锋一转，直言诗人的感慨，体现了诗歌与绘画在表达情感时有共通之处。16.诗人“两踟蹰”的原因有哪些？请结合诗歌内容简要分析。（

13、6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在班会上，班主任使用荀子劝学中“，”，引导学生睡前要学会自我反省，争做优秀学生。（2）在学校文艺晚会上，歌声悠扬，主持人用阿房宫赋中“，”形容这一场景，赢得了热烈掌声。（3）黄河作为中华民族的象征，激发了无数诗人的创作灵感。以黄河起兴的诗句时常出现，如“， ”。07（广东衡水金卷2025届高三年级9月大联考）阅读下面这首宋诗，完成1516题。有美堂暴雨苏轼游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。十分潋滟金樽凸，千杖敲铿羯鼓催。唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。【注】熙宁六年苏轼任

14、杭州通判时作此诗。有美堂：在杭州西湖东南面的吴山上，可左眺钱江，右瞰西湖。浙东：古代以钱塘江为浙江，浙东指的是钱塘江以东的地区。鲛室：传说中人鱼的宫室。琼瑰：本指玉，这里形容海水。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A.开篇写雷声自脚底而起、云雾绕有美堂不散，突出所处地势之高，既呼应标题，也为下文描写做了铺垫。B.颔联以“飞”“过”“来”三个动词，生动形象地展现了暴风雨由远到近、横跨大江、呼啸而来的壮丽景象。C.诗歌采用定点观察法，从视觉、听觉、味觉等角度，立体化正面描写在有美堂经历的一场暴风雨。D.尾联苏轼想到了李白，想用满山飞漱的泉水来唤醒沉醉中的李白，让其写出如同

15、珠玉般美妙杰出的诗篇来。16.本诗颈联采用了比喻和夸张的手法，写暴雨既壮丽又震撼，请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）班会课上，吴老师引用五代史伶官传序中“_，_”两句话，告诫学生不要沉湎于手机游戏，而应专心学习。（2）创建和谐社会，从搞好邻里关系开始。社区文化活动中心布置了一些古诗书法作品，其中“_，_”两句出自杜甫客至，表现了邻里之间把酒言欢、亲如一家的和乐情景。（3）古人写诗填词，常喜欢自问自答，以增强表达效果，如“_？_”两句。08（云南部分学校2025届高三9月联考）阅读下面这首诗，完成1516题。九日沣

16、上作，寄崔主簿倬二季端系（唐）韦应物凄凄感时节，望望临沣溪。翠岭明华秋，高天澄遥滓。川寒流愈迅，霜交物初委。林叶索已空，晨禽迎飙起。时菊乃盈泛，浊醪自为美。良游虽可娱，殷念在之子。人生不自省，营欲无终已。孰能同一酌，陶然冥斯理。【注】大历十四年六月，韦应物在调任栎阳令之时辞官，退居长安西郊沣上善福寺，开始游心于释老学说。这首诗作于这一年的九月九日重阳节。崔主簿即韦应物的堂妹婿崔倬，二季端系是指诗人的堂弟韦端、韦系。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A.诗歌开头两句照应题目，点明了时间、地点，且引出对秋景的描写。B.诗中选取的“林叶”“晨禽”“时菊”这些意象，色彩绚烂，

17、意境辽阔。C.诗歌运用远近结合等方法描绘景物，笔调舒缓自然，景情巧妙融合。D.诗歌中“明”“澄”两字，既写出秋高日朗，又含人生澄清纯净之意。16.请结合诗句，简要分析诗人的情感变化过程。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）曹操在短歌行中认为人生“譬如朝露”，苏轼赤壁赋中“_，_”两句借客之口将人生与永恒的自然进行对比，发出了相似的感叹。（2）陶渊明归园田居（其一）中“_，_”两句，以有声衬无声，更显出田园的宁静。（3）唐诗宋词中的用典极多，它使得语言更为精炼，具有简约美，同时也增强了内容的丰富性和表达的生动性，如“_，_”。附：参考答

18、案01（长沙市长郡中学2025届高三9月考）阅读下面这首唐诗，完成1516题。15.C（分析错误，结合诗歌标题中的“将归”和最后两句诗，可知诗人只是下定决心将要归隐田园。“颍水”二句虚写了颍水、箕山的幽静，但诗人并未表明已在此隐居，因此也并没有表达寄情山水，对当前隐居生活的满足。）16.抒发了对落魄读书人的同情以及对险恶官场的厌弃。表达了自己仕途困顿、饥寒潦倒、年华老去的辛酸，以及对现实的强烈不满。表达了官场难有作为、理想难以实现，于是只能归隐的苦闷。（6分，每点2分。需从对落魄读书人的同情、自己经历的辛酸不满、理想难以实现只能归隐的苦闷三个方面作答；如有其他答案，言之有理亦可酌情给分。）（三

19、）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.（1）仁以为己任 死而后已（2）狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠（3）示例一：人生代代无穷已 江月年年望相似示例二：江畔何人初见月 江月何年初照人示例三：醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月示例四：东船西舫悄无言 唯见江心秋月白示例五：挟飞仙以邀游 抱明月而长终02（重庆乌江新高考协作体2025届高三9月考）阅读下面这首诗，完成下面的各题。【答案】15.A 16.答案示例：“静女其姝”“静女其娈”，反复赞美恋人的外貌，生动写出对女子的爱恋。动作描写，“搔首踟蹰”写出男子心急如焚之状，表现出男子的痴情。侧面描写，“彤管有炜，说怿女美”“自牧归黄，洵美且异”极力刻写女子赠

20、物的美丽，侧面烘托男子对女子的喜爱。心理描写，“匪女之为美，美人之贻”直白真切地道出男子对女子无限的真情。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A.“故意迟到”错，姑娘并未迟到，而是躲了起了跟男子开玩笑。故选A。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌人物形象及写作手法的能力。“静女其姝”“静女其娈”，通过他对恋人外貌的赞美，生动写出对女子的爱恋，而这又反过来使读者对小伙子的痴情加深了印象。动作描写，“搔首踟蹰”写出男子心急如焚之状，表现出男子的痴情。他早早赶到约会地点，急不可耐地张望着，却被树木房舍之类东西挡住了视线，于是只能抓耳挠腮，一筹莫展，徘徊原地。“爱而不见，搔首踟蹰”

21、虽描写的是人物外在的动作，却极具特征性，很好地刻划了人物的内在心理，栩栩如生地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉的有情人形象。侧面描写，“彤管有炜，说怿女美”“自牧归黄，洵美且异”，照理说，彤管比荑草要贵重，但男主人公对受赠的彤管只是说了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通荑草却由衷地大赞“洵美且异”，欣赏的不是其外观而别有所感。原来，荑草是她跋涉远处郊野亲手采来的，物微而意深。通过极力刻写女子赠物的美丽，侧面烘托男子对女子的喜爱。心理描写，“匪女之为美，美人之贻”两句对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，可视为一种内心独白，直白真切地道出男子对女子无限的真情。（三）名篇名句默写（本题共

22、1小题，6分）【答案】 .羁鸟恋旧林 .池鱼思故渊 .羽扇纶巾 .樯橹灰飞烟灭 .谢公宿处今尚在 .渌水荡漾清猿啼（脚著谢公屐，身登青云梯）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：羁、渊、纶、樯橹、渌、著、屐。03（湖南邵阳市2025高三9月联考）阅读下面这首宋诗，完成1516小题。15.B。【解析】“实写鱼美笋香”错，“知”“觉”二字，以“想象”之辞入实见之景。16.（6分）参考答案：对平生遭遇尤其是被贬黄州的伤感与自嘲之情，首联“自笑”“荒唐”是对过去的自嘲与否定，又含有几分伤感。对未来生活的憧憬及自得其乐之情（旷达之情）。初到黄州见“长江绕郭”“好竹连山”，顿时产生

23、了“知鱼美”和“觉笋香”的意趣。无功受禄的惭愧，暗含对朝廷权势者的嘲笑。尾联反话正说，“只惭”“压酒囊”，勾勒出一种风趣而带讽刺性的喜剧气氛。（每点2分，答对3点给6分。言之成理，即可酌情给分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.（6分）（1）潦倒新停浊酒杯 一尊还酹江月 （2）熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅 （3）故不积跬步 无以至千里（每空1分，有错字、漏字则该空不得分）04（苏州市2025届高三9月考）阅读下面这首宋词，完成1516题。15.C16.不矛盾。“生怕客谈榆塞事”是正话反说(曲笔),词人久遭废退，无路请缨，且年事已高，故作违心之语，但内心仍未消壮志；两种状态有时间差

24、，“生怕客谈榆塞事”是在宋金无战事之际，故无意复问边事；写此词时，宋金战事再起，引发词人“从戎之兴”。(每点3分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.(1)惊涛拍岸卷起千堆雪(2)天生我材必有用千金散尽还复来(3)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(江娥啼竹素女愁李凭中国弹箜篌/女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨/吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔/嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心/庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃)(每空1分)05（天一大联考2025届高三9月检测）阅读下面这首唐诗，完成1516题。14. C“为能跟随长官行动感到荣幸”错误，最后两句写“为何我这个疏狂的楚客，也亦步亦趋跟着张丞相的旃旗”

25、，诗人以接舆自喻，表达自己不得不跟随狩猎的无奈。16.答案：“冲淡”是指本诗语言质朴，情感平和，自然氛围宁静淡泊。如“高标回落日，平楚散芳烟”通过对落日余晖、芳草轻烟的描绘，营造了宁静淡泊的氛围。“壮逸”是指诗歌描写游猎时的豪放刚健。“公卿有几几，车骑何翩翩”等写出队伍之盛，气势非凡；“行杀气”“争割鲜”则写出争先射杀猎物的豪迈。本诗将两种看似矛盾的风格完美结合在一起，产生独特的审美感受。(每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)(三)名篇名句默写(本题共1 小题，6分)17答案(1)千里澄江似练 翠峰如簇 (2)东犬西吠 鸡栖于厅 (3)示例：酾酒临江横槊赋诗/谈笑间樯橹灰飞烟

26、灭/金戈铁马 气吞万里如虎/风劲角弓鸣 将军猎渭城 每空1分，第(3)题若有其他答案，正确合理亦可给分06（邯郸市2025届高三年级第一次调研）阅读下面这首宋诗，完成15、16题。15.D16.诗人羡慕绮季的高蹈避世，感叹鱼儿因贪饵而失去自由，为自己不能超脱世俗而感到无奈和悲伤，因此踟蹰。诗人从画中感受到了人生的哲理，意识到人们在追求名利的过程中往往会失去自我，为这种现实而感到悲哀和无奈，因此踟蹰。诗人对绘画的精妙写意表示赞叹，但同时也为画面中所表达的人生困境而感到忧虑和不安，因此踟蹰。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.（1）君子博学而日参省乎己（2）余音袅袅（3）示例：君不见黄河

27、之水天上来，奔流到海不复回07（广东衡水金卷2025届高三年级9月大联考）阅读下面这首宋诗，完成1516题。15.C【解析】“味觉”于文无据,“正面描写”以偏概全,诗歌也运用了侧面描写手法,如以游人的感受来写暴风雨来临前的震撼等。16.颈联将西湖比作金樽，突出雨势之大湖水满溢的状态；把雨声比作千杖敲羯鼓之声，生动地写出暴雨的声势浩大。运用夸张的手法，用“十分潋滟”突出湖水满溢之态，用“千杖敲铿”表现雨声之大，展现了暴雨的壮丽与震撼。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.（1)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（2）肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。（3）问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。08

28、（云南部分学校2025届高三9月联考）阅读下面这首诗，完成1516题。15.B【解析】“色彩绚烂，意境辽阔”错，这几个意象色彩相对和谐并非鲜明绚烂，意境清幽淡雅也不宽广辽阔。16.开篇有凄凉孤单之感，秋天已至，天气转凉，远离亲友，独立沣河岸边。（1分）随后转入对眼前景物的喜爱，澄明的秋日、浊酒的醇香，让诗人感到快乐。（1分）再到对亲友深深的思念，虽然美好的游赏让人快乐，但却无人分享，不免忧伤。（2分）最终自我反省，克制欲望，归于淡泊宁静的陶然之境。（2分）（意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.（1）哀吾生之须臾 羡长江之无穷（2）狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠（3）示例一：女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨（吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒免）示例二：庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃示例三：叹门外楼头 悲恨相续示例四：金戈铁马 气吞万里如虎（每空1分）10